最新2016-2017学年秋季学期小学二年级体育教案上册

二年级上册体育教案一、学生基本情况分析_二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。二个年级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。（一）生理发育特点1、二年级学生一般为7岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。（二）心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二、教材分析本学期学习主要内容走和跑知道自然快速跑的动作方法，会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。跳跃了解在踏跳区内起跳的重要意义能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。投掷知道投掷的正确动作方法。能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。技巧道前滚翻的动作方法和要求能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。新课标第一网韵律活动道节奏操的名称和动作方法。能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。体质测试（1）身高、体重2坐位体前屈三、教学目标1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。3、在一、二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和一、二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。六、提高教学效率的措施1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。七、教学进度表二年级体育教学进度表周次起至日期计划进度节数备注预备周9192开学报到一95910什么是体育课基本体操二912916三9189231、基本体操；2、游戏一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏挑战应战4四9269301、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏障碍赛跑；4五103107六10810141、韵律活动；2、走各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏迎面接力；4七101710211、队列报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列报数；4八102410281、技巧前滚翻；2、游戏跳垫子游戏；1、技巧前滚翻；2、游戏换物接力；4九10311141、劳动模仿操；2、游戏迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏换物接力；4十11711111、队列齐步走立定；2、复习劳动模仿操；1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；4十一111411181、队列走圆形；2、十字接力；1、技巧立卧撑；2、游戏换物接力；4十二112111251、基本体操；2、游戏“8”字接力；1、徒手操；2、游戏改换目标；4十三11281221、跳小绳；2、游戏迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；4十四1251291、走跑练习；2、游戏跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；4十五121212161、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏迎面接力4十六121912231、走跑交替；2、游戏单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、期末总结4十七12261230复习考试十八1216复习考试十九19113复习考试二十116121复习考试第一课时【教学内容】1、什么是体育课为什么要上体育课2、养成正确的身体姿势、人体的形态。【教学目标】认知目标明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。【教学过程】一导入部分（913分钟）课堂常规师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法（1）导入语小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课体育课的真正作用是什么（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二基本部分（1519分钟）导语小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三结束部分（915分钟）（1）导语小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗那扭髋扭一下，髋部在哪里所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如踝关节踢足球时控制球的能力。注讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏指鼻子游戏方法以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法（）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。第二课时【教学内容】体育课堂常识教育，编排队列【教学目标】1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。【教学过程】一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）目的增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。（4）提高运动技术水平，培养体育人才。意义体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。5、上课一切行动听从指挥。四、讲述本学期学习的内容和考核项目本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是（1）立定跳远（2）跳短绳。五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。七、编排小组，指定组长，按号造册。第三课时【教学内容】队列排体操路队纵队【教学目标】1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。【教学过程】一、准备部分1、课堂常规体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的内容和任务。2、准备活动队列立正、稍息、集合、解散。二到三节简单徒手操。专项准备活动。二、基本部分体操队列排纵队要求排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。三、结束部分1、放松活动四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课组织自由站立要求动作轻松、自然第四课时【教学内容】队列队形立正、稍息、集合、解散【教学目标】1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。【教学过程】一、准备部分（一）、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）、准备活动1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。二、基本部分1、队列队形立正、稍息、集合、解散重点；挺胸抬头。难点腿要伸制直，体要正动作要迅速2、游戏快快集合规则1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。三、结束本分1、放松活动四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课组织自由站立要求动作轻松、自然第五课时【教学内容】母鸡爱小鸡【教学目标】认知目标通过教学，使8090学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。【教学过程】一收心热身导入情节（1）课堂常规整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的你说它好不好，是不是很优秀小朋友们齐生回答是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡喔喔喔地叫，小鸭子嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二故事情节发展导语小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明前后间隔一臂距离，以免太拥挤。