山东省淄博市沂源县2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版五四制

20152016学年山东省淄博市沂源县八年级（下）期中物理试卷一、选择题1历史上第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（）A伽利略B牛顿C笛卡尔D亚里士多德23月13日，2016年短道速滑世锦赛在韩国首尔收官，在全部10个单项比赛中，中国队共获得4金1银2铜，位列金牌榜首位如图所示是比赛时的情景，下列说法错误的是（）A滑行时，运动员用力蹬地，会加速前进，说明力的作用是相互的B运动员传紧身衣是为了减小空气阻力C运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力D运动员对地面的压力大于地面对运动员的支持力3关于平衡力，下列说法中正确的是（）A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态4如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（）A竖直向下匀速运动B竖直向下加速运动C保持原来静止状态D竖直向上匀速运动5正确控制车速，是安全行驶的必要条件汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕下列说法正确的是（）A擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B擦痕越长，说明车的惯性一定越大C汽车在刹车过程中，其运动状态保持不变D刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因6把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上气球却安然无恙如图所示，这是因为（）A增大了气球与大头针间的受力面积，受到的压力减小了B气球受到的压力与受力面积的比值减小了C气球受到的压强增大了D压力对气球的作用效果更明显了7图中所蕴含道理解释正确的是（）A甲图，口吹硬币跳栏杆，说明气体在流速大处压强大，流速小处压强小B乙图，工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，说明液体内部压强随深度增加而增大C丙图，用吸管吸饮料，饮料顺着吸管流入嘴里，说明吸管对饮料有吸引力D丁图，铁轨铺在一根根枕木上，说明增大受力面积可以增大压强8如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验下面说法正确的是（）A大气压的数值等于这段水银柱产生的压强B是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会下落C实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气D玻璃管倾斜会使实验测量结果偏小9小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验下列对整个探究活动的分析不正确的是（）A探究的问题压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法控制变量法C探究过程分析通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关10如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（）A茶壶B锅炉水位计C盆景的自动给水装置D乳牛自动喂水器11三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等则下列说法正确的是（）A甲容器对桌面的压力最大B乙容器中液体密度最大C丙容器中液体对容器底的压强最大D三种液体对容器的压力相等12关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A浮力的方向总是竖直向上的B漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大C浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力D物体的体积越大，受到的浮力越大13如图是2015年3月19日我国首次用水下机器人在南海3000M深的海底插上的国旗，若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中（）A受到海水的浮力逐渐减小B受到的浮力小于重力C受到海水的压力保持不变D受到海水的压强逐渐减小14甲、乙两物体的质量之比是35，密度之比是310，若把它们浸没在同种液体中，则它们所受的浮力之比是（）A35B310C12D2115A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的是（）A两物体受到水的浮力大小关系是F浮AF浮BB两物体排开水的体积大小关系是V排AV排BC两物体的密度大小关系是ABD两物体排开水的重力关系是G排AG排B二、理解与应用16为“倡导绿色出行、引领健