2015七年级生物上册_重点知识归纳复习_新人教版

重点知识归纳复习第一单元第一章第一节生物的特征1、生物的特征（1）、生物的生活需要营养如阳光下生长的小麦，捕食大马哈鱼的海豚（2）、生物能进行呼吸如鲸呼气时产生水柱，植物的光合作用等（3）生物能排出体内产生的废物如人出汗、排尿、呼出气体等，植物落叶也能带走废物（4）、生物能对外界刺激做出反应如含羞草叶片受到碰触会合拢，猎豹追捕羚羊，羚羊发现敌害逃跑，根的向光、向水、向肥性（5）生物能生长和繁殖如蘑菇的生长（6）、生物都有遗传和变异的特性（7）、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。判断生物都是由细胞构成的（）第二节调查周边环境中的生物2、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。按照用途分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、莲、河蚌、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。他采用的归类标准是（）DA、按照生物的形态结构特点B、按照生物的用途C、按照生物的数量D、按照生物的生活环境第二章第一节生物与环境的关系3、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。4、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类，非生物因素是光、温度、水、等生物因素影响生物生活的其他生物。5、探究的过程（1）、提出问题（2）、作出假设（3）、制定计划（4）、实施计划（5）、得出结论（6）、表达和交流6、对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做对照实验。这类实验只有一个变量。其中在正常条件下进行的实验组叫对照组，另一实验叫实验组探究光对鼠妇生活的影响探究实验题这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容光对鼠妇生活的影响提出问题鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗作出假设_。设计方案1材料用具20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是_，因此在盒里就形成了_和_两种环境。3方法步骤将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量_的鼠妇，静置2分钟MIN。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是_。4实施计划按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真_。5实验记录不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2MIN3MIN4MIN5MIN6MIN7MIN8MIN9MIN10MIN11MIN明亮3222232212黑暗171818181817181819186得出结论_。7实验结束后，你怎么处理鼠妇呢_。如果改成“湿度对鼠妇生活的影响”则实验假设是_，变量是_7、生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。8、生物适应环境，课本17页例子9、生物适应环境，也影响和改变着环境。环境也影响生物。第二节生物与环境组成生态系统10、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。判断是不是生态系统的关键是看是否具备生物与环境两方面11、生态系统的组成生物部分生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分阳光、空气、水、温度等12、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。箭头指向取食者或捕食者。食物链中不含分解者。课本21页图116中，只有一条食物链草虫鸟13、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。14、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。规律能量多少,有毒物质少多，物种生物数量多少如草鼠蛇鹰能量最多是草，最少是鹰；有毒物质草最少，鹰最多；生物数量草最多，鹰最少。15、生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度第三节生物圈是最大的生态系统。16、生物圈是最大的生态系统。向上10千米，向下10千米17、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面岩石圈是一切陆生生物立足点，人类借助工具可达生物圈各个圈层，而细菌不用借助外力也可达任何圈层。18、森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。自动调节能力最强。比如热带雨林湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型湿地生态系统城市生态系统人类起重要支配作用生物圈2号失败说明地球仍是人类和其他生物唯一的家园。第二单元第一章第一节练习使用显微镜19、显微镜的使用1取镜和安放右手握镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。2对光（三转一注视）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持厘米左右的距离。转动遮光器，选较大的光圈对准通光孔；一只眼注视目镜同时转动反光镜，对光完成的标志是在目镜看到一个明亮的圆形视野。3观察玻片标本正面朝上，正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，眼睛一定要从侧面看着物镜。（以免物镜与玻片标本相撞）先转粗，再转细，使物象更加清晰。4收镜镜头脏,用擦镜纸擦拭转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。20、1视野中的污点判断位置移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则其在物镜上。2低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。21、光强时使用平面镜，小光圈；光弱时使用凹面镜，大光圈。显微镜放大倍数越高视野越暗，反之越亮。22、物镜有螺纹，倍数越高，镜头越长。目镜没有螺纹，倍数越高。镜头越短。（口诀物高长，目高短）放大倍数最高的是哪组（）23、观察的物像是放大的倒像24、注意玻片的移动方向和视野中物象相反。