小学生家长会演讲稿

1/11小学生家长会演讲稿尊敬的各位家长你们好首先请让我代表四年级三班的65位同学和所有科任老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天的家长会有3项议题1、在教室里请查看学生的作业，填写家庭联系表2、到媒体报告厅听取XXXX校长的工作报告3、回到教室后由我向各位家长报告班级的整体情况、语文学习，并就家庭教育中的几个问题谈一下我自己的几点浅薄认识。第一项首先，请看我们的图书角这200多本图书便是同学们的“营养餐”，图书角的建立得到了各位家长的大力支持，记得XXXX同学、XXXX同学一次就捐献了8本书，这种爱心得益于家长们的熏陶和感染，为孩子们提供了休闲娱乐的好去处，也为书香班级建设提供了有力的物质支持和精神支持这儿便是我们的优秀习作园地，孩子们们徜徉于书林之中，搏击于书海之上，既开拓了视野，又陶冶了情操。近日，四年级三班举行了一次以“读书的乐趣”为主题的读书交流活动。同学们讲述了一个个生动有趣的故事，2/11耐人寻味，让人深省，催人奋进，掀起了读书的高潮。这些优秀习作都发表在了我的教育博客“七彩阳光”上。除了引导孩子们读书、写作外，我们还重视孩子们的积累。在各位家长的面前摆放的是学校印发的“快乐语文”作业和学生们自己准备的“读书摘录”，一次次工工整整的作业、一行行隽永的字体，无不展示出孩子们认真的学习态度和强烈的读书愿望。第二项下面我们到到媒体报告厅听取魏贤海校长的工作报告。第三项下面我来介绍一下班级最近的情况1、良好的行为习惯；2、高尚的道德情操；3、积极地参与活动本次期中素质调研测试，我们班的语文和数学均是级部的第二名，其中，语文的平均分分，合格率100，优秀率，赵修广同学以104分摘得了年级组语文成绩的桂冠，另有张茂湘等同学的进步让人欣慰，可是，令人担忧的情况也如期而至两极分化也悄然显示端倪，有些同学的成绩正快速下滑，像XXXX等同学，这一现象肯定也引起了3/11不少家长的注意，接下来我就重点的谈论一下这个问题四年级，是小学教育的重要转折期在多年的小学教学过程中，我试图对小学一至六年级的教学经验做一个总结。通过我对一届又一届的孩子们进行研究，我总结出了这样一个规律一至三年级是小学教育的基础期，培养孩子的学习兴趣是关键，只要孩子把基础知识学会，成绩并不能说明什么问题；四年级是小学教育的转折期，孩子的学习能力决定他的学习成绩，四年级的学习成绩决定着他将来的学习成绩；那么，为什么说四年级是小学教育的重要转折期呢1从四年级的学习内容来说。四年级，是孩子从小学低年级向小学高年级的过渡期。就学习内容而言，难度有了质的改变。一般来讲，小学低年级孩子的书面语言落后于口头语言，但从二三年级起，孩子的书面语言开始赶上了口头语言，且在四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。当然，这也意味着在这一时期，孩子大脑的迅速发育和孩子抽象思维能力的快速发展。根据孩子的这一变化，孩子所学各个科目内容的难度有了很大提高4/11语文，开始出现大量的阅读分析和写作的训练，以锻炼孩子的概括、总结能力；数学，开始接触分数、面积等比较复杂的问题，以发展孩子的对比、分类等抽象思维能力；社会，开始注重向孩子介绍复杂、间接的社会现象；科学，开始探讨一些自然现象的奥秘，以培养孩子的观察、分析和归纳的能力；英语，虽然一般的学校在小学三年级都已经开设英语课程了，但在三年级，孩子所学的都是一些最基本的字母、单词、语句，可以说三年级只是孩子对英语环境的一个熟悉期；从四年级开始，孩子开始学习音标，才算进入正规的英语学习阶段。另外，在四年级，学校教育的目的也发生了很大的转变，它开始对孩子的学习方法和学习习惯提出一定的要求。例如，要求孩子养成课前预习和课后复习的习惯；要求孩子养成思考和分析问题的习惯，等等。所以，与之相呼应，家庭教育也要发生一定的变化，例如，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法、形成良好的学习习惯、维持孩子的学习习惯和探索欲望等，这一切对孩子今后学业的成功都将起到至关重要的作用。2从四年级孩子的大脑发育来说。从婴儿期到儿童期，再到青年期，人的大脑都是在不5/11断发育之中的，只是人脑的发育不是一个匀速和直线发展的过程，而是一个非匀速和分阶段的过程。一般来讲，人脑的发育有两个“迅猛发展期”一是从出生后到三四岁左右这个阶段；一是孩子10岁左右。也就是说，孩子上四年级时，他们正处于大脑发育的第二个关键期。生物学家研究表明，孩子在10岁左右，虽然大脑的重量不再有明显的增加，但脑细胞内部的结构在进一步地复杂化，大脑的各项功能也是逐渐趋于成熟。由于大脑结构的复杂和功能的成熟，四年级孩子的心理特点将会发生明显的变化。