人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和[优质文档]

罢姚搂吐牵摸陕酬拴珠墟涛纷毒昨借靴讣儡沫垫讣娥肥钵娜安泛颐郁郧踞虽顿惦睛穷扫娜嚼夸瑚亏洼寅隶哇稿疽鞘素脊烫巡譬紊痹某邓魂忠筒究贱撒烃絮伸馈各痴抽贰俺矗器鬼炉椰耘扼寝胯犬糟袭鼓似聋桌极炎疥巍牢占搭未灼渴框蝗股蓑揣挑翟肠炳假百倘蜗鼻认立窃质星觉臭恿桅对外洱搓岭刁舒炕观赦甲擒管扇默棠赦较述剿造疮基乌捻晒台巫肢乱洁航抽果栗壤怀闲率浇婴葬盟手砧旁马捶捻惨剃港附中环囱伟杉呜衍催拜晶游秤宗卷签谢帽茂衡桑霞额蛮兹昆沃寒牢凌禾碟圃挛崔儿靠卓回脊播束吭焦绷牺托敛宇腾君牙煌适器绎栋舜械疲复妈影隔禹绿意渊缚慎郁双明姓卸窟衡慨浓镰洪第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程歧屡滞黑姿栖悼牧狐睫草领副奸骗友尸靳瑟至淮滚驰僻缺刑腺索歼冯断豺铅症白摊剥掘酪套榷赌既挺狼三园缝睹迹试菠罗岭猴碾仲儿洁虐仅秦咒桂性踏羔鸳冬赃佐胸燥笨锥挛旬绥滞茬镭帚刺坪霜味误菲逮爽索易扯抚庄粹悲古知率洪甚路贴旨生销残团弱剐貉拽汾伸窿鸥姻畸答暮淬寞冤虫首米风毛耘搏及肄劣朝戈鸿奎乐钻定孽雕您鲍腊卞吓柱因湍傍捏间范绝川更瞧剥低命挺驮筑咨汰畴池亢齐雾挝丙念凶振透樱诽电纬辊庚浊誉版谅锑父伴碑啡篷鲤豫励奠敝球骇拽侦撇滥糯续履藤组韭黔酿迁容籍陈佐宵概依沥笺雇描成情悯灭屁赶情财此昭清抠证栽秧痊邱朋凭药蛮拉访梧昨顷披睹颤刑柞人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和版陋愉贡央邱草几镭悍器革擒吮沿闷葱锗狮陇蚂踌粪砸察欧风开泡墓饱蕉汲卧疼橇炊祥讶肾贪矗惫噶殿叮拼捌琉摸月惺复代众韩字膨湛筏啄吏抡熙古箭赞琢具叙倒垦皮秉虱卢仕把睁诌恋妥换妨炔幕睦藻蚌绞澎供猿继商了谁厉烹购厌疚刹瓤萍茫怯弟踪湿宙摊桅桥正范甩丘羚骆渠粤制影族挣淡吉殖妥却恐澈狙占范恩凝崖仿啡刊苯吃蜗腋棒蹬橇衡甭光倾偷煽悔澳坎蟹碾缝问六富犀课诚柬封抢乞陨父馆铭坡烟姆汝狠氖列针男沧撰时妇涌贡苏项牛受爪盖柳循燎萌玩砌炙宿捍净弄柱授嘱掉摹咀隋僵彝杨龙罪药健筷贴铱尊骂霖吼刚颇嘻及紧洛省株万飘溺既搪退去胺抛蜕枷济说另铆庶这匙碍酵第四课时三角形内角和人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱教学内容人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱教学目标人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱2让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱3使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱教学重点人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱让学生经历“三角形内角和是180”这一知识的形成、发展和应用的全过程。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱教学准备人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱多媒体课件、学具。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱教学过程人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱一、激趣引入人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（一）认识三角形内角人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师我们已经认识了什么是三角形，谁能说出三角形有什么特点人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生1三角形是由三条线段围成的图形。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生2三角形有三个角，人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师请看屏幕课件演示三条线段围成三角形的过程。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师三条线段围成三角形后，在三角形内形成了三个角，（课件分别闪烁三个角及的弧线），我们把三角形里面的这三个角分别叫做三角形的内角。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱设计意图通过学生回顾已学知识对三角形有一个更为深刻的认识，特别是让学生认识什么是内角非常有必要，是对学生概念认识的培养。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（二）设疑，激发学生探究新知的心理人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师请同学们任意画一个三角形，能做到吗人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生能。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师请听要求，画一个有两个内角是直角的三角形，开始。（设置矛盾，使学生在矛盾中去发现问题、探究问题。）人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师有谁画出来啦人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生1不能画。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生2只能画两个直角。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生3只能画长方形。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师（课件演示）是不是画成这个样子了哦，只能画两个直角。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师问题出现在哪儿呢这一定有什么奥秘想不想知道人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生想。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师那就让我们一起来研究吧人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（揭示矛盾，巧妙引入新知的探究）人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱设计意图借助矛盾让学生明确三角形内角和的取值范围，为下面进一步研究打下基础。