（物象在哪就往哪移）放大倍数物镜倍数X目镜倍数25、放大倍数越大，物像就越大，视野越暗。视野范围就越小，个数少。放大倍数越小，物像就越小，视野越亮，视野范围就越大，个数多。例显微镜目镜的放大倍数为10,物镜的放大倍数为10是,视野中看到一行8个细胞若物镜的放大倍数为40后,则在视野中看到的细胞为多少个（2个）26、光线到眼睛的路线；光源反光镜反射光圈通光孔物镜镜筒目镜眼27、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，28、气泡和细胞的区别；气泡厚黑边，中心发亮，不规则状，易变形细胞明显的细胞结构，规则状（1）在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称（2）光学显微镜是研究生物体细微结构和学习生物学的重要仪器下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答显微镜序号目镜物镜1540210103158表中是3台显微镜不同的镜头组合为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是（）；序号显微镜放大的倍数最大，序号显微镜观察的细胞数目最多在用低倍物镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示你认为（）同学的观察效果最好第二节植物细胞第三节动物细胞29、1常用的玻片标本切片（直接切取材料，如观察叶片结构的临时切片）涂片（液体生物材料，如人血涂片）装片（撕下挑取少量生物材料，如洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片）（2）实验观察洋葱内表皮细胞操作步骤擦（用纱布）滴（清水）撕（内表皮）展（避免细胞重叠不易观察）盖（盖片时要防止出现气泡）染（用碘液，作用是便于观察）吸（吸引碘液）（3）实验观察人和动物细胞的基本结构操作步骤擦滴（生理盐水，作用是保持细胞形态和功能）漱口（避免杂质影响观察）刮涂盖（盖片时要防止出现气泡）染（用碘液，作用是便于观察）吸（吸引碘液）30、植物细胞的结构细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核叶绿体，线粒体,液泡动物细胞的结构细胞膜，细胞质，细胞核,线粒体31、植物细胞与动物细胞相同点；都有细胞膜，细胞质，细胞核不同点植物细胞有细胞壁，叶绿体，和液泡，动物细胞没有。32、细胞壁支持、保护作用。细胞膜控制物质的进出（在光学显微镜下不易看清楚）细胞质细胞膜以内，细胞核以外的结构。液态的，可以流动的。细胞核含遗传物质DNA，是细胞的控制中心叶绿体进行光合作用的场所。能量转换器，将光能转换成化学能储存在有机物中（光合作用的车间）线粒体进行呼吸作用的场所。能量转换器，能将有机物中储存的化学能释放出来。（汽车发动机）液泡内有细胞液。第四节细胞的生活33、许多物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是比分子更小的颗粒。有机物分子较大，一般含碳，可燃，如糖类、脂质、蛋白质、核酸无机物分子较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等34、克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传。35、细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。细胞核中的遗传信息的载体DNA36、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段。37、细胞是物质、能量和信息变化的统一体。第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞38、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。39、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。40、染色体容易被碱性染料染成深色的物质。41、层次关系基因DNA染色体细胞核细胞42、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。43、细胞分裂顺序（图1为动物细胞分裂，图2位植物细胞分裂）A、细胞核1个变2B、细胞质分成两份（每份含一个细胞核）C、形成新的细胞膜（植物细胞还有细胞壁）细胞分裂中，染色体变化最明显，先复制加倍后再平均分配第二节动物体的结构层次如图A上皮组织、B肌肉组织、C神经组织、D结缔组织。（1）上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮，小肠腺上皮能分泌消化液。（2）肌肉组织由肌细胞构成具有收缩、舒张等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌。（3）神经组织由神经细胞构成，能感受刺激，传导神经冲动，具有调节和控制作用。如脑和脊髓（4）结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能，分布很广。如血液、骨组织、脂肪、肌腱44、动物和人体的发育都是从受精卵开始的。45、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。46、每个细胞群都是由形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。47、动物和人的基本组织可以分为四种48、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。如大脑，胃，心脏49、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。50、动物和人的基本结构层次（小到大）细胞组织器官系统动物体和人体第三节植物体的结构层次51、如上图植物的主要组织有A保护组织、B营养组织、C分生组织、D输导组织、E机械组织。（1）保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能；如根、茎、叶的表皮（2）营养组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。（3）分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织；（4）输导组织有运输功能导管运输水和无机盐，筛管从上向下运输有机物（5）机械组织细胞壁增厚，对植物主要起支撑和保护作用，52、绿色开花植物的六大器官营养器官根、茎、叶；生殖器官花、果实、种子53、植物结构层次（小到大）细胞组织器官植物体玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答（1）A细胞经过A过程形成BLB4几种不同形态的细胞群，则A过程为_。