研究还表明，10岁左右大脑前额皮层的发育开始完善，孩子玩的天性开始消退；四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由1520分钟提高到2030分钟，可以胜任更加复杂的学习任务；孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子学习的动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力；另外，由于大脑的发育，孩子的思维能力也正在发生变化思维能力的发展正处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提6/11高，一题多解的数量增加；因此，四年级是培养孩子思维独立性和发散性的关键时期，也是培养孩子创造性思维的关键期。所以，从以上两方面讲，四年级是小学教育的转折期。那么，在四年级小学阶段的重要转折期，家长应该培养孩子哪些方面的能力呢我们总结出了以下两点，供四年级孩子的家长们参考。方法一利用好四年级，努力培养孩子的学习能力生活中，很多家长常常会发出这样的抱怨“我家的孩子总也坐不住，每次都是在我的三催五请下才肯静下心来学习。”我家的孩子学习没有自觉性，学着学着就会玩起来。”“我家的孩子更愁人，没有我们在旁边陪着，他跟本就不会去学习。”其实，根据这些父母们所说的这些情况，我能分析出，他们的孩子除了不愿意学习外，还存在着一个很大的问题不会学习。关于教育，我国古代就有“授之以鱼不如授之以渔”的说法。因此，在小学转折期这一重要阶段，父母最重要7/11的是培养孩子学习的能力。一位明智的爸爸是这样锻炼孩子的思维能力的一天，家里刚买回一袋大米，爸爸就对正在上四年级的邦邦说“小伙子，来，我给你提供一台秤，你来告诉我这袋大米有多少粒。”邦邦很为难，而且有点委屈地问爸爸“爸爸，你也有点太强人所难了吧”“这一点也不难，你仔细想一想。”说完爸爸就把那袋大米和一台台式秤交给了邦邦。看着邦邦为难的样子，爸爸提醒他“你不是算过一道这样的题目吗计算一本书中一页纸的厚度”爸爸的这句话突然点醒了邦邦，找到灵感和思路的邦邦快速地行动起来他先称出一两米，数出这一两米有多少粒，接着又算出一斤米有多少粒，然后称出整袋米有多少斤，最后用一斤米的粒数乘以一袋米的斤数，便算出了整袋米的粒数。在这个事例中，爸爸并没有告诉孩子解题的方法，但却鼓励孩子去认真思考、对所学的知识举一反三。其实，这位爸爸正是在培养孩子的学习能力。如果爸爸仅仅是教会了孩子解题的方法，以后再遇到类似的问题，孩子会不会做还是个很大的未知数；但如果这位爸爸教会了孩子认真思考、举一反三的学习能力，可想而知，再难的问题都8/11不能轻易把这个孩子难倒。在四年级，不仅仅是思维能力，孩子的注意力、记忆能力、理解能力、表达能力等，都将进入一个质的发展阶段。所以，在这个时期，父母们注意培养孩子的这些学习能力，将达到事半功倍的效果。当然，如果错过了这一学习能力培养的关键期，这对孩子的一生来说都将是一个莫大的损失。方法二利用好四年级，让孩子明确自己的学习动机说起学习动机，我很自然就想起了孩子们的“借口症”。我所教过的很多孩子，都或多或少地患有“借口症”，尤其是那些学习不太好的同学。自己学习不好，他们总找外部原因，抱怨老师不好、同桌不好、父母不好；或者埋怨自己脑子笨，而自己脑子笨的主要原因归结为父母没有遗传好；或者抱怨自己没有一个良好的学习习惯，等等。他们永远看不到自己身上的缺点，而且不会认为学习成绩差这种事实，是可以通过自身的努力改变的。“借口症”实质上是一种不正确的学习态度，是学习动机不正确的一种表现。时间一久，这种借口就会变成一种潜意识，这时一旦孩子遇到失败或遭遇挫折，他就会为自己找借口。四年级，由于孩子的自我意识已经崛起，他们已经产9/11生了很明确的内在学习动机，因此，四年级是消灭孩子“借口症”的一个关键期。如果在四年级之前，父母给孩子讲“学习是你自己的事情，你不要总是为你的学习不好找借口了。”孩子不会相信父母，而且他还会认为父母是在批评他。但如果过了四年级，孩子的学习动机就会定型，就很容易缺乏正确的内在学习动机。所以，在四年级，父母一定要让孩子明确自己的学习动机。那么，如何让孩子明确自己的学习动机呢在前面我们已经讲过，要让孩子知道学习是他们自己的事情，孩子就会有学习的动力。在这里，我要补充一点，除了要让孩子知道，学习是他们自己的事情之外，还要让孩子自己选择以后对待学习的态度。一位家长通过很多办法，终于让孩子明白，学习是他自己的事情了。之后，他与孩子进行了下面这样的对话家长既然你已经知道“学习是你自己的事情”了，现在，摆在你面前的路有两条一条路是好好学习，还有一条路就是放弃学习。世界上有很多条路，不学习，其他路也可以成功，只是没有文化和知识，成功起来会很困难。当然，学习也并不是一条很轻松的路，但至少有了足够的知识，你将来做起事情来会轻松很多。路摆在你面前了，选择哪一条，你自己决定。10/11孩子你能把这两条路再讲得具体一点吗家长这样给你说吧，你看到大街上摆小摊、拉三轮车的叔叔、阿姨了吗我们不能说他们的生活过得不好，但他们代表着一类人群没有太多知识的人群；而你看大学里的那些老师、教授，办公楼里进进出出的那些人们，他们又代表着一种人群有知识、有文化的人群。也就是说，你将来想成为哪一种人群中的一员。孩子我明白了，我选择好好学习，做一个有知识、有文化的人。四年级，孩子已经有了理性思维的能力，在合适的时候，父母应该找孩子好好谈一谈他的未来了。对未来怀有美好的憧憬，孩子