为了明天家庭教育讲座稿

宽严并济，榜样引领家庭教育讲稿尊敬的各位家长、各位领导和亲爱的老师们下午好首先欢迎和感谢各位家长的到来，今天依然是座无虚席，让我再次感受到各位家长对孩子的深切关爱；同时我还要感谢各位领导，是你们的鼓励和信任让我有信心和大家一起交流；我更要感谢我的同事们，是你们和我平时的相互切磋和坦诚交流才让我形成了系统的家教体会。今天，我把发生在我身上的家教故事和教育体会同大家交流，但愿能对大家有所启发、有所帮助。下面，我将从三个方面谈起。一、爱孩子，从赏识开始我们大家都有同样的经历，生下孩子来，在短暂的喜庆之后心中一直望子成龙，盼女成凤。我们都会殷切地期盼他们成长为向上、向善、向美的人才，成长为乐观、积极进取、善良、勇敢、有顽强毅力的人才，以便他们将来能够自食其力，很好地立足于社会，做对社会有意义的人，做有价值的人。我和大家同样带着这个信念，在20年的家庭教育过程中，我始终以“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态，努力让孩子们健康成长。那什么是“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态呢我们每位家长身有体会，当孩子在牙牙学语时，孩子开始把“吃”说成“特”，把“哥哥”说成“的的”，我们总是开心的笑着，享受着他们的错误和进步，并坚信他们一定能说出准确的话语。当孩子蹒跚学路时，半步、一步，跌倒了，没有一位家长责骂、埋怨，而是扶起来，欣赏地看着，并由衷地赞美几声“好孩子，真了不起”孩子在赞美声中，欢乐地继续半步、一步地走，再然后是两步、三步这样，孩子在我们的笑声中、在我们的鼓励中、在我们的赞赏中、在我们的耐心中，高高兴兴地学会了走路。我们对孩子的这种教育态度包含了赏识、信任、宽容、允许孩子犯错误、承认孩子们的差异、对孩子不急不燥，我们把它形象地称为“教孩子学说话、学走路”的赏识教育心态。这种赏识教育心态下的孩子心中种下的一定是自信、乐观、上进、勇敢的种子。这种教育心态，我们每一位家长都曾具备，都曾用过，只不过我把这种赏识教育心态坚持下来。多少年来，孩子们无论是学习功课、学习乐器，还是干其它事情，我都试着用这种心态来教育他们。记得那是孩子们上小学四年级的一天，放学后做作业，儿子愁眉不展地问我“997”的简便运算方法，我当时一愣这么简单的题出了问题他是班上的好学生呀，而且他姐姐已经很快算出来了，这个问题说明他肯定是在课堂上不专心、不认真听讲。当时我很想发火，但转念一想，男孩子智力发育比较迟，如果狠批一顿，也许会把孩子吓得脑子里一片空白，也许会打击他发现问题及时解决问题的想法，这样在他的脑子里留下一片阴影，以后不再敢问。我稳了稳情绪，和颜悦色地对儿子说这类题就是很容易混淆，不会不要紧，慢慢来。儿子看到我没有责备他，愁眉不展的小脸舒展了。我们一起心平气和地分析了这道题的特点和解题方法，接着我又举出好多同一类型题让他做，错了，再分析，经过三番五次耐心的点拨，使他最终掌握了这类型题的解法，他高兴地笑了。为了解决这类题，我们足足用了半个多小时，但是我认为非常值得，因为半个多小时中我心平气和地耐心讲解和我们的相互交流，他的心情从紧张到放松、他的思路从迷茫到清晰，更重要的是，现在回想起来，他当时内心一定是舒展的绿油油的生命生长状态。孩子们上了初中，学习竞争变的非常激烈。两个孩子在一个班，他俩之间就存在着竞争。当时他们俩的学习水平旗鼓相当，但很多时候，儿子稍微在姐姐前面。每考完试，胜过姐姐的弟弟回到家，不由自主地在姐姐面前自夸姐姐，我又超过了你，还是我比你聪明吧。看着得意的弟弟，女儿的自尊心不由得受到了伤害和打击，就哭着和我说妈妈，我真的就是比他笨吗他就把我压得抬不起头来。我赶紧安慰她说亚琼，要说反应方面，你也能感觉到，确实弟弟比你快些，但是你想想，知识不是只靠聪明就能学好的。妈妈认定你的学习品质就比他强，你做任何事总是认认真真、踏踏实实，更难能可贵的是你有顽强的毅力，把你小时候越野赛上跑全校第二名的顽强拼搏精神用起来，妈妈坚信，你一定能超过弟弟去。经过一番安慰，女儿内心平静了下来，学习学习再学习，比弟弟付出了更多的功夫，终于有一次考试成绩公布出来，她急匆匆地跑上楼，直喊妈妈，我问她发生了什么事这么着急，她连哭带蹦地喊道“妈妈，我终于超过弟弟了，超了他05分，当了全班的第一名。”