优秀体育教师先进事迹

1/6优秀体育教师先进事迹初识老师大多会有些许反差，步履稳健，满面红润，步幅步态中有些别的内涵。其实走近他，你会发现他谈吐清晰，精神矍铄，在家是一位“全职太太”做饭拖地样样精通；在校是一位“爱岗敬业、诚信友善”标配的年级组长，善于发现挖掘体育特长学生，并且带领学生参赛一路过关斩将杀进电视台奥林匹克知识竞赛总决赛现场直播，一举夺魁的金牌教练。女老师都认可他是一个“暖男”。“上课，太阳追随我走；训练，星月陪伴我行；清晨，每当其他教师和学生还在梦乡中的时候，我就早早来到学校，吹起哨子，拿起秒表，带着学生开始训练；节假日和寒暑假，每当其他教师和家人共享欢乐的时候，我却陪伴着学生度过这一欢乐时光。”采访中，老师说的都是那些日常中的故事。故事像一片片叶子，又像一颗一颗露珠，映射出一个年级组教师的精神风貌、一所学校的体育生态。比如自由，比如尊重，比如平等，比如民主、比如激励和鼓舞，比如开放与创造年级组长如此把学生、把教师放在心上，所在年级的一切如此泛着爱的暖意，他怎么不赢得暖男的美誉呢暖男老师的背后，我们看见的不是“暖”，而是一个教2/6师追寻教育落脚点“人”字坐标。尽心做好体育教学的领跑人采访那一天，刚好是从老师送教到中学，这节课开始部分激趣导入，进行“我是木头人”的游戏。他自编韵律操，带领学生活动各关节，充分热身。通过辅助练习钉钉子强调肩上屈肘，利用彩带进行鞭打练习体会向前快速挥臂的动作；基本部分教授学生持轻物侧向投掷的技术动作，让学生通过自主合作的方式进行学习；利用彩带进行两人屈伸练习体会蹬转的动作；两人合作掷过一定高度横绳，纠正出手角度和掌握投掷方向；通过掷远比赛强化动作，提升投掷能力。然后是游戏“合作比快”，通过合作练习，获得体验和满足，锻炼学生的奔跑及身体协调能力。结束部分是宝葫芦变身成按摩器，帮助同学们放松，在愉快、舒缓的气氛中结束了全课。这节课完全颠覆了我对体育课的认知。在的课堂上，学生“动”起来了，“学”的氛围也“浓”起来了。他结合体育学科特色，灵活运用口令、音乐与技术动作展示等多种因素，“引爆”学生，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学的最佳效果。1990年毕业于师范学院体育系。从教20多年来，他凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。被县教研室特聘为体育教研员。“人格是最3/6高学位。”这是他的一句口头禅，也是他人格的真实写照。以其高尚的人格感染学生，更影响了该校体育组甚至全校的教师。作为体育学科带头人，对待其他教师，他从来是知无不言，言无不尽。对前来请教的老师，他为他们查找资料、出谋划策。在他的精心指导下，许多年轻教师很快成熟，成为体育教学的骨干。在实验中学，每天下午晚饭后的体育活动在的组织下搞得有声有色。体育特长生都自觉地加入到强化训练中来。会为学生们示范，纠正学生的动作，从他一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期待。他关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手地教。他亲手带出来的学生，每一个都十分尊敬他、佩服他甚至崇拜他。对“教书育人”有着他自己的理解。他认为，一位教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力。这个魅力表现在“三真”上即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。体育教学是辛苦的。20多年来一直从事体育教学，和年轻教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，他并不是选择责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说“我在施老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”4/6埋头实干当好学校管理的二传手2012年，经过考察考核，老师被推选为学校的中层干部，他深知中层干部承上启下，起着二传手的作用。一个好的二传手，死球可以变成活球；二传手不到位，好球可能变成臭球。他坚决贯彻落实学校的各项制度，注重同组教师的团结协作，在同事们的支持下，规范开展教研活动，富有特色，有条不紊。做学生工作“爱”字当头，“责”字为重，把整个身心都融进了对事业不懈地追求中。他热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上，他给予学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵。“用真心来对待他人，用行动来检验自己”，一直以来，都在默默实践着。优秀的老师，自豪的头领。作为课任教师，业务拔尖，教学能力是一流的。但他对自己要求极为严格，从不以老教师自居，更不以名师自傲，而是精益求精，勇于解剖自己，接受他人的评议。作为年级组长，从不借工作繁多来推托公开教学，多次利用教研组活动的机会上示范课，把自己教学的全貌展现出来，让大家评议，之后积极改进，成为教师们效仿的精品课。无声的典范，学习的楷模。俗话说“见样学样，学得就是像”。试想，一个年级的组长，如果不率先垂范、以身5/6作则，事事想在前面，时时走在前面，怎么去要求全组60多位教师做这个干那个呢正是意识到了这一点，同志降低姿态，做实事不务虚，讲人性不专制，多称赞少挑剔，多反思少雷人。他的表率与示范，如无声的语言感动着领导们，感动着年级组全体教师。年级组全体教师群策群力，目标同向、工作同干，朝既定的目标奋进。根深方能叶茂，厚积才能薄发。2013年，同志被中共县委员会授予优秀共产党员称号，2016年被县人民政府授予“县优秀教师”称号。1999年和2007年代表县参加市优质课比赛均荣获一等奖，2008年作为主教练带领学生参加省中小学奥林匹克知识竞赛总决赛荣获第一名，他被授予最佳教练奖。“我以前是体育老师，现在是体育老师，将来还是体育老师。不同的是，我会将体育老师越做越好。”面对现在成绩斐然的自己，如是谦虚地介绍自己。席慕蓉在初心一文中说“我一直相信，生命的本相，不