排成四路纵队的排法当教师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师23米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。三尾声恢复1，游戏母鸡爱小鸡教学的方法（1）导入小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规则（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。2，整队，总结本课教学内容，师生告别。3，宣布下课。第六课时【教学内容】立正，稍息【教学目标】认知目标通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标培养团结友爱，稳重的优良品质。【教学过程】一导入部分课堂常规检查师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法成四路纵队集合要求队伍整齐，精神饱满。游戏快快集合。游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二主体部分新授内容立正、稍息导语小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。预期目标大部分同学都能做到正确。三结束部分1，游戏丢手绢游戏方法把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；2，集合，总结本课教学内容3，师生告别，宣布下课。第七课时【教学内容】队列和体操队形【教学目标】L、进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。2、初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。3、培养学生遵守纪律和站队的能力【教学过程】（一）开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1、队列和体操队形；2、游戏快快集合。三、提出要求及注意事项组织四列横队教师整队，检查站姿要求集合快、静、齐，精神饱满教法1学生分组进村报数比赛2教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐”3教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。4做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。要求动作迅速、一致服从口令（二）基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形要求遵守纪律，动作正确，迅速。二、游戏快快集合方法学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。规则敞开后不得聚在原地等着站队。教法1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。要求集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则（三）结束部分一、放松走。二、总结本课情况，以表扬为主。三、宣布下课。第八课时【教学内容】队列齐步走立定【教学目标】1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、提高学生的模仿能力。3、培养学生的下肢力量和动作的准确性。【教学过程】一、准备部分（一）、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）、准备活动1、队列原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。教师注意事项1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、基本部分（一）、队列齐步走立定重点走时要轻松自然。难点整齐一致协调生注意事项1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。（二）、劳动模仿操重点动作的协调性。难点动作的准确性。三、结束部分第九课时【教学内容】队列向左转、向右转、向后转【教学目标】1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。【教学过程】一、准备部分1、课堂常规体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的内容和任务。2、准备活动队列立正、稍息、集合、解散。简单徒手操热身专项准备活动。组织教师讲解1、教师语言要清晰2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。同上队列四列横队。学生要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、基本部分1、队列原地的转法重点转体；难点腿要靠拢不要外扫。同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。三、结束部分1、放松走。2、总结本课情况，以表扬为主。3、宣布下课。教法听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。要求表情自然、轻松。第十课时【教学内容】游戏课【教学目标】1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。3、培养学生身体的正确姿势和节奏感。【教学过程】一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。队列3、慢跑。4、广播操。5、专项准备活动。教师要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、基本部分1、游戏蹦蹦跳跳游戏规则（1）教师发领后或击掌后才能起跳，跳错了就换人。2、游戏挑战应战游戏规则（1）应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。（2）追拍时不得用力堆人，应战者如失败就算对方胜利。教师要求1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负学生要求1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。三、结束部分1、总结本节课的情况2、放松操3、下课第十一课时【教学内容】可爱的小兔子【教学目标】1、认知目标通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、技能目标经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、素质目标提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；4、情感目标提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。【教学过程】一准备部分1、课堂常规师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的3、步入课堂韵律操第一节扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；组织（如图）学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。二主体部分1，模仿动物走、跳导语小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。注给学生一段时间让他们自由发挥想象要求模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点；2，动物走、跳比赛方法把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。注在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。三；结束部分1，游戏无窝的兔导入有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢方法一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。组织自由散开在规定的场地内教学方法（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。2，本课小结今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。3，宣布下课。第十二课时【教学内容】剪刀、石头、布；赶小猪【教学目标】1、认知目标通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。【教学过程】一准备部分（57分）1、课堂常规师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织成四路纵队集合（如图）要求动作整齐，优美，活泼，轻松。