当时丈夫也在，看着热泪盈眶、兴奋不已的女儿，我们同样激动地一起流下了眼泪。在我的赏识下，在我的鼓励下，女儿用自信、顽强的毅力和拼搏的精神，战胜了弟弟，在弟弟面前真可谓是扬眉吐气。就在他们班，他们还有一个非常强的竞争对手，叫张翌，他们三个大部分把住了班级前三名，张煜当第一名的时候较多，尤其是在初三第一学期。到了第二学期，也就是到了学习的关键阶段，竞争更加激烈。三月份摸底考试完后的一天，儿子试探着和我说“妈妈，我想超过张翌去，但那是不可能的。”一听这话，我就知道这时的他有很强的上进心，但自信心不足。我必须给他打气，增强他的自信心，鼓足他的干劲。于是，我就很轻松地笑了笑，然后认真地对他说“亚琦，刚上初中，你们分到一个班，妈妈就自信你比张煜聪明，就一直相信你会战胜张翌。你只要像张煜一样狠狠用上半个月的功，肯定会超过他去，妈妈就这么有把握。信不信由你，干不干也由你。”儿子在我的刺激下，在我的鼓励下，狠狠地下了半个月的功夫，果不如然，在第一次模拟考试中，他超过了张翌。他回来兴高采烈地向我报告了成绩后，一边吃饭一边小心翼翼地拖着调子说“妈妈，我还想超过张翌去，不过不可能了。”看来他又在寻求我的鼓励。“为啥”“这次我俩都超过了张翌，张翌肯定会吸取教训，分析他的失误和过错，回过头来非常用功，他就又赶上我们来了。”“你分析的很有道理，不过妈妈你更要知道狭路相逢勇者胜，爱拼才会赢。相信自己的实力，还要一鼓作气，第一肯定会保住的。”他再次听从了我的建议，奋勇前进，第二次模拟考试，仍然超过了张翌，第三次模拟考试和最后的中考，他一如既往，终于四次蝉联班级第一名。家长朋友们，在孩子们心理上彷徨不定时，父母赏识的态度、安慰的话语就是他们坚强的后盾，是指引他们前进的明灯，使他们拨开云雾看到了前进的方向，形成一种定力，勇敢地前行。在孩子们小时候，我们每位家长都有过“教学说话、学走路的”的赏识教育心态。那时，我们赏识我们的孩子，都感觉到我们的孩子是那么的天真、那么的聪明，我们和孩子的关系是那么的和谐，我们的家庭是那么的幸福。孩子们渐渐长大了，学习负担重了，我们家长们开始攀比，经常用自己孩子的短处和人家孩子的长处比，经常用学习成绩相互比较，越比越着急，越比越上火，急功近利使教育孩子的态度变了，变赏识为挑剔、变宽容为苛刻、变大拇指为食指、变夸奖为指责。孩子们在打骂声中、在责备声中、在唉声叹气中，有的变得小心翼翼、变得唯唯诺诺、变得心门紧闭；有的变得玩世不恭、变得叛逆妄为、变得破罐子破摔家长朋友们，当孩子们在学习、生活上出现问题的时候，我们不仅要反思我们的教育态度，我们的教育方法上出了哪些问题；更重要的是我们有责任、有义务，更要相信我们自己有能力还要首当其冲地帮助我们的孩子从困境中走出来，让他们身心健康发展。那我们试试回归到我们“教孩子学说话、学走路”的赏识教育心态上去，它是普通而神奇的教育方法。孩子们会在我们的关爱、赏识和抚摸中重新找回自信、重新打开他们的心门、重新顽强地学习、重新塑造成我们心目中的好孩子。当孩子各方面都很优秀，还要鼓足干劲，继续奋进时，我们坚持不懈地保持我们的这种教育心态，使孩子们在生长过程中如沐春风、如得甘露地充分汲取着自信、自强、和谐、宽容等营养成分，我相信，我们的孩子们会更加心灵舒展、乐观自信、优秀地发展。二、爱孩子，从严格做起如果说赏识教育是孩子们成长过程中的阳光雨露，那可以把严格的要求、严厉的批评、惩罚甚至是责打不恰当地比喻成孩子们成长过程中遭受的风吹雨打。我倒觉得，在赏识的基础上适时地进行一些严厉的批评和惩罚，能鞭策孩子们及时改正错误、早早意识到落后就要挨打、锻炼他们的承受能力，督促他们体会到认真、坚持不懈、精益求精是做好事情的好方法，这样对他们健全品格的形成和学习的进步大有好处，也就是说，恩威并重，才是完整的教育，才会使孩子们健康地成长。所以，伴随我的孩子们成长路上的教育不仅有赏识、宽容，还有在赏识、宽容基础上的严厉甚至是苛刻教育。记得孩子们在上幼儿园大班时，我给他们买来鞠萍姐姐讲故事的5盘磁带，我们一家都被鞠萍姐姐那抑扬顿挫的声音和故事给迷住了，每天一回家，就打开录音机听鞠萍姐姐讲故事。听着听着，我有了一个想法让孩子们把这些故事也仿照鞠萍姐姐讲下来，这些知识和道理就能内化在他们的心里，而且他们就有机会在每天幼儿班的故事课上讲，这样，既能强化他们的记忆能力，又能锻炼他们的模仿能力，还能锻炼他们的胆量，更能培养他们的自信心，是一举多得的好事。