康生活”，我市举行了骑自行车比赛骑自行车的人用力捏闸来刹车，这是用的方法使闸皮和钢圈间的摩擦力增大；座垫呈马鞍形，它能够增大座垫与人体的接触面积以使人骑车不易感到疲劳；停止用力后，自行车还能继续前进是因为17如图是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究18小文有一辆喷气海豚玩具小车，如图所示，顶部喷出的气流可以把小球顶起一定高度，小车移动时，小球也会跟着移动，并且不会轻易从气流旁侧跌落请你猜想小球不会轻易从气流旁侧跌落与有关请对你的猜想进行合理的解释19如图所示容器中盛满水，A、B两点的位置如图所示，则A点水的压强为PA，B点所在的水平表面的面积是2CM2，则该表面受到水的压力为N，方向，该容器连通器（填“是”或“不是”）（G取10N/KG）20一金属物体重78N，把它浸没在盛满水的容器中，其排开水的重力为10N，这个金属浸没在水中时受到的浮力是N，松手后金属块在水中的状态是，金属块的体积是M3，密度是（G取10N/KG）21请在图甲中作出液体压强随深度变化的图象；用20N的水平拉力拉着重为50N的物体A在光滑水平面上向右运动，请在图乙中画出物体所受力的示意图，并标明力的大小三、实验与探究22小明骑车下坡后，发现不踩脚踏板，车也会在水平路面上滑行一段距离小明想滑行距离与说明因素有关呢思考后，关于影响滑行距离的因素，他提出如下猜想猜想1与车的质量有关猜想2与车的初速度有关猜想3与路面的粗糙程度有关（1）如图甲所示，他在小车上增加不同质量的砝码，小车在同一水平桌面上滑行的距离基本相同，这说明猜想1是（填“正确”或“错误”）的（2）在甲图中，小车在水平桌面上滑行的过程中，水平方向受到力的作用，此时小车处于（填“平衡”或“不平衡”）状态（3）为了验证猜想2是否正确，小明应该改变小车到达水平面时的，具体操作办法是，比较小车在（填“同一”或“不同”）粗糙水平面上滑行的距离（4）在验证猜想3是否正确时，他在图甲的实验基础上，进行了图乙所示的实验将毛巾铺在斜面和木板上，将小车从斜面的同一高度滑下，测得小车在毛巾上滑行的距离比木板上短，根据实验现象归纳得出结论同组的小红认为小明的实验操作有问题，请指出错误之处，这样操作实验得出的结论有问题，理由是（5）若小车在绝对光滑的水平面上运动，那么它将，这种研究方法叫23在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作（1）实验中，探究液体压强的工具是若轻压金属盒上的橡皮膜，U形管两侧液柱的高度几乎无变化，说明装置中某处存在问题（2）甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系，根据现象可得结论是（3）由图乙、丙两图所示的实验可知，液体的压强与盛液体的容器的形状（填“有关”或“无关”）（4）接下来向探究液体压强根深度的关系，在图甲的基础上，应该是改变，观察记录（5）在上述探究活动中，用到的重要研究方法与下列实验相同的是A探究滑动摩擦力大小与什么因素有关B真空不能传声实验24小强用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示（1）针对所给的情景，请你提出一个有价值的探究性问题（2）针对你所提出的问题，提出合理猜想（3）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与有关（4）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是N，圆柱体的体积是M3（5）用图示实验数据测出盐水的密度是KG/M3（G取10N/KG）四、分析与计算25同学们，我们学习物理的最终目标是“让物理走向社会”你知道吗，压强还能帮助警察办案呢如图所示警察在海滩案发现场发现了罪犯清晰的双脚站立脚印，警察立即用蜡浇注了鞋模，测量蜡鞋模的平均厚度为3厘米，质量为675克，又经测试达到脚印同样深度的压强为15104帕，请你帮助公安人员计算出犯罪嫌疑人的一个信息（已在蜡的密度为09103千克/米3）（1）一只鞋的底面积多大（2）罪犯的质量为多少（G取10N/KG）26如图所示是我国自主研发的最先进的驱逐舰0520型导弹驱逐舰，是继052C型导弹驱逐舰之后的一种最新的“多用途驱逐舰”该型号与052C型导弹驱逐舰相比，将在全舰的整体设计水平，舰载相控阵雷达性能，战舰的作战和武器系统等多方面有较大幅度提高，其满载排水将超过7000吨部分参数如下推进方式双轴推进航速32节续航力20节时8500海里标排5800吨满排7000吨长165米宽19米吃水深度65米求（1）满载时舰底受到海水的压强；（2）满载时舰受到的浮力及舰和所载物的总重；（3）满载时舰排开海水的体积；（海水密度是105G/CM3，G取10N/KG）（4）若这艘舰艇从海水驶入河水，它受到的浮力会，排开水的体积会（填“变大”“不变”或“变小”）20152016学年山东省淄博市沂源县八年级（下）期中物理试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题1历史上第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（）A伽利略B牛顿C笛卡尔D亚里士多德【考点】物理常识【分析】根据我们对于伽利略、牛顿、笛