1，模仿操（音乐伴）（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法讲解示范，分解领做，连续领做。二基本部分（1015分）小鸟飞行导语小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗今天老师就带着大家去飞翔一番。组织（如图）队形变换用小鸟飞形式带到场地。1、场地布置中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2、游戏方法（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求认真听讲，练习，减少失误的次数。三；结束部分（1520分）1、游戏赶小猪导语在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试教学方法（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。组织（如图）本课小结小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮2、宣布下课。第十三课时【教学内容】广播操教学【教学目标】1、初步学习少儿广播体操L、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。2、培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德【教学过程】（一）开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1广播操1、2节；2游戏快快排队。三、提出要求及注意事项组织四列横队教法L进行常规检查，教师整队。要求；认真听讲；精神饱满。（二）基本部分一、队列练习所学队列动作的综合练习。组织四列横队、四路纵队。教法L学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2教师提示重点动作并示范。3指定学生或某组演示，教师纠正动作。4分组练习。要求服从口令，动作正确。二、广播操预备节（4X8拍）要点一八拍14两臂经体侧成侧上举，掌心向内，头稍抬。58双脚起落锺弹动四次，同时两手五指分开，由外向内旋转四次。二八拍14两臂头上交叉经胸前成侧下举，掌心向内。58同上。三八拍12左脚向左迈一步，同时右臂收回，左臂成侧平举。34还原成直立。58同14方向相反。四八拍12双脚起落锺一次，同时两臂成前平举。34起落锺一次，还原成直立。57双脚起落锺弹动3次同时双手叉腰，8还原成直立。组织体操队形；队形如图第一节伸展运动（8X8拍）要点颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。重点动作方法难点身体各部位的协调、连贯配合三、游戏快快排队规则必须按规定的信号、移动方式行动。方法学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。组织四列横队、四路纵队教法1教师讲解游戏方法及规则。2通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。要求快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。（三）结束部分一、放松活动鸭走、象走、猫走、慢跑。二、总结本课情况，以表扬为主。三、布置作业练广播操，宣布下课。组织听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。教法师生同练要求动作轻松。第十四课时【教学内容】广播操教学【教学目标】1、通过学习广播操2、3节，使学生初步掌握广播操的动作方法；2、通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；3、培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。【教学过程】（一）开始准备部分一、课堂常规1体育委员整队；2师生问好；3宣布本课内容学习广播操3、4节；各种方式正确姿势的走。二、队列练习向左（右）转口令“向左（右）转”动作听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。3口令指挥，集体练习。4个别辅导与集体纠正。要求站队快、静、齐；精神饱满四列横队集体练习。基本部分一、新授广播操（2、3节）第二节扩胸运动动作要点扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。组织体操队形动作时，发出“嘿嘿”两声。第三节踢腿运动动作要点体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。重点动作方法难点动作连贯教法1复习1、2节（音伴）；2示范3、4节动作方法；3分解动作练习；4完整动作练习；5跟随音乐练习；6指导、纠正。要求动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）1解放军雄利赳的走；2老爷缓慢的走；3小学生轻快的走；4熊走；5鸭走。组织四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走教法1教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2跟随音乐、绕场行进。要求动作协调、形象、活泼（三）结束部分一、放松活动小游戏打气二、集合（表扬与批评）三、师生再见组织四列横队、疏散队形。教法教师示范后两人一组进行练习。要求动作轻松、自然、认真听讲。第十五课时【教学内容】广播体操教学【教学目标】1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。【教学过程】（一）开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1学习广播操4、5节。2游戏单脚跳接力三、提出要求及注意事项。组织自由站立1学生自由围在老师身边听讲。2听到口令后迅速成四列横队站立。3要求动作迅速，精力集中。（二）准备部分齐步走、立定动作听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。组织成二路纵队行进教法1复习踏步走、立定；2示范和讲解齐步走，立定的动作要求；3齐步走的摆臂练习。4强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“L”的口令声音比“2”的声音大则重。5让学生在行进中齐喊“左、右、左”。6按“L、2”节拍做立定练习。要求动作正确、听从口令（三）广播操第四节体侧运动（8X8拍）要点体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合组织体操队形第五节体转运动（8X8拍）要点转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。重点动作方法难点易体各部位协调、连贯配合教法1复习1一3节动作。（音伴）2讲解示范4、5节动作。3以分解练习的方法，学练4、5节。4注意动作的部位及节拍。音伴练习（四）游戏单脚跳接力规则1发令或击掌后才能起跑；2中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。方法教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。教法1讲解游戏方法及规则2竞赛、讲评3指导、纠正（五）结束部分一、放松运动小碎步练习二、总结本课情况，宣布下课。组织体操队形教法1师生同练2用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。要求动作轻松、自然。第十六课时【教学内容】广播体操教学【教学目标】1、初步学习儿童广播操6、7节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。2、结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。【教学过程】（一）开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1学习广播操8、9节。2用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。三、提出要求及注意事项。组织队形要求集合快、静、齐，精神饱满（二）准备部分一、原地跑步变踏步组织体操队形教法1示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。2跑步踏步的摆臂练习。3按“1、2、1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。4完整动作练习要求原地跑步时身体不要过分前倾动作正确、自然，服从口令。（三）基本部分一、广播操第六节腹背运动（8X8拍）要点弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性组织体操队形第十七课时【教学内容】投掷持轻物掷准【教学目标】1、学生能懂得持轻物掷准一定要眼看目标的道理，做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。2、对练习有浓厚兴趣，能听从指挥，积极参与。