乡镇共青团工作经验交流材料

1/7乡镇共青团工作经验交流材料实行“三个创新”构建一个体系团青组织开展青少年社会教育工作概况当前，在构建社会主义和谐社会的大形势下，青少年社会教育工作逐步成为构建社会主义和谐社会的核心因素，是社会主义物质文明、政治文明、精神文明和谐发展的重要基石，是当前共青团工作的首要任务。近年来，团委在团区委和区青教办的正确指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，狠抓“三个创新”，通过开展社会实践和社会体验，培养青少年良好的道德品质、行为习惯和社会认知，探索建立了一个科学、生动、和谐的青少年社会教育体系。一、创新青少年社会教育方式青少年思想教育的创新，主要是通过符合青少年特点、满足青少年需求的新载体，在寓教于乐中让青少年接受教育，提高教育成效。加强青少年文化建设。举办“一角书屋”杯读书活动，营造学习型社区。以纪念建团85周年为契机，进一步加强青年文化建设。4月底街团委组队参加区“五四青年合唱大赛”，凭着坚苦和不懈的团队精神荣获特等奖，“巧手”团支部组织职工乒乓球比赛等，大力推进了青年文化建设，2/7掀起了纪念建团85周年和“五四运动”86周年的高潮。08年1月组织青少年参加武汉市“小时侯谁与争峰”青少年象棋比赛。通过几轮的选拔，最后确定3名青少年参加了团体比赛。比赛竞争激烈，选手们努力拼搏，赛出了水平，赛出了友谊。8月，青少年学校组织近50名师生参观了，区老年委、区机关工委、区老年大学和区老年书画研究会联合举办的“迎奥运”书画展。百幅书画，张张劲字、幅幅雄图，充分反映了我区老人迎奥运、庆奥运的满腔激情，青少年们深深感受到他们爱我中华、兴我中华的豪情壮志。圣火熊熊燃烧，福娃偏偏起舞。通过展出激励了广大青少年热爱祖国，建设家乡的拼搏精神和健康向上的精神风貌。加强对社区青少年的教育引导，举办了社区三人篮球赛等趣味性的游戏，培养青少年开放式思维和互帮互助风尚。纠正学校思想品德和政治教育成人化倾向，广泛开展“雏鹰争章”、“校园百星”评选活动，培养学生正确的兴趣爱好和价值取向。“老少共建和谐社区”活动将弘扬优秀传统文化和社区建设有机地结合起来，和谐家庭、和谐楼栋、和谐园地创建为社区建设锦上添花，龙潭社区被评上市老少共建文明示范社区。加强社会实践教育。在寒假中组织200名青少年开3/7展“安全过大年”自护教育活动，以发放“安全知识手册”和“知识竞答”等形式有效的提高了青少年的自护能力。08年暑假，组织开展“邮政一日游”社会实践活动，来自各社区青少年学校的30名学生到市邮局处理中心进行了为期半天的参观学习。提升了他们的写作能力，激发了他们的创作激情和求索科学的欲望，让他们将延续了几千年的家书在新时期继续发扬光大。大力开展主题团队活动。组织1000名青少年和区双拥办、黄继光生前所在部队共同举办以“学先烈，知传统，话荣辱”为主题的革命传统教育周活动，将革命传统教育、国防知识教育、双拥教育和社会主义荣辱观教育有机地结合，坚定了青少年的理想信念。组织千名新团员于前川三中开展集中宣誓活动，以入团宣誓、宣读倡议等形式，强化青少年团员的责任感、使命感、荣誉感。O8年3月,组织开展“雷锋日”主题活动。街团委率前川卫生院志愿者医疗服务队和环城中学志愿者义务服务队分别在中百中百仓储黄陂购物广场门前和武商量畈黄陂店门前开展义务服务。前川卫生院志愿者医疗服务队免费为群众提供医疗保健、测量血压等医疗服务，环城中学志愿者义务服务队进行卫生清扫、宣传文明过马路等便民服务。在活动现场，我街巧手家政还专门制做了展牌向农民工提供家政培训、用工信息等宣传。活动现场气氛活跃，4/7深受来往群众当场好评和赞扬，是践行社会主义荣辱观，树雷锋精神，建和谐社会的体现。