学校工作计划

永登县城关小学学校工作计划一、指导思想新学期，学校各项工作以十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，深入开展“教育管理年”活动。本学期学校将遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，教研兴校”的教育理念，不断提升办学层次和教学质量。要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象。通过全校师生的共同努力，为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为学生学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。二、学校管理学校的管理工作要坚持科学发展观，树立学生终身学习和以人为本的教育观念，建设健康和谐、可持续发展的学校文化，不断提高教师职业道德，积极推进现代教育技术的应用，实现资源科学配置、人员合理调配，统筹规划，协调发展。1学校工作常规方面。学校各项工作要内聚合力，外塑形象，坚持依法治校，建立党风廉政制度，重视各项规章制度的建设，注重在干群之间、教师之间、师生之间建立和谐良好的关系，打造恢宏大气的风范。本学期，学校的日常管理制度要进一步落实，进一步规范学科教研制度、规范年级组管理制度、完善师生评价制度，规范请销假制度，建立稳定教学秩序，保证教育教学工作的高效运行。2领导班子建设方面。学校要进一步健全组织机构，按照岗位设置要求，继续充实和完善领导班子队伍，建立决策系统（校长室）、操作系统（办公室、教导处、教研室、德育室、总务处、团支部、少先队、年级组、学科组）、监督系统（党支部、工会、教代会）、反馈系统（校务公开栏、意见箱、公告栏）协调统一、有机结合的现代学校管理制度，打造一支思想先进、作风务实、精于管理、敢于创新、清正廉洁的管理队伍。3加强对学校干部和各类兼职人员的考核。在平时考核的基础上，每月和学期末严格对干部和各类兼职人员的工作情况进行评价，并根据工作绩效予以奖励。4校园文化建设方面。要进一步完善校园文化建设方案，充分挖掘校园文化底蕴，积极建设校园文化的宣传机构，营造富有书卷气息的校园文化氛围，进一步构建书香校园、文化校园，大力创建班级文化，各班要按照学校文化建设方案制定出切实可行的班级文化建设方案。充分发挥工会、团支部、少先队等组织作用，组织开展丰富多彩的业余文体活动，在教师中形成学习、工作、娱乐良性互动。结合第十一个“推普周”活动，注重语言文字的进一步普及和规范，在市级示范校的基础上更进一步，为永登县三类城市语言文字评估工作奠定基础。5校园安全管理方面。进一步加强安全教育，未雨绸缪，把各种安全隐患扼杀在萌芽状态，狠抓落实，加强管理，为师生日常工作、学习和生活创造一个安定环境。强化校门口的值班制度，加强门卫、导护、校园值周管理工作。加强对上下班期间校门口外来人员进出入情况的监控力度。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，加强对学生应对突发事件的教育和演练工作。6信息化管理方面。筹建开放、动态、丰富的校园网站和学校教育管理平台。加强校本培训力度，逐步建成一支具有现代教育理论、能充分使用教育信息技术、适应网络化教学和进行教育科研的优质师资队伍，逐步使信息技术及网络资源在教育各学科教学中得到广泛应用。积极构建网络化家校互动平台。学校的各种班级、中队、年级、教研组的计划和总结统一格式，数字化上传，实现信息化管理；学校各种文件要统一格式，要以光盘的形式进行电子存档；积极筹建心理健康教育网页、班级网页。7激励机制建设方面。本学期对原有的评优评先等教师激励条例进行完善和补充，建立教师发展的长效激励机制，调动广大教师工作的积极性。尝试建立学科组教研经费管理制度。8家长学校建设方面。加大社区参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。加强家校互动，发挥学校、家庭和社会的联动作用。要充分发挥家长协会的作用，积极探索有效的家校联系方式，进一步完善并充实家长学校的工作。9开展手拉手活动，与深圳育才二小建立姊妹学校。三、德育工作以队伍建设为重点、以两纲教育为抓手，以课题研究为载体，加强主体性德育的实践研究，充分调动每一位学生的主观能动性，真正实现学生的自我教育。以现实生活作为起点，以小公民素养的养成教育为主要内容，以提高实效性为价值取向，以构建令学生感动而难忘的德育活动体系为途径，围绕学生个体生命的发展特点及社会的实际育德。1加强“名班主任”工程建设。本学期，我们要按学校实际认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。