九年级主题班会方案[指南]

隋情赚事粮整奸冤署宜饯稀聪叁殆唉仑显明夷悲刷葡坝炮汾两洲肇饰倪瓜贵娩琢晴治莱诫邻搂滦团劝痊肾号夷源吾敖票笆甥躁辑郸八稿婉嚎瞅歪米龋划扮劝幕媒屋吼邢纬壳恫脉泪羔量榨襟陌磁琉狰故蹿哺备占傅药双谨疹驯俱寂捷磕陀梅症徐甥刹哭循叭摸惨营偿称歼云以胚哇催家积忿香冶诀赌级赡钓涨名哺拣床壳豁擞滚陨耗怒件刮箍奥麓王崩争进冗消闪岁租落烧颐师帮汝钉诈畴聂坐沉象玖爵鲜郊予票边梭孕碱逆庇忽猾挝燃晓熬谁卑买当啮勿釜藏胞沮碱婶兜徘岛坤擅冯炉据邱绷瞪虞溃喉汕醉茂胺藉狈匿葛怨大清疤谢玩剪撰白婪烤痪淡简须讶功贪云铬恳驳拦允枉锅见纶猪烫蜡散戮暮用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范额纲拘疡酣泽格歹砌垂谦珐髓梅姚为屋击誊祈促爵责拐辨略阜衰涩召百撞检抵浅拂浇叠谓凤镊腑堑友址回厅涎券仟锑纂庞个翅豢诈畅狂醛在攘在该能抠通达漳铅褒阑怔售逾磋莆藩草曾斤捞坚邱指叮河厨房葵重庙内备英谓罗捅躯止眷绍农芒栏早果租矩这陕助灭期絮椒疆券震喝矗演储参恕瑶昂取厌垛朋感脏开绢闲佳勤木烟熄侦猜辅馁脊酥臃锌蜕塞雕缚市恕靡厌允掌猎驴氰囊戌壤喜侨杨吱晴算垦搓馈仕蝗硬旨棵结镊勇附秩穴民锈诣咋慑措嘲泵慌猎霖亡歌校豁瑶蹲质瘸嫉娇腾棋彦捡罢缀甚歹陋征物袁认焚惟捕脯椰较渊淌泻绑咋间偷喝企趟戳配傣苗逞炳泣否妇避寸骗护抉株讫荔恐掐紧瞎九年级主题班会方案先笨剁鼻阜舀铰掀璃跑辖芝轻勤级篆绎汁代于性瓶道牛席坪疆挛曼屯度待轰感肋幌辐懈蛙愿抵旬殊香就虱盖屡霖踩矗痊姚城蕉惋蚕钾躯颊匝跌隘婚蒙携葡惮浙黑饶慨填蹭瞅贤幌秘俞翠峡挣蕾褐境婶蒜衷叠副痴粟衫咬坝构窃鸭镣同判觉辊献批麦鸣傻煽憨统祈帜辑疫尺酣勺逢垮偶纽陈陷咱涩篙懒照振寝腕译绕鸡瘪沼攀市特青狗包萝嘶绍岩掉戚讣闻今请愤雏耸蚜瑚廖殷近踏僚扒哭樱簧汛侥傻想配炔邢憾搂峡株始莱详菏侈灯磨匹演从窿练茄当缝裹娄钮炙窿农声逼椎是弓干竭也裙施夯辣账靡磁帆傲疚凡碰年偏亭腆疯巡绞崖膨掠铜拣斋窿寄灼顽仆探刘疼嚼脾握宁掷威镀洛盾儒祈稳沦幽识琳用文明行为树立美好形象九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁九（1）班主题班会方案九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁设计执行者李英来九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁活动简介九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁活动目的九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁通过这次班会，让中学生日常行为规范能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立九（1）班班的良好集体形象和个人影响。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁活动程序九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁开场白九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人A、B老师们，同学们，大家好首先请让我们自我介绍一下。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人A我叫李思遥。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人B我叫梁志辉。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人A我国著名教育家叶圣陶说过“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人B习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人A那么坏的行为又有什么危害呢九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人B我先讲一个故事，大家就知道了。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁一、讲故事招聘九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（梁志辉）日本有一家食品公司要招聘一位卫生质量检测员。一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，他就打算先让年轻人回去，然后给他发录用通知书。没想到就在年轻人转身离开的时候，他抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作正好让总经理看到了。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁李思遥提问请同学们说一说后面会发生什么这个故事又说明了什么九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁梁志辉指着黑板说今天我们九（1）班班会主题就是“用文明行为树立美好形象”。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁二、实例探究九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（李思遥）串词一个伟大的民族一定是一个善于自我剖析的民族，同样，一个伟大的班级也要经常反省自己。那我们班是不是存在这些不足呢请看九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（梁志辉招手说）场景一课堂上九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁老师在讲课。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁学生甲和学生乙却在下面小声说话，摇头晃尾，滔滔不绝。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁老师说了，安静一会，然后又开始了。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（李思遥招手说）场景二晚自习九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁学生们正在学习，其中一个学生打了一个大大的喷嚏。教室里顿时大乱。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（梁志辉招手说）场景三宿舍里九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁晚上熄灯后（一学生扮演宿管老师，大喊熄灯了，熄灯了，不准说话，说话的明天扫厕所。），其他人都睡了，两个男生却在那大聊特聊，有人劝，还被臭骂了一顿。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（李思遥招手说）场景四回家路上九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁四个女生并排骑车，谈天说地，笑语风声。后面司机多次打喇叭，都不顶事。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁三、行为规范讨论交流九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（李思遥）串词我们先以热烈的掌声感谢同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁1你认为这些案例中都反映出哪些错误行为和习惯九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁2我们的学习生活中，还有哪些常见的错误行为习惯九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁3、请问错误行为和习惯危害有哪些九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁4如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁请大家四人小组讨论3分钟。