但是，这个要求对于5岁的孩子们来说，确实有点苛刻，因为听完一个300字左右故事后，一字不拉地背会已经很不容易，再按鞠萍姐姐的神态抑扬顿挫地讲下来，那难度可想而知。但我心里清楚，难并不代表不行借此来培养孩子们迎难而上的勇气不更是一举多得吗于是我首先听着录音把第一个故事“放羊的孩子”笔记下来，并且仿照鞠萍姐姐的神态把音调轻重、快慢、连读的地方标出来。我做到心中有数后，就陪着他们背。开始在我的鼓励下，孩子们还比较有信心，他们争着抢着背，一句、两句，三句，时间慢慢过去了，他们显出了不耐烦，你推我打，嬉皮笑脸，就是不背。我极力地哄着他们继续背。再慢慢地，他们疲劳了，打开了哈欠，想打退堂鼓，我看着他们确实也不忍心。但我知道，如果就此罢休，他们就会半途而废，而且，有了打半功子的前例，以后再干什么事情时都会有半途而废的潜意识。再难也得逼住他们完成完成了这个故事，他们就有了战胜困难的经历和勇气，再遇到这样的困难，就会迎刃而解了。于是，我就严厉地和他们说“你们开始答应妈妈今天晚上一定要背会，现在却打退堂鼓了，你们王老师说过小朋友应该做个说话算数的孩子，明天王老师问起你们今天晚上干什么，我肯定如实汇报呀。再说爸爸妈妈也是喜欢说话算数的孩子，今天，就是背到半夜，也必须背会。”在软硬兼施下，孩子们终于一字不拉地背下来。第二、三天，用同样的办法，孩子们能比较抑扬顿挫地讲下这个故事来。那段时间，他们讲的故事一个接着一个，“掩耳盗铃”“狗熊掰棒子”“朝三暮四”“铁杵磨成针”“拔苗助长”“叶公好龙”等，而且在幼儿园班里讲故事成了他们的专利。后来小学、初中的课文背诵他们总是在最前头就完成了，我想，这些都得益于他们小时候高质量讲故事的经历。试想，如果我一味地宽容，那孩子们肯定会磨蹭着落下一个字、一句话，甚至会半途而废；而我的恩威并重，却扶持着孩子们迎着困难培养了勇往直前、精益求精、坚持不懈的品质，提高了各种能力，学到了更多的知识。在一年级第二个学期，丈夫提议孩子们坚持每天写日记，把他们一天发生的有意义的事情记下来，他说这样做的目的是想让他们做学习生活的有心人，提高他们的文字表达能力，同时从中发现他们的成长情况，及时引导他们向上、向善，更重要的是培养他们坚持不懈的精神。开始，孩子们还满怀兴趣地写着，但好景不长，不到一个礼拜，孩子们就不想写了，因为每天写日记对孩子们来说非常困难，有时是没有写的内容，有时是没有时间写，有时是表达不清楚，可以说是困难重重，对于我这个语文水平很差的母亲来说，可就是一个非常大的考验，我不仅要在语言上辅导他们，还要辅导他们所要表达的思想和受到的启示，他们写完了还得针对内容和思想写评语，对于我，简直是太难了。但是，丈夫一言，驷马难追。为了不惹丈夫生气、为了孩子们各方面能力的增长，他们仍在艰难地写着，我是硬着头皮辅导着、批改着。一天又一天，坚持了20天，孩子们再也没有了劲头，实在不想写了。丈夫看出了孩子们的心思，顿时用严厉的眼光渗出威严，那分明在暗示他们写也得写，不写也得写。他们怕了，也认了，只能再坚持写。而我呢，意识到这时候就是孩子们写日记遇到的最大一个坎，督促和帮助他们再坚持一下，过了这个难关，他们以后就顺利多了。于是我买来几本写日记的参考书，到学校请教语文老师教日记的方法，回来又和孩子们讲坚持写日记的好处，孩子们半懂不懂中还算是听话，那段时间，我不断地提醒他们要想晚上有写的内容，就得从早晨起床开始观察周围的事物，选择有意义的事情或新鲜的物品来写。就这样，渐渐地，孩子们会观察周围的事物了，语句较通顺了，内容有了思想内涵，每天晚上，他们不用我督促了，坐在写字台前，基本上能自己完成了，不自觉地，写日记成了他们的习惯，到了三年级，老师正式要求写日记时，我的两个孩子已经比其他同学提前经历了写日记的过程，已经早早克服了写日记的困难，他们觉得写日记已经不再是个难题了，而且老师经常范读他们的日记内容，这样增加了他们写日记的信心和兴趣，下午回家第一件事，就是打开日记本，基本上是一气呵成地完成日记，然后再写其它作业。小学六年下来，孩子们收获了好几十本日记内容、锤炼了文字表达能力，丰富了思想，磨练了毅力。对于我，也是收获颇多，我时刻把握他们的知识和能力，并能针对性地指导；我不断耐心地触摸着孩子们的心灵，能及时和他们交流思想，引领他们很好地前行；我在不断地学习，我的知识水平和表达能力也渐长；我在和孩子们同长的过程中，忙并快乐着。