[汇编]《包装设计》课程课件设计制作研究

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观的学习体验，从而使学生建立起更全面的知识构建。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇2、教学文件完整，教学环节清晰。为使学生全面了解课程的信息，让其学习的针对性和目的性更强，同时也可以为学生提供学习指导。课件的教学文件应该在课件中展示，课程的教学大纲、实训大纲、实训指导手册、教学计划、考核标准等内容都要在课件中。在每个章节的教学中，也应该有清晰的教学环节，将教学内容、教学目的、教学重点和难点、教学手段、课后小结、课外作业等环节内容在课件上进行展示，在教学过程中进行一定的告之或讲解。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇3、利用动画和视频形象生动的解释教学内容。黑板和粉笔教学到后面的PPT课件教学，其实都没有完全实现教学的形象化和延续性。多媒体技术的课件制作应该充分利用各种可视化的动态教学手段，丰富教学过程，学生的动手实践能力。将课程的教学内容制作成动画，演示传统教学方法所无法变现的含义。比如手提袋的制作过程，从设计稿到纸张的裁切、黏合成型的过程，用动画的形式将更加的形象和具体。包装设计是实践性很强的技术，在教师的实践操作和电脑设计的过程中，将其拍摄成视频，老师可以讲得更充分，学生也可以在课堂上没有听懂的情况下，在课后继续的学习。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇4、开展课堂和课外互动。在保留传统课堂互动的情况下，多媒体技术的活动方式将更加的有趣。比如说包转纸盒的裁剪，原有的方式的大家各自为战，各干各的，现在可以设计成FLASH游戏的形式，大家共同来完成裁剪。课外的互动通过网络手段，建立资源共享平台和交流平台，学生通过网络学习或者可下载相关的设计素材、教学案例等，也可以利用校园网的交流平台，学生提问和老师答疑。这样将有效的扩展教学的外延，提高教学效果。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇5、教学资源丰富，延展课程教学。传统的教学资源除了书本之外，课堂上所能展示的其他资源几乎没有。多媒体网络技术的课件要凸显丰富的网络资源和信息多渠道。课件中除了展示书本的文字和图片资源之外，应该更多的收集各种帮助教学的资源。可以从以下几个方面完善首先是历届学生优秀作品展示。收集整理历届学生的优秀作品，在课堂上进行展示；其次是国内外包装设计的优秀案例，这类资源可以通过网站下载和扫描书本获得；再次是结合各种国内、省内和校内的比赛，提供比赛的规则和获奖作品；最后是课件中应该提供目前国际国内优秀的包转设计和艺术设计网站网址的链接，方便学生点击浏览。当然，包装设计的教学还离不开市场调查，包括超市调研和参观工厂等，这部分可以采取视频拍摄进行弥补。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇6、指导学生实训实践。在实训过程中，教师的指导当然是最重要的，原有的课件中也只是展示的实训手册，文字的内容不形象，指导实践不具体。为使实训指导更具象，结合实训的项目，在保留文字指导实训的请况下，可以将其过程制作成动画，或拍摄成视频。比如说在“容器的造型”教学中，可以利用动画展示容器的外形设计，模型制作，成品输出等环节，形象具体，记忆深刻。而在电脑制作的环节则可以拍成制作视频，学生可以在课堂上学习，指导实训，课后也可以继续观看，指导社会实践。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇7、模拟试题帮助检验学习效果。为更好的检测学生的学习效果，课件在设计制作中应提供模拟考试试题，学生可以课外自主进行测试，也方便教师的在线测试。考试的内容氛围理论部分与实践部分。理论部分的试题只要测试学生对重点知识和理解和掌握。试卷以在线作答的形式出现，应该提供参考答案和讲解说明。试卷的内容可分为章节测试、期中测试和期末测试。章节测试试卷应该在每章的学习结束之后设定按钮，直接链接。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇另外，包装设计是一门实践性很强的课程。所以在试卷的编制时，要特别注重对实践应用的检验，故试卷中实践应用题必不可少。但是艺术设计的实践题并没有严格明确的答案，所以应当制定细致的评分标准，同时在课件的“动画和视频”部分提供实践题相对应包装设计的动画和视频，以便学生直观的检测自己的学习效果。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇8、课件制作精美，体现专业特色。电脑艺术专业研究的是电脑技术与艺术设计的结合，所以，课件在外观上应该凸显专业特色，展示当代设计理念，这也是提高学生学习兴趣的重要方面。一般课件可分为片头、主体内容和片尾部分。片头部分利用动画展示课程的重点和精髓；课件主体部分是展示课程教学内容的部分，同样可以设计和运用一定的动画来丰富画面。比如在页首、课程图标、页面转换等处，在动态分析展示课程内容的部分更应充分利用动画语言。片尾部分是课程的结束，可以进行一定的总结，是课程结束的缓冲。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇同时包装设计课件版面应该给人以展现产品包装的感觉。在版面的设计中可以考虑使用一些经典的产品包装造型来分隔画面，也可以利用包与装的含义和构建课件的交互框架。在色彩和字体的选择上夜应该突出专业的特点。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇9、课件交互功能良好，课件易于更新，运行环境友好，资源共享。课件的交互性设计应以人性设计为宗旨，设计思路清晰，层次明确，利于推广使用。鉴于此，所以在课件的按钮设计上以中文较好，并配有课件的使用说明。在设计制作软件上要方便更新。课件的制作是一个不断完善扩充修改的过程，随时的调整更新尤为重要，所以在设计之初要着重考虑。课件的运行环境要好，要在各种系统和主流媒体终端中能使用，方便教学。课件的资源要最好能共享，提供给学生和其他教师下载。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇总之，包装设计的课件设计是一个利于教学而思考并实践的过程。把握课程的教学方向，使用多媒体技术，为教学内容服务，提高教学效果，帮助学生理解。一个好的课件应该是原有教学模式的提升，是教学手段的进步。要在实践中不断检验课件的效果，综合意见，及时修改，最终成为学生和教师都喜爱的教学资源。包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇参考资料包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇1邵华多媒体课件制作过程与注意的问题安徽电子信息职业技术学院学报，20102包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇2张涛关于高校思想政治理论课多媒体课件制作使用的几点体会思想理论教育导刊，20091包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐肩虾舷嫂悼茨循壮藩富千己松愤西饵赚篙增稻迪芋件澜坎贰农贩列橇3秦志新多媒体课件的制作和应用电脑知识与技术，20097包装设计课程课件设计制作研究课件设计制作研究以包装设计课程为例郑富平姚敏娟江西信息应用职业技术学院摘要教学课件的使用是信息技术与课程整合的结合体，课件在教育教学过程中已经得到了广泛的应用和发展。包装设计课程是实践性很强的艺术设计课程，在其课件的设漓宫砖图铜稳掌和酵催呵阮湾拭幽保北逞帅僳卑缓堂右酷辐需恰溉靖撩烂寸捐