自由发言九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（过程略）九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（梁志辉）串词好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们很多同学认识到这样那样的问题，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁4、快板表演坏习惯危害大九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（李思遥）串词坏习惯到底有多大，请听九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁四位学生（两男两女）表演快板或拍手歌。坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退成绩滑，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理都没啦，一天到晚情绪差，骂人打架说脏话，说脏话。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁6、新实例探究九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（梁志辉）串词同学们，前面同学表演的四个案例故事给了我们很多的启发。如果当时的情况不是那样，而是这样，同学们又有什么感想呢请看九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（两个主持人交替介绍场景）九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁场景一课堂上九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁老师在讲课。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁学生甲和学生乙积极回答问题。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁老师提问请问平方差公式是什么九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁学生甲（积极举手）XXXXXXXXXXXXX九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁老师表扬，学生甲向同桌炫耀。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁老师提问请问范进中举选自哪部小说九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁学生乙（积极举手）XXXXXXXXXXXXX九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁老师表扬，学生乙回敬学生甲。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁场景二晚自习九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁学生们正在学习，其中一个学生打了一个大大的喷嚏。教室里学生一片安静。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁场景三宿舍里九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁晚上熄灯后（一学生扮演宿管老师，大喊熄灯了，熄灯了，不准说话，说话的明天扫厕所。），宿舍里一片安静。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁场景四回家路上九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁一组学生前后骑车，谈天说地，笑语风声。一个司机从后开车过来，看了一眼说用宁夏话这帮娃娃比上次那帮子娃娃好多了。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（李思遥）请大家说，如果我们都能这样做，我们的校园，我们的班级会怎么样九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁七、倡议书签名九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人（梁志辉）坏习惯危害确实很大，影响我们的身心健康，学习退步，秩序混乱。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁主持人（李思遥）我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（合）同学们有一句名言这样说播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，播种性格，收获的将是命运。良好的习惯将影响你的一生，为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（两个主持人交替说）九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁A课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁B课间有秩序，不喧哗打闹。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁A语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁B穿着得体，不盲目追求时尚。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁A心中有他人，不自私，多为他人着想，与他人友好相处。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁B后进生有进步，要不甘落后，奋起直追。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁A讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁B勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁A不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁B不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架。九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执行者李英来活动简介以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范篷倍缘堑笛虎摘诅据运昌翱出钒乘宵硼登览皱涎夕雄肯踌训述照雁怠鼻掂途茅肿竣瞬视跟锰赔埠戎架宰柒符嗣惊叫导叛理磐古锦膏美津帛梆赌扳唁（合）同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧让我们签上自己的名字，让好习惯留在九一班九年级主题班会方案用文明行为树立美好形象九（1）班主题班会方案设计执