在他们刚入初中两个月后，一天，我接到他们班主任的电话“孟亚琦经常不做英语作业，有好多同学反映，今天被我抽查住了，课代表带头不做作业，让我忍无可忍。这两天不用让他来了，把落下的作业补起来再来吧。”听着老师生硬的话语，我完全能想象到他的班主任生气的神态和同学们对他的看法以及这样做的后果。晚上下学，他背着沉沉的书包回来了（一看就是把所有的书都收拾上了），满脸阴沉，“怎么处理这件事”我很生气地问他，他说“老师就是让我补起落下的作业，再上学。”“不行，这样仅仅能交代了老师，但交代不了我，更交代不了你爸爸。等你爸爸回来处理吧。”一听让爸爸处理，平时惧怕爸爸的他顿时知道了事情的严重性，他恳求着我“妈妈，你说怎么处理就怎么处理，只要不告诉我爸爸，怎么也行。”“你必须写封深刻的检查书，而且当着全班同学的面做检查，还要做到以后决不能再犯这样的错误。”他闭门思过了两天，手里拿着检查书，被我领着进了教室，当着全班同学的面做了深刻的检查，才算了事。他领教了比老师还严厉的处理错误的方法，以后再也没有犯过类似的错误。考上大学，孩子们回想起他们成长路上接受的家庭教育，很真诚地说“非常感谢爸爸妈妈的严格，是你们的严格使我们不敢偷懒、不敢懈怠，使我们永远向前，才有了我们的今天。”赏识中渗着严厉，严厉中赏识，孩子们就这样在赏识和严厉相辅相成的教育过程中，健康地成长着。为了明天家庭教育讲座最最尊敬的各位老师各位家长们大家好我是威远县四个文明家教讲座宣传员，名字同全国著名的演讲家，教育家魏书生差一个宇，叫魏群生，年纪不大，只有66岁。从38岁起就和大家一起喜怒哀乐，28个春夏秋冬，我跑遍了大西南46个市、区、县的山山水水，也尝尽了人世间的酸甜苦辣，先后在7984所学校作过演讲，听众达四百多万人。今天的六十分钟，我将和大家一起心心相印，希望南腔北调的演讲能赢得家长师生们热烈的掌声每位家长都有一个共同的心愿望子成龙、望女成凤。每位老师都有一个共同愿望让学生成才，让每一颗金子都能闪闪发光。每个学生都有一个共同的理想将来都能大有作为。一国之希望在于人才，人才之根本在于教育，而教育水平之高低又与家庭教育有着至关重要的关系。家庭教育、这是整个民族的事业，涉及千家万户，惠及子孙后代，最近四川省妇联调查显示家庭教育在全川甚至在全国都是一大难题，目前川内有90的家庭不懂得和不完全懂得如何正确教育孩子，孩子因为父母教育方法不正确造成逆反心理的情况极为普遍，调查同时显示在所有不正确的教育方式这中，打骂、惩罚、甚至体罚这三种形式乃是大多数家长采用最多，也是被多数认为是最行之有效的教育方式之所以会出现这样的怪圈，专家认为主要是家长没掌握好孩子的心理特点，不懂得用合适恰当的方法去教育孩子。由于采取了不正确的手段和教育方式，至使很多孩子误入歧途，甚至走上犯罪道路，教育方法不当的关键原因在于父母不了解孩子的心理特征，不能对症下药。家庭不仅是成年人歇息的港湾，而且也是孩子的港湾，这个港湾虽然不大，但却有着母亲博大的胸怀，她能容纳孩子的成功与微笑，也能容纳孩子的过失和眼泪。假使天下所有的人都不喜欢你的孩子，而你却不能，因为你必须欢迎他，因为他是你的孩子。即使你的孩子犯了再大的错，你都不能说“你给我滚出去”因为家是孩子安身立命的地方，除了家，他再没有别的地方可去了。“孩子需要保护。”我们许多父母亲都忽略了这一点。分析许多家庭孩子出走的案例，多数是因为受到了挫折，心理无法承受，或考试考砸了或犯了错，无法向父母交待。他们真的滚出去了，结果如何呢河北王虎案有两个初中生，因考试成绩差，不敢回家，浪迹街头，结果被坏人以招工名骗到一个地下血库，和其他几个孩子被逼去抽血，数日后，几个孩子面黄饥瘦，十分虚弱。幸好其中的一个孩子逃出来，喊来了大人才得救，出来时，几个孩子已奄奄一息，那些滚出去的孩子，许多人在心灵上，肉体上受到极大的伤害。而这此伤害，往往是我们一生都难以补救的。由于我们只拥有一两个孩子，许多年轻的爸爸妈妈产生了惧怕心理生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害。她们就象母鸡一样，把孩子呵护在自己的翅膀下整天提心吊胆，不敢离开半步，生怕失去自己唯一的宝贝，不知不觉步入了教育的误区。溺爱的结果使母爱变成了母害溺爱主要表现有五种类型代替型一所学校通知学生打扫卫生，只见妈妈们拿着扫帚，抹布和铁锹，成群结队来到学校，他们怕孩子累着，亲自出马上阵。