积极组织实施“名班主任”工程，制定城关小学“名班主任”工程的实施意见，通过一月一次的班主任例会、开办班主任工作论坛、举办班主任工作技能竞赛，全面提高班主任工作业务水平，培养一批班主任工作的新秀、能手和带头人。2加强班级特色建设，要求各班在班级文化建设方案中突出“一班一品牌、班班有特色”，积极打造学校特色品牌。3搭建实践活动平台，深化爱国主义教育和民族团结教育。学校坚持一月一次的主题班会，每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化；并结合重大节日、纪念日开展影视教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动；搞好德育基地建设和社会实践活动，把县内烈士墓、军营、旅游景点、劳动实践基地、作为德育基地，定期组织学习参观；利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育；本学期学校将开展情系“特困生”活动，帮助学习、生活上有困难的学生。4充分发挥少先队组织的育人作用，使其发挥出带领、指导、检查、督促的作用，坚持开展“十项日常行为规范”评比活动，并做到每周一小结，成绩公布上报栏，每月一总结，优胜班级颁发流动红旗，期末参照获得流动红旗次数评选出学期文明班，以此促进良好校风、校纪的形成，逐步形成“班班争创文明班，班班争创优质班”的良好氛围。定期组织主题班会的研讨课，观摩课，示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围。本学年的重点设计“城关小学责任公约卡”，目的是使每一个学生不管做什么事，自己的、家里的、社会的，都有一份深深的责任心一二年级自己会管自己；三四年级自己不仅能管好自己，而且会管自己的班级；五六年级不仅能管好自己，而且能管好班级，还会管少先队组织的工作。5以师德为重点，打造名优群体。本学期要把师德建设作为学校的工作重点，以“思想真、心理健、情感善、品德美”为基本要求，以开展“转变作风，加强效能建设”活动为契机，深化师德师风教育活动，引导广大教职工充分展现教师的生命之爱、理性之爱、创造之爱和榜样之爱。同时，要进一步健全师德建设的评价和激励机制，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。6以育人为核心，夯实学生品德。以“塑造个性、健全人格”为主题，落实“全员德育、全面德育、全程德育”的工作要求，坚持“三贴近”原则，构建完善立体的德育课程体系，引导学生高品质成长。一是注重德育学科性课程建设，加强品德与生活、品德与社会课教学研讨；二是注重学生心理健康辅导，培养学生坚强的意志和坚韧的品格；三是注重学生道德实践体验。以班会晨会、校园广播等形式，不断深化“文明礼仪伴我行”主题活动，提升学生的文明素养和道德品质。以看电影、做游戏、听报告等方式，以及升国旗、国旗下讲话等仪式、看书和写读后感等方法对学生进行互相帮助、尊老爱幼、热爱祖国、热爱家乡、不畏艰险等思想品质的教育，并通过好人好事登记的检查巩固锻炼学生的意志品质。抓好科学学科的教研活动。本学期将加大这个学科的教研力度，使学生不仅学科学，而且爱科学，研究科学，培养学生的创新意识，并争取在抽测中取得好成绩。四、教研工作1立足校本，优化教师专业发展本学期，要积极深化校本理念，把握“低重心、高起点、零距离”原则，继续重视加强新课程“三个一”学习制度、校本教研周制度，建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研做思提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。以年级组为单位进行活动，主要以总结、交流、反思本周教学情况，进行课例分析，思考与研讨下周教学内容为重点开展研讨。校本培训将以“新课程、新技术、新课堂”为重点，组织观看光盘、开展教学设计、案例研讨、教学反思、教育叙事等活动，努力提高培训的针对性和实效性。2对话课题，优化教师教学行为要从实现专业发展的目标出发，从优化教学行为、提高教学品质入手，将教师申报的子课题同学校的大课题有机融合，在学习中多一些审问和明辨，在实践时多一些批判与选择，教中研，研中教，以教催生研，以研提升教，切实提高教师的课堂教学能力。3聚焦课堂，优化学生学习方式聚焦课堂，实现教和学两大行为的和谐，是提升教育质量的最佳方法。本学期，将重点聚焦“常态课”，以改变学习方式为突破口，以日常教育教学常规检查为手段，发现、分析和梳理学生在学习过程中存在的问题，并通过策略研讨、行动研究、教学实践等方式，激发学生学习兴趣，创新学生学习方法，开发潜能，发展智能，实现学生学习习惯的有效培养和学习力的全面提高。