2013年秋八年级英语上册 unit 9 can you come to my party教案 (新版)人教新目标版

UNIT9CANYOUCOMETOMYPARTYSECTIONA11A2D一、教学目标1语言知识目标1能掌握以下单词PREPARE,PREPAREFOR,EXAM,FLU,AVAILABLE,ANOTHERTIME,UNTIL,HANG,HANGOUT,CATCH2能掌握以下句型CANYOUCOMETOMYPARTYONSATURDAYAFTERNOONSURE,IDLOVETOCANYOUGOTOTHEMOVIESONSATURDAYIMSORRY,IMNOTAVAILABLEIHAVETOOMUCHHOMEWORKTHISWEEKENDTHATSTOOBADMAYBEANOTHERTIMESURETHANKSFORASKINGSAMISNTLEAVINGUNTILNEXTWEDNESDAY2能了解以下语法用情态动词CAN来表达邀请。3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。2情感态度价值观目标学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1教学重点1运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。2正确使用CAN,MIGHT,MUST等情态动词。2教学难点1扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。三、教学过程LEADIN1在大屏幕上向学生展示一张邀请函。THELLO,EVERYONEYESTERDAYIRECEIVEDANINVITATIONLETTERFROMMYDEARFRIENDSHEINVITEDMETOGOTOHERHALLOWEENPARTYBUTIHAVESOMETHINGIMPORTANTTODOIMSTUDYINGFORATESTIDONTKNOWWHATTODOWHATSHOULDISAYCANYOUHELPME2SSTRYTOANSWERTHEQUESTIONSPRESENTATION1引导学生们看大屏幕上邀请及两个答语。LOOKATTHEEXPRESSIONSONTHESCREEN“SURE,IDLOVETO”“IMSORRY,IHAVETO”READTHEEXPRESSIONSTOTHECLASSANDTHESTUDENTSREPEATEACHONESAY,CANYOUCOMETOMYPARTYHAVETHES1GIVE“YESANSWERS”ANDS2GIVE“NOANSWERS”THENPLUSAREASONASKSTUDENTSTOGIVETHEIROWNREASONSIFNECESSARY,ICANGIVEAREASONANDHAVETHESTUDENTSREPEATIT2用汉语向学生说明回答别人邀请时，所作的两种类型的答复。GAME1学生看大屏幕上的转盘，根据转盘所停止位置的词组来做邀请与应答的游戏。2MAKEAMODELTOTHESSEGS1CANYOUGOSHOPPINGWITHMES2SORRY,ICANTIHAVETOPREPAREFORTHEMATHEXAM3SSWORKINPAIRSANDANSWERTHEQUESTIONSLISTENING1TNOWLISTENTOTHERECORDINGANDWRITETHENAMESNEXTTOTHECORRECTSTUDENTSINTHEPICTURE2PLAYTHERECORDINGFORTHEFIRSTTIMESTUDENTSONLYLISTENPLAYTHERECORDINGASECONDTIMEWRITETHENAMEOFEACHPERSONNEXTTOHISORHERPICTURE3PLAYTHERECORDINGAGAINCHECKTHEANSWERSWITHTHESSGROUPWORK1HELPSTUDENTSFORMGROUPSOFFOURSAY,ONEOFYOUISSTUDENTASTUDENTAINVITESTHEOTHERTHREESTUDENTSTOYOURPARTYTHEOTHERSTUDENTSSAY“YES”OR“NO”REMEMBERTOGIVEAREASON2HAVETHESTUDENTSWORKINGROUPS3LETSOMEGROUPSASKANDANSWERABOUTTHEIRCONVERSATIONSLISTENINGWORKON2A1READTHESENTENCESIN2ATELLSSTHEYWILLLISTENTOSOMESENTENCESTHEYSHOULDLISTENANDCIRCLETHEWORDS“CAN”OR“CANT”INTHEBRACKET2PLAYTHERECORDINGFORTHESSTOLISTENANDCIRCLETHEWORDS3PLAYTHERECORDINGAGAINTOCHECKTHEANSWERSWORKON2B1LETSSREADTHECHARTBELOWTELLSS,THISTIMETHEYMUSTWRITETHEREASONSINTHECHARTMAKESURETHEYKNOWWHATTODO2PLAYTHERECORDINGFORTHESSTOWRITETHEREASONSINTHECHART3PLAYTHERECORDINGAGAINTOCHECKTHEANSWERSPAIRWORK1TELLSSTOLOOKATTHEREASONSINTHECHARTIN2BTHENWRITESOMEMORE2LETSSREADCONVERSATIONSIN2C3SSPRACTICETHECONVERSATIONSUSINGTHEREASONSINTHECHARTONTHERIGHT4ASKSOMEPAIRSTOACTOUTTHEIRCONVERSATIONSROLEPLAY1READTHECONVERSATIONSANDANSWERTHEQUESTIONS1WHATDIDTHEYDOLASTFALL_2WHATDOESNICKHAVETODOONSATURDAY_3WHENWILLTHEYHANGOUT_2EXPLAINSOMENEWWORDSANDMAINPOINTSINTHECONVERSATIONUNTIL,NOTUNTIL,HANGOUT,CATCH3READTHECONVERSATIONAFTERTHETEACHER4PRACTICETHECONVERSATIONWITHTHEIRPARTNERTHENLETSOMEPAIRSACTOUTTHECONVERSATIONHOMEWORK1RECITETHECONVERSATIONIN2DAFTERSCHOOL2假设你将于这个周末过生日，并开一个生日聚会，你约请朋友们参加你的聚会，但有几名同学因故不能来，请你将与他们的对话用英语编写出来。板书设计SECTIONA2GRAMMARFOCUS3C一、教学目标1语言知识目标1学习掌握下列词汇INVITE,ACCEPT,REFUSE2）进行一步复习巩固运用SECTIONA部分所学的生词和词组。3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。4掌握情态动词CAN,MUST,HAVETO,MIGHT的用法。2情感态度价值观目标学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1教学重点SECTIONA11A2D单词PREPARE,PREPAREFOR,EXAM,FLU,AVAILABLE,ANOTHERTIME,UNTIL,HANG,HANGOUT,CATCH句型CANYOUCOMETOMYPARTYONSATURDAYAFTERNOONSURE,IDLOVETOCANYOUGOTOTHEMOVIESONSATURDAYIMSORRY,IMNOTAVAILABLEIHAVETOOMUCHHOMEWORKTHISWEEKENDTHATSTOOBADMAYBEANOTHERTIMESURETHANKSFORASKINGSAMISNTLEAVINGUNTILNEXTWEDNESDAY1进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。2掌握情态动词CAN来表达邀请；运用情态动词HAVETO,MUST,MIGHT等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。2教学难点1能熟练进行邀请及应答。2运用情态动词HAVETO,MUST,MIGHT等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。三、教学过程WARMINGUPANDREVISION1HAVEADICTATIONOFTHENEWWORDSLEARNEDINTHELASTCLASS2ASKSOMESSTOINVITESOMESSTOHIS/HERPARTYTHEPARTNERSGIVESOMEANSWERSS1CANYOUCOMETOMYPARTYS2SUREIDLOVETOS3SORRY,ICANTIHAVETOLOOKAFTERMYSISTERATHOMES43ROLEPLAYTHECONVERSATIONIN2DGRAMMARFOCUS1学生阅读GRAMMARFOCUS中的句子，然后做填空练习。星期六你能来我的聚会吗_YOU_TOMYPARTYONSATURDAY当然，我乐意来。SURE_对不起，我必须为数学考试而学习。SORRY,I_AMATHTEST明天晚上你能去看影剧院吗_YOU_TOTHEMOVIE_NIGHT当然可以，听起来很棒。_,THAT_恐怕不行，我得了流感。IM_NOTIHAVETHE_他能去聚会吗_HE_TOTHEPARTY不能。他必须帮助他的父母亲。NO,HE_HE_TOHELPHISPARENTS她能参加棒球比赛吗_SHEGOTOTHEBASEBALL_不，她没有空。她必须去看医生。NO,SHES_SHE_TO_TOTHE_他们能去看电影吗_THEY_TOTHE_不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。NO,THEYRENOT_THEY_MEETTHEIR_2学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。TRYTOFIND如何表达邀请与答复别人的邀请1CAN用于表示“_”，如汤姆会骑马。_2“CANYOU”表达“_”，答语同意用_不同意用_如恐怕不行，我要去探望我的姑姑。_PRACTICEWORKON3A1TELLSSTOREADTHECONVERSATIONIN3AANDTRYTOCOMPLETETHEANSWERSWITHMIGHTANDONEOFTHEPHRASESINTHEBOX2方法指导首先，应明确练习的要求。本题要求同学们用情态动词MIGHT来委婉地表达自己在将来的某个时间可以有做的事情。然后，读空格中所给的词组，明确它们的意思。读每个小对话，根据上文语境结合所给的词组，选择一个恰当的事情来回答。注意，一定要用上情态动词MIGHT。结构MIGHT动词词组3最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。4学生们阅读这些对话，并与伙伴一起练习这组小对话。WORKON3B1告诉学生们本题的要求根据括号中所给的提示词来补全问句，并做出恰当地答复。2让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的，并做答复。如果是拒绝，还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由。