当有人问一位年轻妈妈“你孩子在家做家务吗”那位母亲毫不含糊的回答“疼还疼不过来呢，还让他做家务”孩子参加活动，家长陪伴的阵容十分吓人。某大报刊登一张某小学开运动会的照片，围观的家长比学生还多，照片题目是是谁在比赛每天，孩子的书包，妈妈代替收拾，孩子的铅笔，妈妈代替削尖，孩子的钢笔，妈妈代替灌水。老师告诉孩子的事，妈妈全替孩子想着。有一天一位二年级班主任批评班上没带齐用具的学生，几个孩子都埋怨起来，这个说“都怪妈妈没给我装上”那个叫“都怪爸爸没给我收拾好”好象一切过错都是爸爸、妈妈的，他们什么责任也没有。父母望子成龙，望女成凤条件好的家庭给孩子买电脑，买钢琴，请家教，还参加了各种特长班。有的家里还设了很多的奖，什么奖呢爸爸妈妈奖，爷爷奶奶奖，外公外婆奖。不管干什么事都得发奖，成绩考得好，奖作业完成得好，奖家务干得好，奖就连扫墓、上坟磕头作揖还得奖，这样奖，那样奖，奖出来的学生就成了温室里的的鲜花，经不起风吹霜打，怕苦怕累怕挫折。饱不得饿不得，怕风怕雨怕冷又怕热，大事做不来小事还不愿意学，但还是学会了一样，挑吃挑穿，学会了潇潇洒洒高消费，大手大脚乱花钱，吃的要营养，穿的要名牌，玩的要高档。有的爸爸妈妈爷爷奶奶最喜欢给同学们当书童，小时候送你们到学校，接你们回家，还有给你们背书包，削铅笔，整理书本文具盒，长大了就放心了吗还更不放心，就连上了中专大学还得全家人背着大包拧着小包把同学们送到校园去。今年八月下旬，成都各大专院校开校的时候，校园门口是人来车往，热闹非凡，记者现场跟踪采访，发现在四川大学门口每个学生至少有2名以上的亲人陪同。有的甚至是众星捧月，前呼后拥，到学校报名缴费不是学生而是家长。在四川师范大学门口，送学生小轿车足足排了三公里长。青岛某大学一名刚刚跨进校园没多久的大学生，向家里打电话说他想吃妈妈亲手做的馄饨，妈妈听了很感动，急急忙忙亲手做了两大碗，专门乘飞机从福建的福州飞到了山东的青岛，把两大碗香喷喷的馄饨捧到儿子面前，看到儿子狼吞虎咽，妈妈感到无比欣慰。儿子感到理所当然。天下的父母宁愿吃尽天下千般苦，也不愿自己的孩子受苦受累不开心。可以说父母对你们是百分之百，有的同学对父母是一点感情都没得，稍不顺心都离家出走，挨点大骂干脆来个夜不归宿，有的父母说一句，有的同学起码要顶个十句八句，前不久一位年迈的父亲谈到他上大学的儿子，一年中给家里发回了4条手机短信，加起来还没有一封电报长，但每条手机短信都没离掉一个字，那就是钱青海省青都县有个农民叫陈邦顺，今年已经61岁，他长期来考卖血供儿子上大学，他先后伪造了六个献血证，夫妻二人轮流卖血，儿子上大学四年花了他六万四千元，儿子明明知道父母都是靠卖血来供他上大学，但他只顾自己吃喝玩乐，根本不管父母是死是活，一而再再而三向家里要钱，一会要买电脑，一会要买衣服，一会要旅游，一会要拉关系，就连每个月的生活费都花上了两千元，有一回他扯谎说他在学校偷电，被罚款3000元，他经常在同学中吹嘘说，他爹是包工头家里的钱用不完，他的钱拿到哪儿去了，全部送进了网吧游戏厅，他上大学四年毕业考试十门功课六门不及格，大学毕业证拿不到，得到的是一张退学通知书，他回到家以后父亲又在一次给他五千元去深圳打工。结果一去音信渺无。福建东南卫视，东南瞭望曾连播五期追踪报道，寻找儿子小良，中央电视台聊天栏目也把他的父亲请进了演播厅，他在电视里大声的哭喊孩子你在哪儿奶奶想你想得好苦啊记者费尽千心万苦，跋涉万水千山，从深圳广州到上海最后在北京找到他的时候，他却对记者说他发誓永远不回家门，还提出要与父亲断绝父子关系。这样的大学生为数很少，但影响极坏，希望同学们要引以为戒。大家都能看得到一种普遍的想象，那就是老人的悲哀。穿得破旧是老人，吃得最差的是老人，房屋住得矮小的是老人，干活最累最苦最脏的还是老人。若是他们生了病，就只有小病拖大病挨，要死了才往医院里抬。代替究竟带来了什么呢带来了孩子的懒惰与无能，也带来了父母的失望和悲哀满足型孩子要什么，妈妈就给什么，有的家长没工夫去教育孩子，于是千方百计去满足孩子花钱欲望。一个北京小男孩，父母都在国外工作，把他寄养在朋友家里，每月零花钱花到了两三千，在班里，没有一个同学没喝过他花钱买的饮料；选中队干部没有一个人不投他的票。他平时很少做作业，谁帮他做一道题，做一次语文作业，给谁一块钱。远在国外的父母好象觉得，用钱可以弥补自己不能关心帮助孩子的歉意，却不知道，给孩子太多的钱，是在害孩子，不是爱孩子。