卡尔、亚里士多德这四位科学家对于物理所作贡献的了解来作答【解答】解A伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证，符合题意；B牛顿是在伽利略观点的基础上，进行了进一步的完善，不是第一个提出这一观点的科学家，不符合题意；C笛卡尔从理论和实践两方面参与了对光的本质、反射与折射率以及磨制透镜的研究，笛卡尔运用他的坐标几何学从事光学研究等，不符合题意；D“力是维持物体运动的原因”是由亚里斯多德提出的，不符合题意故选A23月13日，2016年短道速滑世锦赛在韩国首尔收官，在全部10个单项比赛中，中国队共获得4金1银2铜，位列金牌榜首位如图所示是比赛时的情景，下列说法错误的是（）A滑行时，运动员用力蹬地，会加速前进，说明力的作用是相互的B运动员传紧身衣是为了减小空气阻力C运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力D运动员对地面的压力大于地面对运动员的支持力【考点】压力及重力与压力的区别；力作用的相互性；平衡力和相互作用力的区分【分析】（1）物体间力的作用是相互的；（2）衣服比较宽大，可以增大与空气的接触面积，从而增大阻力；（3）平衡力的条件大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上（4）相互作用力的条件大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上【解答】解A、滑行时，运动员用力蹬地，会加速前进，说明力的作用是相互的，故A正确；B、运动员穿紧身衣是为了减小与空气的接触面积，从而减小空气阻力，故B正确；C、运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；D、运动员对地面的压力与地面对运动员的支持力是一对相互作用力，大小相等故D错误故选D3关于平衡力，下列说法中正确的是（）A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态【考点】平衡力的辨别；牛顿第一定律【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解A、物体在平衡力的作用下，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，所以A选项说法错误；B、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，所以B选项说法错误；C、物体受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C选项说法错误；D、运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，D选项说法正确故选D4如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（）A竖直向下匀速运动B竖直向下加速运动C保持原来静止状态D竖直向上匀速运动【考点】物体运动状态变化的原因【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解因为物体的运动必须用力来改变，若所有的力都消失了，则物体的运动状态将不做任何改变，即仍保持静止状态故选C5正确控制车速，是安全行驶的必要条件汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕下列说法正确的是（）A擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B擦痕越长，说明车的惯性一定越大C汽车在刹车过程中，其运动状态保持不变D刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因【考点】力与运动的关系；惯性；平衡状态的判断【分析】（1）一般情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力的（2）惯性只与物体的质量有关，与其它因素都没有关系；（3）物体的运动状态改变包括速度和方向的改变；（4）力可以改物体的形状，力可以改变物体的运动状态；【解答】解A、汽车刹车后，轮胎停止转动，这是由滚动摩擦变为滑动摩擦，摩擦力增大，所以，汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕故A正确；B、擦痕的长短（即刹车后汽车滑行距离的长短）与汽车原来的速度、路面粗糙程度、汽车的惯性（质量）等因素有关；擦痕长，原因可能是汽车刹车前的速度比较快，并不能说明车的惯性一定越大，故B错误；C、汽车在刹车过程中，其运动速度变小，运动状态改变，故C错误；D、刹车能使汽车迅速停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误；故选A6把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上气球却安然无恙如图所示，这是因为（）A增大了气球与大头针间的受力面积，受到的压力减小了B气球受到的压力与受力面积的比值减小了C气球受到的压强增大了D压力对气球的作用