小学硬笔书法比赛活动方案及活动总结(附书法稿纸)

小学硬笔书法比赛活动方案及活动总结附书法稿纸小学硬笔书法比赛活动方案【范文1】XX小学第X届书法比赛活动方案为进一步贯彻关于加强XX市中小学书法教育的通知，促进XX市中小学书法教育实施方案的落实，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，整体提高我校学生的书写质量，从小练就一手好字，受益终生。学校准备举行书法比赛，现将具体要求安排如下一、比赛组织各语文老师要认真阅读并领悟市关于加强XX市中小学书法大赛的通知的文件精神，上好每一节书法课，积极组织学生参赛。二、比赛形式1参赛对象一至六年级学生全员参与2参赛内容13年级为硬笔书法；46年级为硬笔书法和软笔书法。3参赛要求12年级用铅笔（或钢笔）在田字格里书写，36年级学生硬笔书法比赛使用钢笔在方格和横线格里书写；46年级软笔书法比赛书写五言绝句。书写内容由级部（或班级）统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，写标点符号。作品在反面右下角注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。比赛时，班级将统一安排时间。4要求所有的作品都必须现场书写。5参赛时间班级书法比赛请级部统一，在5月初完成。三、评比要求1参赛作品必须以规范、标准的简化汉字书写。出现错字、漏字，及涂抹严重等现象不参评。2班级自行评奖。择优推荐参加市级书法比赛。3优秀作品张贴出来供班级学生欣赏学习。年月日【范文2】XX小学第X学期书法比赛活动方案一、比赛目的为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。二、比赛要求1、参赛对象一至六年级全体学生。2、参赛字体硬笔楷体。3、参赛要求一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔或签字笔。书写内容古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在3月26日1200前交语文教研组长。三、比赛方式1、全员参与。2、比赛时间X月X日下午第四节课。3、比赛地点各班教室。四、奖项设立一至三年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名五、评委组长XXX副组长XXXXXX成员XXXXXXXXXXXXXXXXXX小学硬笔书法比赛活动总结【范文1】XX小学硬笔书法比赛活动总结为配合学校开展的“书香校园”活动的开展，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，XX中心小学于X月X日下午隆重举行了小学生书法比赛活动，XX名优秀选手参加了此次比赛活动。赛前，语文教师XXX老师特制订了XX中心小学小学生书法比赛方案，把学生分为三个比赛等级一、二年级学生赛铅笔字，三、四年级赛钢笔字，、五、六年级赛毛笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出三名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比，12年级写铅笔字，34年级写钢笔字，56年级写毛笔字。学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。比赛时各班认真组织，精心组织，评审老师本着公平、公正审阅的原则，评出各年级一等奖2名，二等奖2名，三等奖5名。通过这次小学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。XX中心小学年月日附获奖学生名单一、二年级一等奖二等奖三等奖三、四年级一等奖二等奖三等奖五、六年级一等奖二等奖三等奖六、获奖优秀班级【范文2】XX小学第X届硬笔书法比赛活动总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2012年5月24、25日下午我校开展了硬笔和软笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈一、进步1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶XX小学年月附硬笔书法稿纸学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项1小学一组（13年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。2书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。3须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项1小学一组（13年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。2书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。3须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项1小学一组（13年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。2书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。3须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。规范汉字书写比赛