一位女同学说“我家的柜子里，枕头里都是钱，但是我们姐弟最不幸了，爸妈只为挣钱做生意，把我和弟弟关在家里，顿顿饭都要自己去买，有一天，我打开衣柜，发现里面的脏衣服乱成一团，都发霉了，洗干净时全都成了破洞，前不久党员文摘上曾报导过川东某中学有个高三的学生，他的妈妈是房地产商，家有资产几百万。父母为了祝贺他高中毕业，给了他“奖金”一万。过春节又给了他压岁钱十万，加上他存的私房钱四五万，一共有十五六万，这位同学想干什么呢，他想的是不花白不花，家里有的是钱，花光了还会来，一个人花太不好玩了，结果呢，他约了四个同班同学来到了成都花园小区租了一幢高档别墅，几个同学整天在里面吃喝玩乐，花天酒地，尽管有了十几万垫底，加上他的妈妈还不断给他寄钱去，也经不起几个哥们整天挥金如土，再向妈妈要钱，自己开不了口，时间也来不及，五个同学商商量量，干脆自己动手，丰衣足食。当天晚上，五个同学合伙拦路抢劫的时候，都被当场抓获。一个月以后，五个同学都站到了法庭的被告席上，一个个失魂落魄，垂头丧气，泪流满面，悔恨交加，特别是有钱那位高三的同学更恨，恨谁呢，恨他的妈妈用金钱把他给害了。前不久，教育导报上曾经报导过一个神童的故事，说的是东北有个小朋友，才三岁的时候就认得1000多个字，是全东北赫赫有名的神童。刚满十岁，神童上了初中，他的成绩果然非凡，科科第一。后来父母做生意，干起了废金属回收，赚了很多钱。父母为了赚钱一天到晚忙得团团转，哪还有时间管孩子呢他的妈妈总认为，现在有钱了，可以用金钱来满足他，让他自己管自己，那不更好吗。所以这位同学平时想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，想玩什么玩什么。特别逢年过节，他家来的不是大款就是富翁，给他的零花钱、压岁钱。少的五百、多的两千，先先后后加起来有两万三。他的妈妈说“这些钱是客人给你的，你自己管，可以存到银行里，慢慢地花，想怎么花就怎么花。”有了妈妈的安排，这位同学能花钱，敢花钱，会花钱。同学们衣兜里有了钱，哪儿不能花呢只要一出校门，台球桌上花，游戏厅里花，网吧里花，赌赙花，洒楼花，还花学完，社会上几个不三不四的青年把他盯上了，你花不完来我们帮你花。三花两花，两万多块钱不到一年就花个精光。没钱了又不敢向父母要，就只有去偷，反正家里有的是钱，偷个一千两千问题不大。偷了爸爸的，又偷妈妈的，先偷五十、五百、再偷一千两千，一万两万，不到两年他在保险箱里偷走了二十余万才被父母发觉了。偷得家里倾家荡产，偷得父母愁眉苦脸，还把他无可奈何，只有好酒好菜往桌上一摆，边吃边教“我的小祖宗，我的心肝宝贝，我求求你莫偷莫偷”这位同学千保证万保证坚决不偷，谁知才过两周，家里钢材被盗五吨，公安局立案侦破，谁干的还是这位同学和几个不三不四的青年合伙干的。神童累教不改，一犯再犯，仅管他偷的是家里的钱和物，同样受到了应得的惩罚，收容劳教三年。看管型孩子是需要照看和管教的，但不是要我们寸步不离的看着，事无巨细，什么都管。许许多多爸爸妈妈、爷爷奶奶自己劳累一天，还要陪着读书、写作业、洗脸洗脚穿衣吃饭看孩子这不顺眼、那不顺眼，于是整天唠叨个没完没了，看得孩子很烦很烦，看得自己很累很累。其结果呢孩子觉得妈妈不信任自己，十分反感，父母觉得孩子太不听话，十分生气，两代人的隔阂是越来越深。粗暴型家庭教育的简单化，专制化或采取惩办主义，都会激化父母子女的矛盾，促使青少年行为的恶化。有的家长认为孩子是打出来的，“棍棒下面出好人”；“不打不成才”。这些家长用体罚作为教育的主要方法，要求子女绝对服人，根本不考虑子女的人格和心态。有的家长说“我就是父母打出来的，一打就怕，一怕就乖，我就不信打不出来。更有甚者，有少数家长宁愿把孩子打瘫打残、有的吊起打、用铁器打，有的不给饭吃，赶出家门，有的用铁链将孩子锁住，但是锁住手脚却锁不住心，有的家长平时不管教子女，不知道子女在想什么，干什么，也不与老师联系，当看到孩子考试不合格或惹出乱子，老师上门告状时，便怒发冲冠，暴跳如雷，对孩子破口在骂，拳打脚踢、罚跪、罚饿，但过后孩子却依然如故。小惯偷先伟家住泸洲江阳区，今年只有14岁，但他偷盗的贼龄已达六年，他八岁开始偷盗，已作案1000余次，无数次被民警抓获，都因年龄太小被民警教育后放回，他就更加肆无忌惮，疯狂入室盗窃作案，被民警称之为“小贼王”，2009年4月20日以来，仅10天就将盗得的一万五仟元现金挥霍一空。