（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于_组织，此组织的作用是_。（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_；若A表示玉米受精卵细胞，则A中的染色体数和D中叶的染色体数_（多，少，一样多）。如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题（1）植物由小长大，是从图甲所示的植物细胞开始的，该过程与细胞生长和分裂密切相关（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目一样多（3）B过程叫做细胞的分化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用第四节单细胞生物54、单细胞生物大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。55、草履虫纤毛运动、表膜呼吸、口沟摄食、食物泡消化、收集管、伸缩泡收集废物，排除废物胞肛排出食物残渣草履虫的基本结构表膜、细胞核、细胞质56、草履虫通过分裂生殖产生新个体第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物57、绿色植物分为四大类藻类、苔藓、蕨类和种子植物（1）藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，如有单细胞的衣藻，有多细胞水绵、海带，还有紫菜，褐藻。（2）苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中。有茎和叶，没有真正的根，只有假根；茎和叶内没有输导组织，比较矮小。作为检测空气污染指数的指示植物。如葫芦藓，墙藓（3）蕨类植物生活在阴湿处，有根、茎、叶，内有输导组织。如铁线蕨，卷柏，里白，肾蕨，满江红,贯众形成煤第二节种子植物58、种皮保护作用菜豆种子（双子叶植物）胚根发育成根（首先突破种皮发育成根）胚轴发育成连接根和茎的部分胚胚芽发育成茎和叶子叶二片，贮存营养物质59、果皮和种皮保护作用胚乳贮存营养物质玉米种子胚根发育成根（单子叶植物）胚胚轴发育成连接根和茎的部分胚芽发育成茎和叶子叶一片，转运营养物质种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。2、如图是菜豆和玉米种子的结构示意，请分析回答1写出下列代码所示结构的名称A_、B_、3_、4_注中填图中序号，其后填相应名称，以下同2对菜豆种子起保护作用的结构是_；对玉米种子起保护作用的结构是_3菜豆种子和玉米种子中，贮藏着丰富营养物质的结构分别是_和_4在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是_；由此可以证明玉米种子成分中含有_5在玉米种子中，代码7表示的结构叫_，它实际上就是玉米幼小的生命体2如图，菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答3、1在菜豆种子中，_是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由_发育而成的2菜豆种子的_发育成7，它在发育过程中所需的营养主要来自_3幼苗刚出土时，地上部分一般呈黄色，但一段时间后就会变成绿色，原因是什么答_变绿了幼苗进一步发育所需要的能量主要来源于什么答_4我们吃的面粉和喝的豆浆分别来自种子的什么结构A子叶和胚乳B胚乳和子叶C胚和胚乳D胚芽和胚乳60、种子植物能结种子的植物。包括被子植物和裸子植物种子裸露在外，没有果皮的植物叫做裸子植物。通常有松类、杉类、柏类苏铁，银杏、红豆杉，水杉，侧柏种子外面有果皮包被着的植物叫做被子植物（即绿色开花植物）。通常有槐、杨、果树、稻类、花、葡萄、桃、椰子、菊（绿色开花植物）第二章第一节种子的萌发61、种子的萌发环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件具有活的完整的饱满的胚，已度过休眠期。62、种子萌发的过程首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）1某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表，下列关于实验的叙述正确的是（）装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25的橱柜种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25的橱柜种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室4种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25的橱柜种子不萌发A丙装置可作为甲装置的对照B甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件C丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件D本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件解析甲水分缺乏、温度适宜；乙水分适宜、温度适宜；丙水分适宜、温度太低；丁水分充足、空气缺乏、温度太低。A（丙、乙对照，温度）B（甲、乙对照，水分）C（丁装置多个实验变量）D（没有涉及自身条件）10种子在适宜的条件下可萌发成幼苗，幼苗能长成植物体。从种子到植物体的变化过程中，下列图中能正确表示有机物质量变化的是（）C第二节植株的生长如图1在根尖结构中，具有保护作用的是_；2细胞始终保持分裂能力的部位是_；细胞不断伸长的部位是_；吸收水分和无机盐的主要部位是_与该功能相适应的结构特点是_根尖不断分裂产生新细胞的区域是63、根冠保护分生区（细胞较大，排列不够整齐）分生区分裂产生新细胞（细胞较小，排列紧密）伸长区伸长最快的地方（生长最快的部位）（下部细胞较小，越往上细胞越大）成熟区吸收水分和无机盐的主要部位（有根毛）64、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。65、叶芽的结构（枝条是由芽发育成的，花由花芽发育而来）芽轴发育成茎芽原基发育成芽生长点使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基芽原基发育成幼叶发育成叶如图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图据图分析回答（1）甲图中的1是由乙图中的_发育来的，也是由丙图中的_发育来的，甲图中的2是由乙图中的_发育来的，也是由丙图中的_发育来的丙图中的11_是由丁图中的_受精后发育而成的（2）如果将甲图中的2进行横切，制成监时切片进行观察，会发现木质部中有_，作用是运输_和_，在韧皮部中有_，作用是运输_3将图甲中3的结构取下纵剖，你认为该结构的剖面应与图_的结构相似。