3、游戏时能做到反应迅速，快速奔跑。能机智，果断，诚实地进行游戏。【教学过程】开始部分一、体育委员整队、集合，清查人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。要求集合快、静、齐二、准备活动1、队列队形立正、稍息等2、专项准备活动1）肩关节运动2髋关节运动3膝关节运动4踝关节运动5手腕关节运动6头颈关节运动教法1、教师带领学生一起做游戏。2、教师做准备活动的讲解和示范。3、师生一同练习。要求精神饱满，步伐一致基本部分一、投掷持轻物掷准重点眼看目标，肩上屈肘，自然挥臂。教法1、教师组织学生分组对准前方5米处的标靶掷轻物，重点提示肩上屈肘，自然挥臂，动作协调。2、学生根据自己的投掷能力，自我调整投掷距离。3、组织教学比赛，选出优秀小投手。4、学生观摩优秀小投手的表演，通过比较，分析，找出自己的差距，在今后的练习中加以改进。5、标靶可以用气球，足球，“四害”图像等。轻物可用小沙包。要求1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏游戏黄河长江重点反应迅速，快速奔跑。教法1、教师讲解游戏规则。2、教师做示范。3、学生练习。要求学生认真听游戏方法和规则并注意安全。结束部分1、整队2、放松活动放松操3、小结4、回收器材教法师生同乐要求充分放松，心情愉快。第十八课时【教学内容】整理运动（8X8拍）【教学目标】1、复习广播操预备节第7节2、动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。3、身体各部位的协调连贯配合。【教学过程】一、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1起跑放脚方法在地上画“工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。2重点起跑的反应速度难点动作要领。教法1复习预备节7节（音伴）2讲解示范8节动作。3先分解后完整的方法，学练8节。手段第八节1左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘（左臂在上），两手拍手一次。2右脚并于左脚，手臂同13左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。4右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。56两腿屈，手臂同1278立正，手臂同34第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2右腿向左前方弹踢（45度）。3右腿还原成14还原成立正。56右脚开始踏步，两臂经侧至侧举。78还原成立正。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。组织队形教法1教师边讲解过示范指导、纠正。2用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一20M，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。3用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。要求跑出迅速二、结束部分1、放松活动（划船曲）2、总结本课情况，布置作业，练习广播操。3、宣布下课。组织体操队形。教法师生同练。要求动作轻松、自然。第十九课时【教学内容】各种方式的跑【教学目标】1、通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。2、通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。【教学过程】（一）开始准备部分一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容1两臂放不同部位的前脚掌走。2各种方式的跑。四、队列练习1转法；2齐步走、立定。五、广播操（音伴）1伸展运动；2头部运动；3扩胸运动；4体侧运动；5体转运动；6踢腿运动；7全身运动；8跳跃运动；9整理运动。组织四列横队（密集）要求站队做到快、静、齐教法1简讲、统一口令；2集体练习。要求上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真（二）基本部分一、两臂放不同部位的前脚掌走。动作要领上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。教法1教师讲解、示范、领做2学生原地模仿动作。3慢步行进中做前脚走，并做换位。4沿方形练习（音伴）要领上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。重难点前脚掌着地动作轻松、自然协调要求；动作正确、练习认真、听从指挥。教法1教师讲解、示范；2原地摆臂练习；3追逐跑练习；4换物跑练习；5教学比赛；6指导、纠正。要求动作正确、协调、练习认真（三）结束部分1整队放松找朋友2总结3布置作业4宣布下课。第二十课时【教学内容】学习武术的三种组合动作【教学目标】1、使学生基本掌握武术的三种基本组合动作。2、发展学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性。3、激发学生对武术的兴趣，培养同伴间友好相处、团结协作的能力。【教学过程】开始部分一、体育委员整队、集合，清查人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。要求集合快、静、齐二、准备活动1、队列队形练习2、简单热身操。（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）踢腿运动（4）体转运动（5）跳跃运动（6）全身运动教法1、教师带领学生一起做游戏。2、教师做热身操的讲解和示范。3、师生一同练习。要求精神饱满，步伐一致基本部分一、学习三种基本组合动作并步抱拳马步冲拳马步推掌并步抱拳拳掌并步弓步马步拳四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第二指节。掌四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。教法1、教师示范，讲解的动作方法和动作要领。2、学生尝试练习。3、学生模仿练习。4、学生独立练习。5、教师请做得好的学生展示。要求1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏“接力赛跑”（1）游戏方法将学生分成4组，一定距离远放一个球，游戏开始排头同学迅速跑到对面绕球一周回击第2人手，依次，先跑完队胜教法1、教师讲解游戏规则。2、教师做示范。3、学生游戏。要求学生认真听游戏方法和规则并注意安全。结束部分1、整队2、放松活动放松操3、小结4、回收器材教法师生同乐要求充分放松，心情愉快第二十一课时【教学内容】体育常识课堂常规【教学目标】1让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2能与教师配合，完成本课的学习任务。3学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。4能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。【教学过程】开始部分一、课堂常规1、上课，起立，师生相互问好2、教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求基本部分1、体育常识课堂常规（1）什么是体育课课堂常规体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。（2）体育课课堂常规的主要内容必须穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。教法1、教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。2、学生观看挂图，同桌之间相互议一议。3、根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。4、分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。5、分散或集体读一读该课的主要内容。2、室内活动猜人入座方法全班学生按座位分成四组。游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。教法1、教师讲解游戏的方法，规则及要求。2、请一位同学上前试做一次。3、针对试做，指出试做中存在的问题。4、正式开始游戏。5、教师巡视。结束部分1、教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。2、布置课外作业教法师生同乐要求充分放松，心情愉快。第二十二课时【教学内容】老鹰抓小鸡【教学目标】1通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。教学重难点通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。教学方法讲解、示范、领做教学过程（一）开始准备部分一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容1两臂放不同部位的前脚掌走