效果更明显了【考点】压强【分析】（1）压强大小的影响因素压力和受力面积压力一定时，受力面积越小压强越大；受力面积一定时，压力越大，压强增大（2）减小压强的方法受力面积一定时，减小压力减小压强；压力一定时，增大受力面积来减小压强【解答】解A、由题知，用同样大小的力把它压在大量的大头针上，压力不变；故A错误；BC、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力，超过气球承受的压强，气球会破；用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙，是在压力一定时，增大受力面积，减小了压强，即气球受到的压力与受力面积的比值减小了故B正确、C错误D、当压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显，而题目中压力不变，受力面积变大，所以压力对气球的作用效果不明显故D错误故选B7图中所蕴含道理解释正确的是（）A甲图，口吹硬币跳栏杆，说明气体在流速大处压强大，流速小处压强小B乙图，工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，说明液体内部压强随深度增加而增大C丙图，用吸管吸饮料，饮料顺着吸管流入嘴里，说明吸管对饮料有吸引力D丁图，铁轨铺在一根根枕木上，说明增大受力面积可以增大压强【考点】流体压强与流速的关系；减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点；大气压的综合应用【分析】分析四个选择项中的物理情景所涉及的物理知识，然后用相关的知识进行分析并验证其说法对与错【解答】解A、甲图，口吹硬币跳栏杆，说明气体在流速大处压强小，流速小处压强大故A错误B、乙图，工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，说明液体内部压强随深度增加而增大故B正确C、丙图，用吸管吸饮料时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管，不能说明吸管对饮料有吸引力故C错误D、丁图，铁轨铺在一根根枕木上，说明在压力一定时，增大受力面积可以减小压强故D错误故选B8如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验下面说法正确的是（）A大气压的数值等于这段水银柱产生的压强B是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会下落C实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气D玻璃管倾斜会使实验测量结果偏小【考点】大气压强的测量方法【分析】在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲及及水银槽内水银的多少不会影响大气压的测量值【解答】解A、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故A正确；B、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故B正确；C、实验中玻璃管内水银面的上方是真空，故C错误；D、实验时，玻璃管如果倾斜会使长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故D错误故选AB9小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验下列对整个探究活动的分析不正确的是（）A探究的问题压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法控制变量法C探究过程分析通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；控制变量法与探究性实验方案【分析】压力的作用效果表现在受力物体的形变上，受力物体形变程度大，说明压力的作用效果比较明显；海绵是比较容易发生形变的物体，可以用海绵来感受压力，通过海绵的形变程度来显示压力的作用效果；图中用小凳子压海绵，海绵受到的压力等于小凳子的重力，在海绵上放一个砝码来增大重力从而增大压力；受力面积等于桌子和海绵的接触面积，通过倒放来增大受力面积；在探究压力的作用效果和受力面积的关系时，要采用控制变量法控制压力的大小一定；同样的道理，在探究压力的作用效果与压力大小的关系时，要采用控制变量法控制受力面积一定；在探究压力作用效果的因素时，变化的那个物理量就是需要探究的因素，通过海绵的形变程度得出结论【解答】解A、图中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，凳子正放和倒放改变海绵的受力面积，凳子上加砝码以改变海绵受到的压力，探究压力的作用效果和什么因素有关，所以A是正确的；B、影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积的大小，探究压力作用效果和其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素一定，所以B是正确的；C、海绵比较