4若将图丙这样的完整种子播种到适宜的土壤里，最先萌发的结构是_，萌发所需要的营养物质是从_获得的。66、氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂；磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、种子和果实的成熟；钾肥能促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮。叶用类蔬菜如白菜栽培时应多施用些氮肥，茎用类如土豆或食用块根类如甘薯等则应多施用些钾肥，食用花、果实、种子类则需多施用些磷肥。缺硼会导致花而不实第三节开花和结果67、果实和种子的形成（双受精）花柄、花托、花萼、花瓣花药（内生有花粉）花雄蕊花丝（支持花药）花蕊柱头雌蕊花柱子房壁果皮子房珠被种皮胚珠卵细胞受精卵胚极核受精极核胚68、子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，果实包括种子和果皮。雄蕊、柱头、花瓣、花柱脱落。69、花的种类两性花一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季单性花一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜无性花一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花70、传粉花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。传粉是受精的前提。71、异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。常借助昆虫和风力完成。72、自花传粉一朵花的花粉，从花药散发出来以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象73、当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。74、受精胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程植物的开花结果过程开花传粉受精果实或种子如图是桃花的剖面图，请根据图回答下列问题（1）雄蕊_里的花粉落到雌蕊柱头上的过程，叫做_；在胚珠内，来自花粉管中的_与胚珠里的_结合，完成受精作用（2）受精完成后，子房继续发育，最终发育成_，子房里的胚珠发育成_，胚珠里的受精卵发育成_（3）某地桃树开花时遇到了连绵阴雨，造成果树减产，主要原因是_，遇到这种情况，为了增加果实的产量，可在开花时采取人工_的措施（4）夏天南瓜开花后，有的花能结果实，有的花不能结果实开花后不能结果实的原因是_（1）叫做_花药_，内生_花粉_；叫做_花丝_。和合称为_雄蕊_。（2）叫做_花瓣_，叫做_萼片_。（3）叫做_花托_；叫做_柱头_；叫做_花柱_；叫做_子房_，内生_胚珠_。合称为_雌蕊_。（4）_雌蕊_和_雄蕊_与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。第三章绿色植物与生物圈的水循坏75、叶的结构表皮细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮。不含叶绿体扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层。叶肉分成栅栏组织和海绵组织。栅栏组织的细胞圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。海绵组织的细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少。叶脉起支持作用。分成网状叶脉和平行叶脉。叶脉中有导管和筛管。76、叶绿素能够吸收和转化光能。叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。77、属于输导组织的是叶脉，营养组织的是叶肉，保护组织的是表皮。78、气孔是蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。（一般陆生植物下表皮气孔多，水生植物上表皮气孔多）气孔由二对半月形的保卫细胞（含叶绿体）围成。保卫细胞的形状和大小能够调节。保卫细胞能控制气孔的开闭。（保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭）。白天气孔张开，晚上气孔闭。植物蒸腾作用一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求；一方面降低叶片表面温度；一方面提高大气适度，增加降水。79导管自下向上运输根吸收的水分和无机盐筛管自上向下运输叶片光合作用产生的有机物。80、木本植物的茎由外到内由树皮、形成层、木质部、髓四部分组成。树皮内侧部分是韧皮部，其中有输导有机物的筛管；木质部有很强的支持力，其中有输导水和无机盐的导管；髓具有贮藏营养的功能；形成层具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，因此木本植物的茎能够逐年长粗。而草本植物的茎没有形成层，故不能逐年长粗81、植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到外界的过程叫做蒸腾作用。82、蒸腾作用的意义1促进植物体对水分和无机盐的吸收（2）拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的要。（3）降低叶表面温度。（4）能够提高大气湿度，增加降水。参与生物圈的水循环第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者83、实验验证绿叶在光下合成淀粉1、暗处理将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的。目的是将叶片中有机物耗尽2、遮光用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的。目的是与照光部分形成对照3、光照移到阳光下照射12小时4、脱色叶片放入酒精中隔水加热。叶片放入酒精的目的是防止叶绿素的颜色对实验的影响。隔水加热的目的是避免因酒精挥发燃烧而起火。酒精作用是溶解叶绿素经酒精煮过的叶片呈黄白色，无色酒精变成绿色。5、漂洗用清水漂洗叶片6、染色加碘液。目的是为了检验淀粉。7、观察叶片见光部分呈蓝色，遮光部分黄白色。实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件绿色植物制造有机物（主要是