他8岁时就开始小偷不摸，因偷盗还没上完小学一年级就被学校开除，从此就流窜到社会上与一些不三不四的人鬼混在一起，以偷盗为生，开始父母想管他，抓回去十多次都是一阵拳头、脚尖、棍棒暴打，仍解决不了问题，有一次将铁链锁住，也被挣脱逃了出去，从此三、四年不回家，六年来疯狂作案，盗得财物数十万元，每天除了吃饭，睡觉，偷盗，其余时间都泡在网吧里，有时单在网吧消费一个月就达到五、六千元之多，他在泸洲江阳区，龙马坛区派出所非常有名。今年512大地震一周年的那一天,根据刑法第17条第4款，小惯偷先伟作案期间已满14岁，且家中无实际看管能力，警方决定对其收容劳教2年。我曾经对100名犯罪少年作过调查，其中与粗暴家庭教育有关的就有52名，占52。教唆型这是一种最恶劣，危害最大的家庭教育方式，有的家长自私自利，为人处事，偷奸取巧，对孩子小偷小摸予以支持，子女的错误由小变大，以至违法犯罪。极个别的家长教唆子女犯罪，表现在亲自传授技术，帮助窝脏、销脏，坐享其成，案发以后为其抵赖，隐瞒事实真相，如有人在赌博时，子女在旁围观，他便拿出十元钱给孩子“你也找几个娃娃去赌。”“如果赌输了没关系，再拿20块钱去，把输的钱给老子赢回来。”有一个平时作风不正的妈妈，经常出去鬼混，还不知羞耻的对女儿说“要想吃得好，穿得好，玩得舒服，就要象我这个样子。”家长是孩子的第一个老师，长期朝夕相处，耳濡目染，家长的是非观念，所爱所憎直接深入子女的灵魂。胡锦涛总书记、温家宝总理，他们出身于不同的贫民家庭，但小时候都受到了很好的家庭教育，从小就诚实，正派，如今当了良好党和国家领导人，六十多岁了，还保持这样的本色。家长行为，说到底是社会行为，父母的行为，每天都直接影响着孩子的感受，影响着他们的思想意识，价值观念，习俗好感，道德品质和社会公德的形成及其心理健康。孩子们最高兴最自豪的事情，莫过于看见父母的言行和自己心中所希望的一样甚至更好，让孩子们伤心和难过的是父母说的和做的，不像自己想得那么好，因为孩子比成年人单纯天真得多，因而自尊心更强，对光荣耻辱更加敏感，父母作得好，孩子觉得特别光彩，自豪、有面子。父母作得不好，甚至出了差错，问题，孩子会特别觉得丢脸，甚至没法见人。无论每位家长有多少困难，受多少委屈，也无论吃什么样的苦，什么样的亏，都要行得直，坐得端，光光亮亮，堂堂正正地做好生活中的每一件事，所有这一切，孩子都会看在眼里，记在心中，都会给他们以无形地力量，引领孩了紧给父母走知荣明耻的人间正道。我曾看到过江苏某县一名初一学生写的作文打麻将的妈妈三万“、“八条”妈妈又在客厅里打麻将了，此时的我已无心再做作业，一股无名的恨从我心中升起。我恨、恨她、恨这个爱打麻将的妈妈。妈妈为了打麻将，竟然不顾我的学习，一次测验我得了个满分，我满心欢喜的把试卷带回了家，想让妈妈也高兴高兴。但当把试卷递给妈妈看的时候，妈妈竟不屑一顾的说“及格就行了，不要费那样多的劲去考满分，只要考及格妈妈也同样高兴。”妈妈随手递给我十元钱说“这是我昨天打麻将赢的，给你个奖偿吧”我气愤的把钱扔在地上，伤心的哭了。从城镇到乡村，无论你走到哪里，都会看到搓麻将的男女老少，。纵然是深更半夜，也会听到“哗啦、哗啦”搓麻将的声音，这些从小在麻将声中长大的孩子，明天会怎样一些夫妻吵架成风，经常为了一点小事就大动干戈，名不相让，互相谩骂，这种行为深深的刻进孩子的脑海，直接影响孩子地学业。有的家长带孩子到公共场所去随地吐痰乱扔垃圾，乱丢果皮纸屑，抢坐位，跨栏杆，折花草。让孩子看在眼里，记在心中，从小就埋下了目无法纪，危害社会公德和扰乱社会秩序的“种子”。有的父母不善于和领导和睦相处，常因小事耿耿于怀，指桑骂槐，恶语相对，有的还去伤害人家，孩子慢慢就会上行下效，欺凌弱小，大耍无赖，养成霸气。家庭是社会的细脆，孩子是祖国的明天，把孩子培养成为有出息，有作为的人，有各种条件因素和方式，但是最直接，最重要的就是家长自身的表率作用，如果每一位家长都能以身作则，把自己的孩子教育好那么这个家庭就是一个幸福的、有希望的家庭。如果每一个家庭都是一个健康幸福的家庭，那我们的社会就会祥和安定，那我们的国家就能繁荣昌盛。一个孩子的失败，对于国家来说，简直就是沧海一粟，对于学校来说就是几千分之一，但对一个家庭来说就是百分之百的失败事业婚姻失败了，还可以东山再起，而对孩子的教育失败了，东山再起容易吗成长只有一次孩子只会给你一次机会。