容易发生形变，所以应该用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，而不是用海绵的凹陷面积来表示，故C错误；D、由图甲、乙可知，海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）是一定的，乙图海绵受到的压力（等于凳子和砝码的总重力）比较大，海绵的凹陷程度大，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；由图乙、丙可知，海绵受到的压力（等于凳子和砝码的总重力）一定，乙图海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）比较小，压力的作用效果比较明显，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；所以D是正确的故选C10如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（）A茶壶B锅炉水位计C盆景的自动给水装置D乳牛自动喂水器【考点】连通器原理【分析】根据连通器上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解A、茶壶是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意；B、锅炉水位计也是利用连通器的原理工作的，本选项不符合题意；C、盆景的自动给水装置是利用大气压来工作的，本选项符合题意；D、乳牛自动喂水器是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意故选C11三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等则下列说法正确的是（）A甲容器对桌面的压力最大B乙容器中液体密度最大C丙容器中液体对容器底的压强最大D三种液体对容器的压力相等【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【分析】（1）已知三容器的底面积相同，容器对桌面的压强相等，利用P比较三容器对桌面的压力大小；（2）首先比较三容器内液体的质量关系，然后根据图示得出三容器内液体的体积关系，再利用比较三容器内液体的密度大小；（3）已知三容器内液体的高度关系，又知液体密度大小关系，利用P液GH比较三容器内液体对容器底的压强大小；（4）已知三容器内液体对容器底的压强大小，又知三容器的底面积相同，利用P比较三种液体对容器的压力大小【解答】解A、三容器的底面积相同，容器对桌面的压强相等，根据P可得FPS，可知三容器对桌面的压力相等，故A错误；B、容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的重力之和，由A知，三容器对桌面的压力相等，三容器质量相等，则三容器内液体的质量相等，由图知，甲容器内液体体积最大，乙容器内液体体积次之，丙容器内液体体积最小，根据可知，甲容器内液体密度最小，乙容器内液体密度次之，丙容器内液体密度最大，故B错误；C、由B知，甲容器内液体密度最小，乙容器内液体密度次之，丙容器内液体密度最大，又知三种液体高度相等，根据P液GH可知，丙容器中液体对容器底的压强最大，乙容器中液体对容器底的压强次之，甲容器中液体对容器底的压强最小故C正确；D、由C知，丙容器中液体对容器底的压强最大，乙容器中液体对容器底的压强次之，甲容器中液体对容器底的压强最小，又知三容器的底面积相同，根据P可知，丙容器中液体对容器底的压力最大，乙容器中液体对容器底的压力次之，甲容器中液体对容器底的压力最小，故D错误故选C12关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A浮力的方向总是竖直向上的B漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大C浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力D物体的体积越大，受到的浮力越大【考点】阿基米德原理【分析】（1）浮力的方向与重力的方向是相反的；（2）根据浮力公式F浮GV排可知影响浮力大小的因素是液体密度和物体排开的液体的体积，据此分析判断【解答】解A、因为重力的方向是竖直向下的，所以浮力的方向是竖直向上的，故A正确B、漂在水面的物体如果排开液体的体积比沉在水底的物体排开液体的体积小，那么根据浮力公式F浮GV排可知，漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力小，故B错误C、根据浮力公式F浮G排可知浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开液体的重力，故C错误D、根据浮力公式F浮GV排可知物体体积的大小和受到的浮力没有关系故D错误故选A13如图是2015年3月19日我国首次用水下机器人在南海3000M深的海底插上的国旗，若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中（）A受到海水的浮力逐渐减小B受到的浮力小于重力C受到海水的压力保持不变D受到海水的压