3让学生们互相检查自己所写的小对话，发现并改正错误。4让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话。大家一起改正句子中的错误。GROUPWORK1小组中的同学们每个人都填写一张表格（见3C中表格）来明确自己近期要做的事情，选择一个恰当的时间来开一个聚会。2先由小组长根据自己的安排，邀请你小组里的成员去参加你的聚会，每个小组成员，根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。3然后，其他同学轮流根据自己的安排，邀请你的组里的成员去参加你的聚会，其他成员根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。4最后，看你们小组哪位同学能邀请到最多的同学参加自己的聚会。EXERCISEIFTIMEISENOUGH,DOSOMEMOREEXERCISESONBIGSCREEN选择恰当的答案完成对话AHEY,BOB1_BIMSORRY,ICANTIHAVETOHELPMYPARENTSA2_HOWABOUTYOU,LINGLINGCANYOUCOMETOMYPARTYL3_AONSATURDAYAFTERNOONLOH,NO,ICANT4_ATHATSTOOBAD5_LSURETHANKSFORASKINGATHATSTOOBADBCANYOUCOMETOMYPARTYCAREYOUGOINGSHOPPINGWITHMEDMAYBEANOTHERTIMEEIHAVETOSTUDYFORATESTFWHENISITGIDLOVETO1_2_3_4_5_HOMEWORK1复习GRAMMARFOCUS中的内容。2你的朋友邀请你去看电影，请根据在3C中所填写的信息编写一个与你朋友的对话。ACANYOUGOTOTHEMOVIEONSATURDAYEVENINGBSORRY,ICANTIHAVETO板书设计SECTIONB11A2E一、教学目标1语言知识目标1能掌握以下单词THEDAYBEFOREYESTERDAY,THEDAYAFTERTOMORROW,WEEKDAY,LOOKAFTER,INVITATION,REPLY,FORWARD,DELETE,PRINT,SAD,GOODBYE,TAKEATRIP,GLAD,PREPARATION,GLUE,WITHOUT,SURPRISED,LOOKFORWARDTO2能掌握以下句型SECTIONA2GRAMMARFOCUS3C3A1WATCHTV2IMIGHTPRACTICETHEVIOLIN3IMIGHTFINISHITONTHEWEEKEND4IMIGHTGOWITHMYCOUSIN5IMAFRAIDNOTIMIGHTVISITMYGRANDPARENTS3B1CANYOUPLAYTENNISWITHUSSUREIDLOVETO2WOULDYOULIKETOGOTOTHEMOVIESIMAFRAIDICANTIMIGHTHAVETOPREPAREFORTHEMATHEXAM3CANYOUHANGOUTWITHUSTONIGHTSORRYICANTIMUSTHELPMYMOMATHOME4WOULDYOULIKETOCOMETOMYBIRTHDAYPARTYSUREIDLOVETOWHATSTODAYITSMONDAYCANYOUPLAYTENNISWITHMESORRY,ICANTIILOOKFORWARDTOHEARINGFROMYOUALLBRINGMSSTEENTOTHEPARTYWITHOUTTELLINGHERSOTHATSHECANBESURPRISED3能综合运用CAN来表达邀请。4）通过阅读邀请函来掌握必要的信息。2情感态度价值观目标学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1教学重点1掌握本课时出现的生词及表达方式。2进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2教学难点1听力训练2阅读2B部分的短文并完成相关要求。三、教学过程WARMINGUPANDREVISION1DAILYGREETING2复习表达请求与应答请求。3复习一些常用的委婉地表达拒绝的方式。4让学生们谈谈自己未来两天（TOMORROW及THEDAYAFTERTOMORROW）的活动打算。LEADIN1ASKSSSOMEQUESTIONSTWHATDAYISTODAY/TOMORROW/THEDAYAFTERTOMORROWSITSTUESDAY/WEDNESDAY/THURSDAY2THENSINGASONGLIKETHESONGOFABCSUNDAY/MONDAY/TUESDAY/WEDNESDAY/THURSDAY/FRIDAY/SATURDAY/3TWHATWAS/ISTHEDATEYESTERDAY/THEDAYBEFOREYESTERDAY/TODAY/TOMORROW/THEDAYAFTERTOMORROWS13TH/14TH/15THLETTHESTUDENTSASKTHESEQUESTIONSONEBYONEEXPLAINTHENEWSENTENCE“WHATSTODAY/TOMORROW/THEDAYAFTERTOMORROW”“ITSMONDAY/TUESDAY/WEDNESDAY”4SHOWTHEDAYSOFTHEWEEKINALARGEMONTHLYCALENDARPOINTOUTTHEDAYSOFTHEWEEKATTHETOPOFTHECALENDARANDASKASTUDENTTOREADTHESEWORDSALOUDASKASTUDENTTOPOINTOUTTODAYSDATE,TOMORROWSDATE,THEDAYAFTERTOMORROWSDATEANDYESTERDAYSDATECOMPLETEACTIVITY1A,CHECKTHEANSWERSASKSTUDENTSTOWRITETHEWORDSTODAY,TOMORROW,YESTERDAYANDTHEDAYAFTERTOMORROWINTHECORRECTSPACESONTHECALENDARSINTHEIRBOOKSDISCUSSION1WORKWITHYOURPARTNERSLOOKATTHECHARTIN1ATHENASKANDANSWERWITHAPARTNERS1WHATSTODAYS2ITSMONDAY,THE14THLISTENINGWORKON1C1TELLSSTOLISTENTOVINCEANDANDYSCONVERSATIONTHENCIRCLEYESORNO2PLAYTHERECORDINGFORTHESSSSJUSTLISTENFORTHEFIRSTTIMEPLAYTHERECORDINGAGAINANDCIRCLE3PLAYTHERECORDINGANDCHECKTHEANSWERSWITHTHESSWORKON1D1TNOWPLEASEREADVINCESACTIVITIESIN1DTELLSSTHEYLLLISTENTOTHETAPEAGAINTHENTRYTOMATCHVINCESACTIVITIESWITHTHEDAYSIN1D听力指导通过事先读表格中的内容，可以看出，本听力重点要求我们听清每个活动的时间安排，因此我们在听时应重点听句子中的活动及其时间。并将时间与活动内容相连。2SSLISTENTOTHERECORDINGCAREFULLYANDTRYTOMATCHVINCESACTIVITIESWITHTHEDAYS3PLAYTHERECORDINGAGAINANDCHECKTHEANSWERSWITHTHECLASSPAIRWORKWORKON2A1WORKINPAIRSONEISANDYANDTHEOTHERISVINCEANDY,INVITEVINCETOPLAYTENNIS2ASKSOMEPAIRSTOREADTHECONVERSATIONFIRST3ASKSSTOPRACTICETHECONVERSATIONSINPAIRS4ASKSOMEPAIRSACTOUTTHEIRCONVERSATIONWORKON2BMAKEALISTOFKINDSOFPARTIESPEOPLEHAVESSDISCUSSTHEPARTIESTHEYKNOWANDWRITETHEMDOWNONTHEIRBOOKSREADING1TDIDYOUHAVEASURPRISEPARTYFORSBWHOISITWHYDOYOUHAVEAPARTYFORHIM/HER2LETSSREADTHEPASSAGEQUICKLYWHYDIDTHEPEOPLEWRITETHEMMATCHTHEREASONWITHEACHMESSAGEBELOW3SSREADTHEPASSAGEQUICKLYANDMATCHTHEREASONSWITHEACHMESSAGE4CHECKTHEANSWERSWITHTHESSREADING1TNOWLETSWORKON2CTHISTIMEYOUSHOULDREADTHEPASSAGEALITTLEMORECAREFULLYTHENANSWERTHEQUESTIONS2方法指导首先，阅读试题的内容，明确问题的意思，然后，带着这五个问题再次认真阅读短文的内容，并在相关段落中认真查找相关问题的答案。根据相关提示完成问题。3SSREADCAREFULLYANDTRYTOANSWERTHEQUESTIONS4CHECKTHEANSWERSWITHTHECLASSREADINGWORKON2D1TNOWLETSWORKON2DNOWADAYS,ITSVERYPOPULARTOHAVEAHOUSEWARMINGPARTYWHENSOMEONEMOVESINTOHIS/HERNEWHOUSETHEPASSAGEBELOWISAINVITATIONOFAHOUSEWARMINGPARTYREADTHEINVITATIONANDCOMPLETETHEBLANKSWITHTHEWORDSANDPHRASESFROMTHEMESSAGEONPAGE692方法指导首先，通读全文可知，短文是邀请朋友来参加聚会。通读本段文字，掌握大意。重点把握有空格句子的意思，分析空格处的意思。然后，根据记忆用2B短文中的词汇来填空，补全这篇短文。最后，再阅读一遍短文，并检查所填内容的正确性。3LETSOMESSWRITETHEIRANSWERSONTHEBLACKBOARD4CHECKTHEANSWERSWITHTHESSWORKON2E1TIMAGINEONEOFYOURFAVORITETEACHERSISLEAVINGPLANAPARTYFORHIM/HERANSWERTHEQUESTIONSWITHAPARTNER2SSDISCUSSTHEQUESTIONSWITHAPARTNERTHENANSWERTHEQUESTIONS3LETSOMEPAIRSANSWERTHEQUESTIONS4CORRECTTHEMISTAKESTHEYMADEHOMEWORK1课后阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式。2完成2E中的任务，并将问答句写在作业本上。板书设计SECTIONB23ASELFCHECKSECTIONB11A2E单词THEDAYBEFOREYESTERDAY,THEDAYAFTERTOMORROW,WEEKDAY,LOOKAFTER,INVITATION,REPLY,FORWARD,DELETE,PRINT,SAD,GOODBYE,TAKEATRIP,GLAD,PREPARATION,GLAD,WITHOUT,SURPRISED,LOOKFORWARDTO句型WHATSTODAYITSMONDAYTHE14THCANYOUPLAYTENNISWITHMESORRY,ICANTIILOOKFORWARDTOHEARINGFROMYOUALLBRINGMSSTEENTOTHEPARTYWITHOUTTELLINGHERSOTHATSHECANBESURPRISED一、教学目标1语言知识目标1掌握下列生词DAYTIME,CONCERT,HEADMASTER,EVENT,GUEST,CALENDAR2复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。