8年级物理上册教案课件-《乐音的三个特征》学案

课题乐音的三特征备课时间总课时数主备人学习目标1、说出乐音的特征，解释影响音调和响度的因素，指出不同发声体的音色不同2、知道音调表示声音的高低，响度表示声音的强弱重点难点区分音调、响度、音色。自主学习1、是乐音。、_、是乐音的三特征。2、音调是乐音的，它是由声源的振动决定，声源振动越快，频率，听起来声音尖细，音调越；声源振动越慢，频率，听起来声音低沉，音调越。3、响度是人耳感觉到声音的，响度与声源振动的相关，还跟人与声源的有关。4、由于材料和形状不同，就会构成不同乐器自己特有声音特色，称为，也叫。基础巩固1、蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜回家，养蜂人主要是依据什么特征来辨别的（）A、声音的音调不同B、声音的响度不同C、飞行路线形状不同D、飞行高低不同2、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A、响度B、音调C、音色D、传播方向3、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”是指（）A、音调高低B、响度大小C、音色好坏D、以上说法都不对4、振动频率相同的两个乐器，一定有（）A、相同的音调B、相同的响度C、相同的音色D、音调、响度相同5、“未见其人，先闻其声”是根据声音的哪个特征来辨别某人的声音的（）A、响度B、音色C、音调D、频率6、我们很容易区分不同乐器演奏的声音，主要依据的是声音的。强化提高7、往保温瓶里灌水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）A、随着水位的升高音调逐渐升高B、随着水位的升高音调逐渐降低C、灌水过程中音调保持不变响度变小D、灌水过程中音调保持不变响度变大8、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（）A、牛叫的声音音调高，响度小B、牛叫的声音音调高，响度大C、牛叫的声音音调低，响度大D、牛叫的声音音调低，响度大9、（07镇江）下列关于声音的说法中，不正确的是（）A、“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B、“震耳欲聋”说明声音的音调高C、“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D、“隔墙有耳”说明固体能传声10、有经验的铁路工人，在检查火车的车轮和支撑弹簧是否正常时，常用锤子敲敲，就会找出故障，这主要是依据什么来判断（）A、响度B、音色C、音调D、是否悦耳11、妈妈买碗时常将两碗轻轻碰一碰，听听它们相碰时发出的声音，来判断碗的质量的好坏，她主要是根据声音的（）A、音调B、音色C、响度D、音量12、有一种声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁判别声音的主要依据是（）A、响度B、音色C、音调D、声速13、（08莆田）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音描述，正确的是（）A、男低音比女高音音调大，响度大B、男低音比女高音音调大，响度小C、男低音比女高音音调小，响度大D、男低音比女高音音调小，响度小14、下列四个句子这首歌调子太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗，其中“高”字只音调的是（）A、B、C、D、课外延伸15、在学习二胡演奏的过程中，小华发现弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学讨论，提出了一下猜想猜想一弦发出声音的音调高低，可能与弦的横截面积有关；猜想二弦发出声音的音调高低，可能与弦的长短有关；猜想三弦发出声音的音调高低，可能与弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的弦，并用以能够测量振动频率的仪器进行试验。（1）小华同学是按照怎样的思维程序进行探究活动的设计实验、分析论证评估交流（2）为了验证猜想一，应选用编号为、_、的弦进行试验，为了验证猜想二，应选用编号为、_的弦进行试验，表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。（3）根据实验结论，在演奏二胡时，为了使发出声音的音调逐渐变高，他的左手手指应沿着弦由往移动（均选填“上”或“下”）更多资源下载地址HTTP/ZHDDUYA100TAOBAOCOM/更多资源下载地址HTTP/ZHDDUYA100TAOBAOCOM/资料来源HTTP/ZHDDUYA100TAOBAOCOM/QQ1805986694，597161994资料来源HTTP/ZHDDUYA100TAOBAOCOM/QQ1