强逐渐减小【考点】阿基米德原理；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）根据F浮水GV排分析浮力的变化情况；（2）根据浮沉条件判断；（3）根据PGH分析其所受压强的变化情况；（4）根据FPS分析其所受压力的变化情况【解答】解A、下潜过程中潜水器排开水的体积不变，根据F浮水GV排可知，下潜过程中所受浮力不变，故A错误；B、机器人在下潜过程中，根据浮沉条件受到的浮力小于重力，故B正确；C、根据PGH可知，下潜过程中的深度逐渐增大，所以受的压强逐渐增大，根据FPS分析其所受压力的变大，故C错误；D、根据PGH可知，下潜过程中的深度逐渐增大，所以受的压强逐渐增大，故D错误故选B14甲、乙两物体的质量之比是35，密度之比是310，若把它们浸没在同种液体中，则它们所受的浮力之比是（）A35B310C12D21【考点】密度公式的应用；阿基米德原理【分析】知道甲、乙两物体的质量之比和密度之比，根据密度公式求出体积之间，它们完全浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出两者受到的浮力之比【解答】解，甲、乙两个物体的体积之比，物体完全浸没时排开液体的体积和本身的体积相等，根据阿基米德原理可得，甲乙物体浸没在同种液体中时受到的浮力之比故选D15A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的是（）A两物体受到水的浮力大小关系是F浮AF浮BB两物体排开水的体积大小关系是V排AV排BC两物体的密度大小关系是ABD两物体排开水的重力关系是G排AG排B【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】（1）物体在液体中静止时漂浮F浮G，悬浮F浮G据此判断A；（2）根据F浮液GV排判断B；（3）根据物体的浮沉条件判断，物液，上浮；物液，悬浮；物液，下沉；（4）根据阿基米德原理F浮G排判断D【解答】解A、由图可知，A静止时在水中漂浮，F浮AGA，B静止时在水中悬浮，F浮BGB，而MAMB，GAGB，所以F浮AF浮B，故A错误；B、因为F浮AF浮B，由F浮液GV排可知，V排AV排B，故B正确；C、由图可知，A在水中漂浮，A水，B在水中悬浮，B水，所以AB，故C错误；D、因为F浮AF浮B，根据阿基米德原理F浮G排可知，两物体排开水的重力关系是G排AG排B，故D错误故选B二、理解与应用16为“倡导绿色出行、引领健康生活”，我市举行了骑自行车比赛骑自行车的人用力捏闸来刹车，这是用在接触面粗糙程度一定时，增大压力的方法使闸皮和钢圈间的摩擦力增大；座垫呈马鞍形，它能够增大座垫与人体的接触面积以减小臀部受到的压强使人骑车不易感到疲劳；停止用力后，自行车还能继续前进是因为自行车具有惯性【考点】增大或减小摩擦的方法；惯性；减小压强的方法及其应用【分析】（1）增大摩擦力的方法在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小压强的方法是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，【解答】解骑自行车的人用力捏闸来刹车，这是用在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；座垫呈马鞍形，它能够在压力一定时，增大座垫与人体的接触面积，减小臀部受到的压强；停止用力后，自行车还能继续前进是因为自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态故答案为在接触面粗糙程度一定时，增大压力；减小臀部受到的压强；自行车具有惯性17如图是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究两个力是否在同一直线上【考点】二力平衡条件的应用【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡【解答】解（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡故答案为（1）相反；钩码个数；（2）不能；两个力是否在同一直线上18小文有一辆喷气海豚玩具小车，如图所示，顶部喷出的气流可以把小球顶起一定高度，小车移动时，小球也会跟着移动，并且不会轻易从气流旁侧跌落请你猜想小球不会轻易从气流旁侧跌落与流体压强（或流速）有关请对你的猜想进行合理的解释如果小球偏离了气流上方，则小球靠近气流一侧的空气流速大、压强小，而远离气流一侧的空气流速小、压强大，小球会被压回气流上方【考点】流体压强与流速的关系【分析】气流喷出时，由于流速的变化会引起压强的变化，可以从流体压强与流速关系的角度来进行分析解答【解答】解顶部喷出的气流可以把小球顶起一定高度，小车移动时，小球也会跟着移动，并且不会轻易从气流旁侧跌落，合理的猜想是小球不会轻易从气流旁侧跌落与流体压强（或流速）有关根据流体压强和流速的关系可知，流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小如果小球偏离了气流上方，则小球靠近气流一侧的空气流速大，压强小，而远离气流一侧的空气流速小，压强大，小球会被压回气流上方故答案为流体压强（或流速）；如果小球