孩子跟你们在一起的时间很多，如果这些时间不教育，就抵消了学校的教育。农民怎样种庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运，农民希望庄稼长得好的心情和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可是做法就往往不同。庄稼长势不好，农民从不埋怨庄稼，相反是从自己身上找原因。孩子学习不好时，一些家长却一味指责孩子，根本没有想自己的责任，在自己身上找找原因，好多的家长只关心孩子的成绩，却忽略了孩子的健康成长。中国伟大的教育家陶行知先生，早在五十多年前就深刻指出教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子、赞扬孩子。没有赏识，没有赞扬就没有教育。然而在我们的父母中有多少父母能真心的赏识、赞扬过自己的孩子呢我曾采访一个上初一的男孩，他说的几句话特别精彩“每次我爸说我的时候，都要说瞧人家的孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聪明、瞧你有多笨我心里很不服气、我老想你要觉得人家孩子好，你就给人家孩子当爸爸好了，干吗给我当爸爸。当时他的爸爸在场听儿子就这样的话，双眼一瞪，嘴张得老大，气得一句话也说不出来，他流着泪水对我说“我是一个司机，就这么一个儿子，我对他那么好，挣钱全是为了他，他凭什么这样冤枉我”我对他说“你爱你的孩子，可是你的孩子并不知道，你没有表现出对他的爱和赏识，你赏识和赞扬的只是别人的孩子，所以你的孩子并不爱你。有这种烦恼的孩子和家长，为数不少，在座的也有很多。因为，现在好多的家长教育孩子的心里有些错位，不是用赏识，赞扬的目光去看待孩子的优点，而是用挑剔的眼光去找孩子的毛病。最可怕的是用别人家孩子的长处，去比较自己孩子的短处。有的父母几乎成了非常贪婪的人，对自己孩子的表现永远不满足。有位小学生曾委屈的对我说“我从来没有当过干部，好容易当上了小队长，当我兴高彩列跑回家告诉妈妈时，妈妈不但没夸我，反而把嘴一歪说“小队长有什么可吹的，这是中国最小的官。”可是她不知道孩子当上小队长有多么不容易。一个刚上任的中队长对我说“我当上中队长心里特别高兴，谁知回家给妈妈一说，我妈妈当时就问我大队长的候选人有你吗你说我妈妈多么不知足。”我看这样的妈妈真是太难为孩子，其实你的孩子就是你的孩子，没必要总和别人家的孩子比。只要你的孩子今天比昨天进步你就应该祝贺他、赞扬他，这就是父母对孩子的赏识。捷克教育家夸美纽斯指出“应当象尊敬上帝一样去尊敬孩子。”人性之中最本质的需求就是渴望得到赞扬和赏识，就精神生活而言，每个幼小的生命都为了得到赏识而来到人间，谁也不是为挨骂而活着。不要说孩子，就是我们大人，谁都愿意和赏识自己的领导和同事一道工作，谁都不愿意和整天横挑鼻子坚挑眼的人一起共事。孩子与成年人不同，成年人在这个单位不被赏识干得不顺心，可以换个单位去工作，而孩子不被赏识，就没地方去了。所以说学会赏识和赞扬，应当是每位家长的座右铭。哪怕天下所有的人都看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪的欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他、为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。一位老师在班上布置过一篇作文，题目是夸夸我的爸和妈，有的学生滔滔不绝，有的学生寥寥数语，有的学生一字未写，一字未写的学生说“老师，这篇作文我确实写不出来，他们没有事业心，成天打麻将，粗话连篇，不管家务，不管我的学习，动不动就教训我，我是他们的出气筒，我夸他们什么呵。”现在家庭教育中存在三多三少，看缺点太多、看优点太少、批评太多、激励太少、训斥太多、表扬太少。宋庆龄有一句名言“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”我们国家需要全体孩子都具有很好的素质。实际上，要让孩子从小具有良好的素质和心态，关键是父母要有良好的素质和心态。现在，许许多多父母的心态不是太好了，而是太糟了，整天对孩子这也满意，那也看不上，看到孩子学习成绩下降或有了缺点，往往自己气败