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文档简介

1/3体育教学计划一、教学内容体育与健康常识；基本体操；游戏；韵律活动与舞蹈。版权所有二、教学目标学习领域一运动参与1、具有积极参与体育活动的态度和行为。水平一的要求学生将能够A乐于参加各种游戏活动；B认真上好体育课。2、用科学的方法参与体育活动学习领域二运动技能1、获得运动基础知识；2、学习和应用运用技能水平一的要求学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；版权所有做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮等。2、安全地进行体育活动3、获得野外活动的基本技能学习领域三身体健康2/3形成正确的身体姿势。水平一要求学生将能够指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不正确身体姿势时的感受；努力改正不正确的身体姿势。1、发展体能水平一要求学生将能够学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操作，如队列练习、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，从事发展柔韧性的各种动力练习。具有关注身体和健康的意识学生将能够知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位；定期测量和记录自己的身高、体重的变化。学习领域四心理健康学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。三、教学措施1、及时了解、分析学生的学习信息。3/32、创造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的功能作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。2、根据学生实际，不断变化练习
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