偏离了气流上方，则小球靠近气流一侧的空气流速大，压强小，而远离气流一侧的空气流速小，压强大，小球会被压回气流上方19如图所示容器中盛满水，A、B两点的位置如图所示，则A点水的压强为1000PA，B点所在的水平表面的面积是2CM2，则该表面受到水的压力为05N，方向竖直向上，该容器不是连通器（填“是”或“不是”）（G取10N/KG）【考点】液体的压强的计算；连通器原理【分析】（1）求出A点所处深度，再利用液体压强公式求A点受到水的压强（2）求出B点所处深度，利用液体压强公式求水对B点的压强，再根据FPS求该表面受到水的压力（3）物理学中所说的连通器是指上端开口、下端连通的容器【解答】解由图可知，A点所处的深度HA40CM30CM10CM01M，则A点水的压强为PAGHA1103KG/M310N/KG01M1000PA；由图可知，B点所处的深度HBHAHAB10CM15CM25CM025M，则B点水的压强为PBGHB1103KG/M310N/KG025M2500PA；根据P可得，该表面受到水的压力为FPBS2500PA2104M205N；方向竖直向上；由图可知，该容器底部连通，但左边上端封闭，不符合连通器的定义，所以不是连通器故答案为1000；05；竖直向上；不是20一金属物体重78N，把它浸没在盛满水的容器中，其排开水的重力为10N，这个金属浸没在水中时受到的浮力是10N，松手后金属块在水中的状态是下沉，金属块的体积是1103M3，密度是78103KG/M3（G取10N/KG）【考点】密度的计算；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用【分析】根据F浮G排求出金属物体浸没在水中时受到的浮力；和金属物体的重力比较得出物体的浮沉；根据F浮水GV排求出金属的体积，求出金属物体的质量，再利用密度公式求出金属的密度【解答】解根据阿基米德原理可知，金属物体浸没在水中时受到的浮力F浮G排10N；因为F浮G，所以金属物体将下沉；由F浮水GV排得金属的体积VV排1103M3，金属物体的质量M78KG，金属的密度78103KG/M3故答案为10；下沉；1103；78103KG/M321请在图甲中作出液体压强随深度变化的图象；用20N的水平拉力拉着重为50N的物体A在光滑水平面上向右运动，请在图乙中画出物体所受力的示意图，并标明力的大小【考点】力的示意图【分析】（1）由PGH可知，液体内部的压强与深度成正比（2）物体在光滑水平面上向右运动，它受到的重力和水平面对它的支持力，向右的拉力，作用点都在物体的重心上，水平方向上不受摩擦力【解答】解（1）由图可知，横轴表示深度H，纵轴表示压强，同种液体内部的压强随深度的增加而增大，故其变化图象是一条过原点的直线，如图所示（2）物体在光滑的水平面上向右运动，拉力为20N，水平方向不受摩擦力；在竖直方向受重力和支持力，重力的作用点在重心上，方向竖直向下，大小为G50N；支持力的作用点在重心上，方向竖直向上，大小为50N，所以重力从重心竖直向下画，标出符号G和大小，支持力从重心竖直向上画，标出符号F支和大小，因为这两个力是一对平衡力，大小相等，因此作图时两条线段长度要相等，如图所示三、实验与探究22小明骑车下坡后，发现不踩脚踏板，车也会在水平路面上滑行一段距离小明想滑行距离与说明因素有关呢思考后，关于影响滑行距离的因素，他提出如下猜想猜想1与车的质量有关猜想2与车的初速度有关猜想3与路面的粗糙程度有关（1）如图甲所示，他在小车上增加不同质量的砝码，小车在同一水平桌面上滑行的距离基本相同，这说明猜想1是正确（填“正确”或“错误”）的（2）在甲图中，小车在水平桌面上滑行的过程中，水平方向受到阻力的作用，此时小车处于不平衡（填“平衡”或“不平衡”）状态（3）为了验证猜想2是否正确，小明应该改变小车到达水平面时的速度，具体操作办法是实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，比较小车在同一（填“同一”或“不同”）粗糙水平面上滑行的距离（4）在验证猜想3是否正确时，他在图甲的实验基础上，进行了图乙所示的实验将毛巾铺在斜面和木板上，将小车从斜面的同一高度滑下，测得小车在毛巾上滑行的距离比木板上短，根据实验现象归纳得出结论同组的小红认为小明的实验操作有问题，请指出错误之处将毛巾铺在斜面和木板上，这样操作实验得出的结论有问题，理由是小车达到水平面时的速度不同（5）若小车在绝对光滑的水平面上运动，那么它将匀速直线运动，这种研究方法叫科学推理法【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）探究质量对物体运动的影响，需要控制小车的初速度要相同；通过小车的运动距离反应质量对运动距离的影响；（2）分析小车在水平方向上的受力情况，判断小车所处的状态；（3）当研究运动距离大小与速度的关系时，应选择同一小车从不同的高度释放，这样可以保证小车的质量相同，速度不同；（4）在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；（5）平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远，说明小车速度减小得越慢；假如表面绝对光滑，则不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