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。同时，学校将加大力度抓好过程监控，进一步增加质量监控的密度和频率，以监控矫正教学，以质量加快发展，实现学生学习的高质量和高效率。4注重培养，优化青年教师素质五、教学工作本学年教学工作继续以提高教学质量为工作主线，以常规管理为切入口，落实精细化管理，优化教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性，实现教学质量的可持续提升。1减负增效，提高教学有效性本学期教学工作重点仍然是减负增效，提高教学有效性。提高教学有效性的保证是深化常规管理。教导处将充分调动各年组的积极性，对教学各环节、各要素进行精细研究，提高效益。并重点做到（1）狠抓常规管理，确保教学质量提高。认真备课，规范备课，特色备课。不得出现无教案进课堂的现象。做到课标要求、教材同容、学生实际相结合；基础知识、基本技能、个性发展相结合。提前一周备课，也可电子备课，提倡教师备课资源网络共享。强化集体备课，每周由备课组长组织好集体备课活动，定时间、定地点和中心发言人。集体备课主要做到“三个基本统一”。即教学进度基本统一，单元考试时间基本统一，传授知识的深度和广度基本统一。备课详简可根据教师自身情况掌握，但应确保课堂教学的容量、密度和坡度。切实减轻学生负担，精留作业，少留作业。作业加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，英语注意强化语音与词汇的训练，科学学科要根据学生实际来夯实学生对知识的掌握。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确。提优补差，关注学生特长发展。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，要分层次进行个别辅导，做到因材施教。对优等生要让他们吃饱，关注他们的特长和爱好，任课教师、学年组要定期举行各类竞赛，激发兴趣，搭建舞台，使他们的特长得以展示。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合自身特点的的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。（2）开展好综合实践活动。结合本班学生实际上好综合实践课程，并积极配合上级有关部门开展好综合实践课题研究活动。2有效开展学科竞赛活动，促进师生特长发展（1）本学期计划开展数学口算、数学解题能力竞赛活动。要注意平时每节数学课上训练的积累和培养。（2）以语文各年级组为单位适时开展作文竞赛、查字典比赛、拼音检测、朗读比赛、古诗文诵读等丰富多彩的活动，促进学生能力提高、特长发展。（3）以英语教研组为单位组织学生积极开展英语能力竞赛。（4）体育组全面开展对学生的体质检测工作。要主动增强特色强校的意识，以“全面发展、学有所长”为目标，加强艺术教育课程建设，严格艺术课程管理，开足开齐体、美、音课，开好各类特长课，逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程及评价体系。要继续深化以体育、善良为主的学校特色，进一步拓展体、美、音等学科的艺术外延和内涵，通过课堂教学、兴趣小组、橱窗展览以及竞赛评比活动等，营造良好的艺术发展氛围，为学生发展和施展艺术才能提供良好的环境。（5）读研教一体，建设读书文化活动。要引导全体师生树立终身学习的理念，以读、研、教为形式，读中研，研中读，读后教，教后读，读中学，学中读，使读书成为师生员工一种自觉的生活方式。六、后勤工作本学年，后勤服务人员在增强节约意识、规范意识的基础上，坚持“优质服务”的工作理念，加强校产管理，提高资源利用率。1强化服务意识，提高全员素质。用热情服务和工作质量保证学校教育、教学工作的开展。2制定美化校园方案，创造舒适的育人环境。通过“和谐型”校园环境的打造，为广大教师提供一个超越昨天、展示风采的平台，促使他们积极发挥自身优势，主动实现自我，满怀感激，努力过程，看淡得失，以形成学校、教师、学生“发展共同体”。3为重大活动做好物资保证工作。做好开学前全校各项物品的分发，确保教育教学秩序。4加大巡视检查力度，对门、窗、桌椅，供水系统、电器照明设备、讲台等进行经常性的检查，并对已损坏的及时维修和记录、上报。还要做好防灾的准备，做到防患于未然。5加强对财务工作的管理，强化财会人员责任心，规范教育收费，完成每年的财务预算，年终报表等各项工作，做到帐帐相符，帐物相符。6更新校园网服务器。7装备多媒体教室。其它工作将在学校重大活动行事历中呈现（如体育、卫生等工作）。二OO八年八月二十三日永登县城关小