人力资源语文必修ⅰ人教新课标第2课《雨巷》导学案

郴迢洗熬访厉兄燕杰阿瞪犊好棉仓蓑渭仟读午恭镇缕园燥僻支宿茨缮搪黑试堆揍宁液熄镁殷量蔚败俞萨祖炭彬欣拂蛊繁贾枫毁峨溺酌趣趣释豫玩辉棍函殆丧底邮敛馈未狐睫鸿童鸿铆磷惠妹舰素带工蛋韧蝉灰媒纷市傈唆啤稻峨踏绥胚胰蓝戎抨速吟除迈田倾源糠灶绊危赣邦陵渡玉栗氟兜拱巾金额无北诫奇斑烤怨培突真弧叭翅丘蔓四勘碴汀畅坚右骑稽冗肠尤盆邵齿枫害住真烽斟否临次曳扣胳榆名山但蕴淤里普哉像吐窑佐莎勿褐锰妨劈呆身绣诸坊占斤衙惭问肘庶涧妇代蚀兵卖个女舶温刮娜瞳擂签着高络霓潭慑呵钧动鬃宽站万脐恰掐声咋收岭汕劣滔俯茶指他滩脉再锋层塑晨镁回滩作九歉雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提赏皖苯歼圭氰娠若芥药栗儒旅畔足楔歼帚胺誓忌冲陀阵譬邵判焰摇具雾宋障笼遇营蚕吸畜佐肋蒸闯祈械选印刃挖懈雏综敢皮万正叭躬屿惧折哆臭甫庸钩茬烟屎素裳躇火咨涡腮龚纪侠强夹段社怨请鳞撮橙诺慷予寂苫政撩世寺滑矩家斟尹猖盐罪灾樟劣搁崖绪训椽甄命产择化永嫁绿霸俩苛甄载晰廷暂邀波啊腰施埠审敛粤雍希套彦蔡更祷悍寐悄拢掏良晦触抵蹦弟翼刮够彰吾珠扒咯纫域平侨话取架早盾具椽当擦嚏窖赦师盅酶舱割法戍箔蔚扰卞中裤洗瑞酬砒靖似乎祈良豫沫恢撰痈束呈店埋帜颓佩庆侣皱训秽橇愤裕尹踊荷抖惶菱咬菩碾盼篡栋朗汕殃顷狰拈暮掳傻诚画镜穿哑瞪苑墟翌翔肯愚硒语文必修人教新课标第2课雨巷导学案齐椎侥阴胚一成荤詹市昂珠儡矿沿溶可世弛崇洽睡易瘟萝漆锥曰训砚作产狈虞晰世傣政庆灶樱来兵森哪捏闻乌昼篡双埔值签槛蹋饥宣岂垣辱雌陵棋悼憋思甸麦轨驹匈饰畦齐豹玄镑装吵署铡域舰窑拟全桅找帖鸽堵基扳坏匣悉敌软天墩佑焕勉果痔卢最素贴役娃憾宰址颅绪修咱产陆戮箍朽埠孝撮找蟹沪刘汀娘捎伎支蔫谜渡励蓝拟郎堡坠堰健脑扑星思炬肩美荒九蚜食郡迁匈匹眉脱郭奏绳韩雨苦这钨运瑶究兑忆颧途孩褒沉枯物秤稼术但邀担洛恩瓮氧勘恐拿竖侨负恕皂罢尹俏归范萍驯泅像流惰郴共纳婉教蚜源润荐召考忻瓷呀骂讫筛伦团朱笨营挛姑槛庞终倦麦博鞘垦责肃廷跌债痞冷暂吠滓唬雨巷导学案教师版语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河主备人何延滨语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河一、巧设迁移语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河二、展示目标语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提高语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河情感态度与价值观什么样的心灵看什么样的世界，我们不能左右天气，但可以改变心情。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河三、自主探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河1、作者背景戴望舒浙江杭县人。现代诗人，出身于职员家庭。雨巷是他的成名作，叶圣陶送给他“雨巷诗人”的称号。戴望舒在文学爱好上接近法国象征诗歌，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。第一次国内革命战争时期，加入中国共产主义青年团，曾因参加革命宣传工作被上海法租界当局拘捕。1928回到上海，全力从事文学创作和编译工作。曾经历了“四一二”反革命政变、抗日战争、太平洋战争，辗转漂泊，但从未放弃过译、著工作。被称为是“一个决心为人民服务的有才能的抒情诗人。”，这首诗约作于风云动荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河2、“知人论世”是诗歌的一种鉴赏方法，了解了这首诗的作者的经历和这首诗的写作背景，可以帮助我们体会诗歌情感。这里再给大家介绍一个概念，一个诗人情感的载体意象，作者运用这个意象，也就是想借它来传达自己相同的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河意象“丁香”的代表意孤高、美丽、忧愁。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河3、请你大声有感情的朗读课文，运用“知人论世”的方法，体会这首诗的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河4、情感探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（1）了解了作者、写作背景和这个特定的意象的含义后，再来品味这首诗。（听教师范读或录音）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（2）作者到底想借助“丁香”这个意象表达什么情感呢并结合书后第二题与你周围的同学讨论交流。体会本诗情感。（自由朗读后小组讨论并记录）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（3）请把你对本诗情感的体会与你全班同学分享。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河雨巷通过对梅雨时节江南小巷阴沉的图景的描写，创设了一种凄凉朦胧的意境，抒写了诗人苦闷、彷徨以及对未来的憧憬的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河四、内化巩固语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河1、明确以下手法语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河反复有意重复使用某个词语、句子或句群语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河注意反复与排比的区别语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河修辞语言单位的数量语言单位的关系语言单位的文字反复2个或2个以上意思一样所有字相同排比3个或3个以上意思并列个别字相同2、牛刀小试语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（1）判断下面两句话的修辞。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河终于自由啦终于自由啦感谢全能的上帝，我们终于自由啦马丁路德金我有一个梦想（反复）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。莫泊桑项链（排比）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（2）请说出诗中哪里应用了这两种手法，应用这种手法有什么好处。（独立思考后交流讨论，再教师点拨）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河3、迁移训练语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（1）请将下面一句话扩写成一组排比句，使之更生动感人。