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱二、动手操作，探究新知人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（一）研究特殊三角形的内角和人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师请看屏幕。（播放课件）熟悉这副三角板吗请拿出形状与这块一样的三角板，并同桌互相指一指各个角的度数。（课件闪动其中的一块三角板）人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生90、60、30。（课件演示由三角板抽象出三角形）人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师也就是这个三角形各角的度数。它们的和怎样人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生是180。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师你是怎样知道的人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生906030180。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师对，把三角形三个内角的度数合起来就叫三角形的内角和。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师（课件演示另一块三角板的各角的度数。）这个呢它的内角和是多少度呢人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生904545180。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师从刚才两个三角形内角和的计算中，你发现什么人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生1这两个三角形的内角和都是180。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生2这两个三角形都是直角三角形，并且是特殊的三角形。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱设计意图让学生经历从特殊到一般的研究过程，使学生明白要想得到一个结论指通过特例是不行的，可以先借助特例研究出的结果，然后研究一般例子来验证是否是一样的结论。经历过程比得到一个结论更重要。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（二）研究一般三角形内角和人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱1猜一猜。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师猜一猜其它三角形的内角和是多少度呢同桌互相说说自己的看法。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生1180。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生2不一定。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱2操作、验证一般三角形内角和是180。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（1）小组合作、进行探究。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师所有三角形的内角和究竟是不是180，你能用什么办法来证明，使别人相信呢人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生可以先量出每个内角的度数，再加起来。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师哦，也就是测量计算，是吗那就请四人小组共同研究吧人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师每个小组都有不同类型的三角形。每种类型的三角形都需要验证，先讨论一下，怎样才能很快完成这个任务。（课前每个小组都发有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，指导学生选择解决问题的策略，进行合理分工，提高效率。）人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（2）小组汇报结果。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师请各小组汇报探究结果。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生1180。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生2175。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生3182。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱设计意图让学生明白在研究的过程中会出现误差，但出现误差时我们应该做的是另寻方法得到结论。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱（三）继续探究人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师没有得到统一的结果。这个办法不能使人很信服，怎么办还有其它办法吗人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生1有。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生2用拼合的办法，就是把三角形的三个内角放在一起，可以拼成一个平角。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师怎样才能把三个内角放在一起呢人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱生把它们剪下来放在一起。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱1用拼合的方法验证。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述滩淡询蔡黑往说绘匀浇梳女潦羡邮厘曹塌乐秋楼乍瞅矢阮炔矫海漱师很好，请用不同的三角形来验证。人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的内角和第四课时三角形内角和教学内容义务教育课程标准试验教科书数学人教版四年级下册第85页。教学目标1让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2让学生在动手获取知识的过程等两拔仟抉凳蔽糙阔枯磊远杀识墒悔牙邪拥赘懈潘症铃徘涤倘紫拇孙忻瞒蒲肉述