去，做匀速直线运动【解答】解（1）图甲中，小车达到水平面的速度相同，在小车上增加不同质量的砝码，改变小车的质量，可能由于砝码质量较小，对小车的质量改变变大，所以小车在同一水平桌面上滑行的距离基本相同，可以说明滑行距离与小车的质量有关，这说明猜想1是正确的；（2）小车由于惯性在水平面上滑行，小车在水平桌面上滑行的过程中，水平方向只受到阻力的作用，此时小车处于不平衡状态；（3）要探究小车运动距离与车的初速度有关，实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；比较小车在同一粗糙水平面上滑行的距离；（4）要探究与路面的粗糙程度有关，必须使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；此步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（5）平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越小，速度减小得越慢；若水平面绝对光滑，则小车不受阻力作用，小车将做匀速直线运动由上可知，牛顿第一定律是在实验的基础通过推理得出的，即用了科学推理法故答案为（1）正确；（2）阻；不平衡；（3）速度；实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下；同一；（4）将毛巾铺在斜面和木板上；小车达到水平面时的速度不同；（5）匀速直线运动；科学推理法23在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作（1）实验中，探究液体压强的工具是压强计若轻压金属盒上的橡皮膜，U形管两侧液柱的高度几乎无变化，说明装置中某处存在漏气问题（2）甲、乙两图是探究液体压强与液体密度的关系，根据现象可得结论是深度相同时，液体的密度越大，压强越大（3）由图乙、丙两图所示的实验可知，液体的压强与盛液体的容器的形状无关（填“有关”或“无关”）（4）接下来向探究液体压强根深度的关系，在图甲的基础上，应该是改变深度，观察记录同时观察记录U形管两侧液柱的高度（5）在上述探究活动中，用到的重要研究方法与下列实验相同的是AA探究滑动摩擦力大小与什么因素有关B真空不能传声实验【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；（2）探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同；（3）图乙、丙两图中，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明，液体压强与盛放液体的容器形状无关；（4）探究液体压强与深度的关系，应控制密度和方向相同，改变深度；（5）在上述探究活动中，用到的重要研究方法是控制变量法；【解答】解（1）探究液体压强的工具是压强计；若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强几乎不会发生变化，U形管两侧液体的高度几乎不变；（2）甲和乙比较，探头放入液体中深度相同，橡皮膜的方向相同，但液体的密度不同，观察比较U形管两侧液体的高度差，可得出结论深度相同时，液体的密度越大，压强越大；（3）图乙、丙两图中，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明，液体压强与盛放液体的容器形状无关；（4）探究液体压强与深度的关系，应控制密度和方向相同，改变深度；同时观察记录U形管两侧液柱的高度；（5）在上述探究活动中，用到的重要研究方法是控制变量法，故选A故答案为（1）压强计；漏气；（2）密度；深度相同时，液体的密度越大，压强越大；（3）无关；（4）深度；同时观察记录U形管两侧液柱的高度；（5）A24小强用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示（1）针对所给的情景，请你提出一个有价值的探究性问题浮力的大小与什么因素有关（2）针对你所提出的问题，提出合理猜想浮力大小与排开液体的体积有关（或浮力大小与排开液体的密度有关）（3）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与排开液体的体积有关（4）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是4N，圆柱体的体积是4104M3（5）用图示实验数据测出盐水的密度是11103KG/M3（G取10N/KG）【考点】探究浮力大小的实验；液体的密度测量实验；阿基米德原理【分析】（1）根据F浮GF示比较浮力的大小，从实验现象中发现与物理有关的问题；（2）对实验现象分析、推理后猜想；（3）运用控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定浮力与变化量之间的关系；（4）根据F浮GF示求浸没时在水中时F浮力大小，因为V排V物，根据阿基米德原理可求V物；（5）根据阿基米德原理，求出物体浸没在水排开水的体积，因在水中和盐水中排开液体的体积相等，再求出液体的密度【解答】解（1）图乙、丙、丁、戊弹簧测力计的示数分别为34N、1N、1N、06N，由F浮GF示，