让生命之火永远燃烧

1/4让生命之火永远燃烧湖北杨兰英各位领导,老师我是一个农民的女儿,又是一个军人的妻子农民的勤劳善良,憨厚质朴赋予了我吃苦耐劳,乐于奉献的精神和品格,军人的刚毅果敢,英勇顽强又给了我战胜困难的勇气和力量十六年前,十九岁的我怀着当一名合格小学教师的愿望跨进了潜江师范学校即今潜江幼师的大门,由一个民办教师变成了一名未来的公办教师两年后,我以优异的成绩毕业并留校任教,在别人羡慕的眼光中,我由一名乡村小学教师一跃而成为中等师范学校的教师这一切使我惊喜,兴奋,自豪我在脑海中勾画着自己美好的蓝图,并决心一定要用实际行动来报答母校的培育之恩正当我为自己编织美好未来的时候,无情的病魔却降临到我的身上我患了甲状旁腺功能减退症这是一种极其罕见的,至今仍无临床治疗方法的内分泌系统疾病甲状旁腺功能减退导致血液中钙的含量偏低,钙的含量偏低导致我的四肢及全身经常间歇性麻木,严重时手脚抽搐,生活难以自理十二年中,我走遍了湖北,河南两省的各大医院,医生的回答几乎是一致的此病稀少,尚无临床经验,根据病状只有终身补钙,不可2/4间断,否则,可能致残面对医生近乎无望的回答,看到自己颤抖得连钢笔和筷子都握不住的双手,我伤心地哭过,失声地喊过但我没有被眼泪淹没,没有被病魔吓倒我用刘吉的话鼓励自己“我赞美流星,它的生命虽然短暂,却燃烧着走完全程“我暗自告诫自己身体有病,心理千万要保持健康我下定决心,一定要在自己成为残疾人之前多干些事情即使残疾了,我也要像张海迪,于海波那样活着,让自己的生命像燃烧着的火把一样不断发出光和热为了和病魔作顽强的斗争,为了使自己生活的每一天都有意义,我勤奋刻苦地学习,踏实拼命地工作为了更好地胜任中师阅读和写作教学,我先后通过进修和函授获得中文大专和中文本科学历,而且成绩优异为了当一名优秀的口语教师,我坚持听录音,看录像,练发音,学技巧,普通话水平达到了国家一级水平,并获得湖北省普通话测试员资格我明白自己在语文教学领域还只是一个新兵,不像那些老教师有丰富的教学经验,但我相信“世上无难事,只怕有心人“,我要凭着自己的努力让自己站得直,立得稳为讲好每一篇课文,我常常花大量时间翻阅资料,认真备课,精心设计教案,以求获得最佳的教学效果为了上好每一节口语课,课下,我常常为寻找一个最佳的朗诵演讲感觉而练得口干舌燥,为选择一个恰当的例子而冥思苦想,以求真正能给学生起到示范的作用病情严重时,我利用空堂或休息时间去打点滴缓解病情,以保证正常上课病3/4情轻微时,我就含几粒钙片挺过去作为一名教师,我把工作的责任感放在第一位,我把学生看成我心中的上帝为了学生,为了工作,吃苦受累我心甘情愿一九九六年十一月,我脚掌上长疮,因手术失误,脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡,一举步,一投足,脚就钻心地疼这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情半个月中,我没有请一天假晚上,我把脚平放在凳子上认真备课白天,我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课课下,我在无人处皱皱眉,咬咬牙,摸摸脚课上,我斜撑在讲台上始终面带微笑,镇静自若,将疼痛置于脑后学生们被我的精神和举动感动了,每堂课前都争着扶我进教室,每堂课后都抢着抬我下楼这样的场面不只发生在一个班,不只是一节课,而是十个班,几十节课人们常说爱是人与人心灵的纽带,爱是人间最宝贵的财富正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力,使我更爱我的学生一九九七年四月份,我的病情日益加重,每天都要适量补钙可病情的加重并未吓住我,我依然早起晚睡四月三日上午,我利用第一节空堂到学校医务室静脉推注了两支糖酸钙,接着又坚持上完了三节课中午,由于家务拖累未能午休,下午,我打起精神走进了课堂也许是身体过于疲劳,也许是病情突然加重,我倒在了冰冷的三尺讲台上当我苏醒过来时,我看到了学生们一双双泪光闪烁的眼睛,听到了学生们一句句亲切问4/4询的话语,我感动得哭了医生嘱咐我一定要好好休息,加紧治疗当时,我想去请假,但一想到省普及普通话第二阶段验收工作和毕业班普通话等级测试在即,作为口语教研组组长,作为毕业班的口语教师,一种强烈的责任感和使命感使我把请假的愿望深深埋藏在心底为了教学,为了学生,为了在即的验收工作,我晚上就医,白天照常上班四月九日,满脸浮肿,面色苍白的我再一次倒在了讲台上在校领导和老师的再三劝说下,我才让远在千里的丈夫回来陪我去做彻底的检查医生告诉我“你患的是继发性癫痫病从CT所拍图片看不出脑部有病变,可能是用脑过度所致“听了医生的话,我心里很难受我在心底呐喊“老天爷你为什么这样不公