3）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。4通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。5）复习本单元所学的重难点内容，及时巩固提高。2情感态度价值观目标学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重难点1教学重点1复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。2）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。3）复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。2教学难点通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。三、教学过程WARMINGUPANDREVISION1HAVEADICTATIONOFTHENEWWORDSANDEXPRESSIONS2REVIEWTHEMAINPHRASESLEARNEDYESTERDAY1将带到2去旅行3想起4（在）不做某事（的情况下）5以便于；以至于6期望；盼望7一个令人吃惊的聚会8收到某人的信3TALKABOUTDAVIDSPARTYANDCOMPLETETHEBLANKSINTHEBIGSCREEN短文内容见大屏幕LEADIN1ASKSSWHATANOPENINGPARTYISANDASKTHEMIFTHEYHAVECOMETOANOPENINGPARTYS1IKNOWWHENABUILDINGISPUTINTOUSE,PEOPLEOFTENHAVEACEREMONYTOCELEBRATEITITSANOPENINGLASTYEAR,OURNEWSCHOOLISPUTINTOUSEWEHADAGREATOPENINGREADING1TNOWLETSWORKON3AANEWSCHOOLLIBRARYISPUTINTOUSETHEYLLHAVEAGREATOPENINGTHEHEADMASTERWRITESMANYINVITATIONSTOTHEPARENTSOFTHEIRSCHOOLNOWREADTHEINVITATIONSBELOWANDANSWERTHEQUESTIONS2阅读指导首先，快速阅读短文，整体把握短文大意。其次，阅读后面的七个问题，明确问题的意思。带着这七个问题再去仔细阅读邀请信，在短文的相关位置找到这些问题的答案依据，并写出正确的答案。最后，再通读一遍短文，结合短文内容看所回答的问题有无错误或不周全的地方。3SSTRYTOREADTHEARTICLEANDTRYTOFILLINTHEBLANKS4CHECKTHEANSWERSWITHTHESSWRITINGWORKON3B1THINKABOUTAPARTYORANYOTHEREVENTYOUKNOWWRITEANINVITATIONTOYOURFRIENDSTOCOMETOYOURPARTYOREVENT2LETSOMESSREADTHEINFORMATIONINTHECHART3SSTRYTOTHINKABOUTTHEIRPARITIESOREVENTSWRITEANINVITATIONUSINGTHEINFORMATIONINTHECHART4READTHEIRINVITATIONSANDCHECKIFTHEREAREMISTAKES5EXCHANGEYOURINVITATIONSWITHAPARTNERTHENWRITEAREPLYTOHISORHERINVITATIONIFYOUCANTCOMETOHIS/HERINVITATION,YOUSHOULDWRITESOMEPROPERREASONS6SSTRYTOWRITEDOWNTHEIRINVITATIONS7LETSOMESSREADTHEIRPASSAGETOTHECLASSPAIRWORK1READTHECALENDARIN4MAKESURESSKNOWTHEACTIVITIESINEACHDAY2TELLSSHOWTODOITSA,LOOKATYOURCALENDARONTHERIGHTSB,LOOKATYOURSONPAGE81FINDATIMEYOUCANBOTHGOSHOPPING3MAKEAMODELTOTHESSSACANYOUGOSHOPPINGWITHMENEXTWEEKSBSUREIDLOVETOWHENSAWELL,WHATAREYOUGOINGTODOONMONDAYEVENINGSBIMUSTSTUDYFORTHEENGLISHTESTWHATABOUTTUESDAYEVENING4SSASKANDANSWERTHEACTIVITIESTHEYWILLINEACHDAYTHENMAKEADECISIONWHENTOGOSHOPPINGTOGETHER5ATLAST,LETSOMESSASKANDANSWERQUESTIONSSELFCHECKWORKONSELFCHECK11FILLINTHEBLANKSINTHECONVERSATION2LETSSREADTHECONVERSATIONFIRSTANDTRYFILLINTHEBLANKS3引导学生们复习如何写邀请信及如何答复邀请。4CHECKTHEANSWERSWITHTHESS5EXPLAINHOWTODOITEG1CAN2ON句意“你好，彼特。