二、创新青少年教育项目加强全社会对青少年教育的指导，形成学校、家庭、社区三位一体的、和谐的青少年教育网络是必须，也是必然。突出特色，夯实社区青少年学校工作项目。锦绣社区青少年学校以预防青少年违法犯罪为重点，协调辖区各部门力量，构建预防网络体系，即联动、互动和维权教育网络，建立社区、家庭和单位共同参与的预防网络体系。青少年学校以打造文化特色为重，联系辖区内老年大学、“二程”文化研究会、青少年书画培训班等文化团体以及区广电局、科技局、老干局等单位联合共建。突出区域特色，打好“道德建设、亲情关爱、老少共建”三张牌，坚持文化立校、文化育人、文化引路的办校方针。龙潭社区青少年学校“树品牌、创特色、有影响”被评为“武汉市优秀社区青少年示范学校”。突出活跃，推动青少年社会教育工作常态化以社区青少年学校为阵地，以“小时候”为特色，围绕“883精神文明创建”和“四城同创”等中心工作开展形式多样的青少年教育活动，形成青少年社会教育工作的常规化、常态化。组织开展“小时候我听爷爷讲故事”，以青少年理想5/7信念、革命传统、国情区情、传统文化、法制安全等主旋律教育为主，深入到学校、社区和农村共开讲10余次，受教育青少年1000多人次，使广大青少年爱国、爱乡、爱人民的情感进一步增强；开展“小时候高墙内外手拉手”关爱活动，组织青少年参观区看守所；开展“小时候大手牵小手，文明路上一起走”活动，团区委、区公安分局团委、区关工委老领导和十几名青少年朋友参加了活动，进一步提高青少年及家长文明过马路的交通安全意识，宣传文明过马路的良好习惯，深化文明城区建设的开展；开展“小时候我的暑期我快乐”、“小时候冬日暖阳”、“小时候建两型社会做文明青少年”、“小时候快乐剧场天天演暑期百场优秀剧目进社区”主题活动依托社区青少年学校建立快乐之家，开展一系列具有时代性、社会性、实践性、趣味性的教育活动，形成了“小时候”特色工作品牌，推动了青少年社会教育活动的常态化和长效化，深受广大青少年和家长的欢迎。开展“12355”青少年成长导航社区行，促进青少年心理健康。08年3月22日，团市委骆霞和黄向两位心理咨询专家在前川街龙潭社区采取了互动游戏的方式，让青少年通过游戏树立自信心，建立团结协作精神。对于这种寓教于乐的教学方式，同学们也表现出很高的热情。下一步我们还将就维护青少年权益、服务青少年成长的理念，为6/7青少年提供法律维权、心理辅导、就业指导、就学帮困、交友联谊、健康服务等服务内容，请团市委的专家进社区进行辅导。三、创新青少年社会教育阵地建设模式坚持活动阵地建设是青少年社会教育的基础。街道团委始终把团的阵地建设放到重要位置来抓，一方面指导基层团支部结合自身实际，依靠党支部建设团的活动阵地，另一方面坚持原则按照“不求所有，但求所用”原则，整合区域资源，实际社会化运作的模式进行阵地建设，充分发挥前川街青年中心的凝聚作用、社区青少年学校基础平台作用、各类社会场馆的依托作用。发展了“一场”龙潭社区文体广场；“两校”龙潭社区青少年学校、锦绣社区青少年学校；“三中心”前川街（社区）青年中心、锦绣社区青少年维权中心、龙潭社区青少年培训中心；“四队伍”龙潭、锦绣、光荣、新村等社区青年志愿者服务队、社区腰鼓队、社区青少年篮球队、社区雏鹰少先队。同时，还建立和完善了“五个一”阵地一个青少年读书俱书部、一个青少年就业培训部、一个社区健身馆、一个青少年教育基地、一个“一对一”帮扶结队团。建立专兼结合的青少年社会教育人才队伍，青年志愿者是青少年社会教育的主体力量，青年志愿者队伍建设的创新对青少年社会教育起重要的引导作用，包括的内容7/7有在志愿服务网络建设方面，根据青年志愿者的专长特点、青少年的需求以及现有的资源等条件