人教版数学四年级下 乘法中的简便计算 教案教学设计_第1页
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439乘法中的简便计算课型新授使用人主备人张凌君修改人管英教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元，第44页的例4。教学目标1使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。2使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。3培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。重点、难点1教学重点简便算法的算理。2教学难点把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。教学准备课件或挂图。教学过程一、创设情境，生成问题1口算25412582542125822543125832你会改写吗怎么改写更好12（）（）32（）（）36（）（）56（）（）15（）（）24（）（）3出示主题图。引导学生观察主题图。师从图中你获取了哪些数学信息什么是“一打”明确“一打”表示12个。根据这些信息，你能提出哪些数学问题（学生自由回答，教师根据学生的回答相机板书）二、探索交流，解决问题1解决问题“一共有多少个羽毛球”（1）自主探究学生独立思考，独立列式计算。（2）合作交流你是怎样解答这个问题的小组同学交流一下。（3）汇报展示谁能说说你用了什么方法，你是怎么计算的找几个代表性的解题方法进行板演。板演（1）2512300（个）（2）251225（34）（254）31003300（个）（3）122512100412004300（个）第1种直接计算。第2种把其中的一个两位数的因数改成了两个一位数相乘的形式第3种是把25筒看成100筒，扩大到原来的4倍，为使积不变，再除以4。引导学生观察三个算式及解决方法。你喜欢哪种方法在以后的解题过程中，你能应用自己喜欢的方法解决问题吗2根据主题图，你还能提出什么问题教师选择性地板书买羽毛球一共花了多少钱（1）小组合作分工完成黑板上的题目。（2）小组内交流。（3）各组汇报3225800（元）253225（48）1008800（元）322532100432004800（元）三、巩固应用，内化提高1填一填。1625（）（）2516（）（）252425（）（）24（）（）252825（）（）（）（）（）2412525（）（）24（）（）1253225（）（）（）（）（）2用简便方法计算下面各题。351832125四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习，你有什么收获板书设计乘法中的简便计算1225300（个）12251225（34）251210043（425）120043100300（个）300（个）作业设计基础1怎样算简便就怎样算。2512881252532125综合2想一想，怎样做
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