你在周末能来参加我的聚会吗”第一空用情态动词CAN表达请求；第二空后有时间THEWEEKEND,故用介词ON来表示这一具体时间。其他类似。WORKONSELFCHECK21TELLSSHOWTODOTHISTASKTYOUGETTHESEINVITATIONSBUTYOUCANTGOWRITEAREFUSALANDAREASON2DOTHEFIRSTONEFORTHESSASAMODEL1IMAFRAIDICANTIHAVETOPREPAREFORTHEMATHEXAM3SSTRYTOCOMPLETETHECONVERSATIONS4CHECKTHEANSWERSWITHTHECLASSHOMEWORK1REVIEWSECTIONB2根据第4部分中表格中的内容，编写一个邀请你的朋友参加你的一个聚会的对话。板书设计SECTIONB23ASELFCHECK3A1LARRYSMITH2ITSFORTHEOPENINGOFTHENEWLIBRARYATNO9HIGHSCHOOL3ITWILLBEONTHEMORNINGOFWEDNESDAY,JANUARY8THAT9004THEYCANENJOYTHESCHOOLCONCERT5THEYSHOULDDRESSNEATLY6YESTHEYSHOULDBRINGONEBOOKASAGIFTFORTHENEWLIBRARY7THEYSHOULDWRITETOTHISINVITATIONBYFRIDAY3CONEPOSSIBLEVERSION（见大屏幕）SELFCHECK1CANONIDYOUCANTHAVECANMIGHTILLSELFCHECK21IMAFRAIDICANTIHAVETOPREPAREFORTHEMATHEXAM2SORRY,ICANTIHAVETOLOOKAFTERMYSISTERATHOME3IDLOVETOBUTIMNOTAVAILABLEILLVISITMYGRANDPARENTSWITHMYFAMILY4IMAFRAIDNOTIHAVETOGOTOTHEDENTIST下面是诗情画意的句子欣赏，不需要的朋友可以编辑删除谢谢1染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。2玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。3他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。4还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。5红尘嚣浮华一世转瞬空。6我不是我你转身一走苏州里的不是我。7几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。8经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。9人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。10雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。11纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。12生生的两端，我们彼此站成了岸。13缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。14握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒15人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。16相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。17虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。18天下风云出我辈,一入江湖岁月催皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。19得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。21看那天地日月，恒静无言青山长河，世代绵延就像在我心中，你从未离去，也从未改变。22就这样吧，从此山水不相逢。23人天自两空，何相忘，何笑何惊人。24既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。今日种种,似水无痕。明夕何夕,君已陌路。25有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。26相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸27天凉了,凉尽了天荒地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光泪干了,枕边地彷徨28心微动奈何情己远物也非,人也非,事事非,往日不可追29渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。30如果换我先开口，日子是否还一样细水长流31也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨32人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。33醉眼看别人成双作对，34无人处暗弹相思泪。35终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。36千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。37凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。38嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。39风华是一指流砂，苍老是一段年华。40夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。41你要记得，紫檀未灭，我亦未去。42谁在岁月里长长叹息。43汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。44红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。45江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。46山河拱手，为君一笑。47如是颠簸生世亦无悔。48荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。49那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。50褪尽风华，我依然在彼岸守护你。51那些繁华哀伤终成过往，52请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。53你的路途，从此不见我的苍老。54长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。55随你走在天际，看繁花满地。56我自是年少，韶华倾负。57你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。58苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。59寄君一曲，不问曲终人聚散。60谁将烟焚散，散了纵横的牵绊听弦断，断那三千痴缠。61清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。1水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。2梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。3人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。4生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。5在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。6未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易7燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。8这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧9中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。10在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。11曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。12我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。13最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。14时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。15如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。16云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。17我喜欢你，只是一个现在我爱你，却是一整个未来。18夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。19再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。20牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。21我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。22如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。23似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。24生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。25人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。26必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西27岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸给自己一份微笑从容。沉淀，馨香念起，温暖。28人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味总会有一些伤痛需要独自体会总会有一段路需要一个人走总会有一些事需要坦然面对。29疏影横斜水清