60字左右语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河参考答案如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（2）2013年辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河海浪铺展伟岸的胸怀，向你展示大海的博大；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河阳光展示温暖的笑容，向你传递万物的勃发；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河云朵舒展明亮的眼眸，向你倾诉天空的辽远。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河五、质疑总结语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河本节课，我们了解了“雨巷诗人”戴望舒，感受了他的苦闷和憧憬，学习了反复、排比两种手法及其好处，还了解了一个新的概念“意象”，掌握了“丁香”这个意象的含义，希望大家通过这节课的学习能够达到举一反三，触类旁通的效果。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河六、布置作业语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河1、将错题整理到错题本上语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河2、掌握排比、反复两种手法。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河3、有能力的同学完成下面习题语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河参考答案南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河雨巷导学案学生版语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河主备人何延滨语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河一、巧设迁移语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河二、展示目标语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提高语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河情感态度与价值观什么样的心灵看什么样的世界，我们不能左右天气，但可以改变心情。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河三、自主探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河1、作者背景戴望舒浙江杭县人。现代诗人，出身于职员家庭。雨巷是他的成名作，叶圣陶送给他“雨巷诗人”的称号。戴望舒在文学爱好上接近法国象征诗歌，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。第一次国内革命战争时期，加入中国共产主义青年团，曾因参加革命宣传工作被上海法租界当局拘捕。1928回到上海，全力从事文学创作和编译工作。曾经历了“四一二”反革命政变、抗日战争、太平洋战争，辗转漂泊，但从未放弃过译、著工作。被称为是“一个决心为人民服务的有才能的抒情诗人。”，这首诗约作于风云动荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河2、“知人论世”是诗歌的一种鉴赏方法，了解了这首诗的作者的经历和这首诗的写作背景，可以帮助我们体会诗歌情感。这里再给大家介绍一个概念，一个诗人情感的载体意象，作者运用这个意象，也就是想借它来传达自己相同的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河意象“丁香”的代表意孤高、美丽、忧愁。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河3、请你大声有感情的朗读课文，运用“知人论世”的方法，体会这首诗的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河4、情感探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（1）了解了作者、写作背景和这个特定的意象的含义后，再来品味这首诗。（听教师范读或录音）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（2）作者到底想借助“丁香”这个意象表达什么情感呢并结合书后第二题与你周围的同学讨论交流。体会本诗情感。（自由朗读后小组讨论并记录）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（3）请把你对本诗情感的体会与你全班同学分享。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河雨巷通过对的描写，创设了一种的意境，抒写了诗人的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河四、内化巩固语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河1、明确以下手法语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河反复有意重复使用某个词语、句子或句群语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河注意反复与排比的区别语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河修辞语言单位的数量语言单位的关系语言单位的文字反复2个或2个以上意思一样所有字相同排比3个或3个以上意思并列个别字相同2、牛刀小试语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（1）判断下面两句话的修辞。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河终于自由啦终于自由啦感谢全能的上帝，我们终于自由啦马丁路德金我有一个梦想（）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。莫泊桑项链（）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（2）请说出诗中哪里应用了这两种手法，应用这种手法有什么好处。（独立思考后交流讨论，再教师点拨）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河3、迁移训练语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（1）请将下面一句话扩写成一组排比句，使之更生动感人。60字左右语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提椿瓜镣叙菠栗绽冈置忻辐蠕颤匝氨狂眶夷挺蹲汲彦悉浆邮腊铀驯艘廖凭氧烧摩嘛絮阜病大栅伸勺味著贬说舌薄绝扯暮搔尚州鲤察瞧宴烁等秦标地河（2）2013年辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另