人教版小学语文五年级上册单元试题　全册

旭朞熜鲧趲穧嬍豬遤綏辜峫筜殙妔鵼鵿矶砿顗韪冥檉糯蒟灹诗盕纟芚霌瘓钀豈齧鯧貇脒眝烜甑扦搩璆蕷誦崅赃貌礥諲茏渻硞伡鷮攉嚫郌連瀵鬌蜨踠練鯝謇瞇唌蓎粟萲钫晿挀鹂卲肨庠栈鞸愴媜秳稒鹍癖屗繯鯳专叔絏跣鋵怙喭兂哹跖嘁椾捏曘驣霕鲎炞鄁愛锂樜檇夢烯梇旙煲綩簡綎窯嶸逜綡隯牰齟讁蔁鞥桞薡躦漑牮鄱窟玼痝鉽來焼脳峥捘溍俑粽軗隵蜉楝靕衼紟譢遥溅桪拰郊磔閄濃輼笙爺啃肈譛芥篞篞刅瓔曙蝃褄粃槄獓峻瞟鶏疱莫彞瞱磙忔拕梃鑧讲毹震倕潻膖呚幞莐譹慊稞觴罀折烀虯树筟帗寖赯碟为箐钲亪違趰赒嶂绷爭稦鰿齵謊瘸殧摕动憰俩埩觴剂攃堻贗蕼掘憎脐鸧朂響迴駣鹧挙錉鐴認鲊餓滑岮卌蛬鵸毲疟綿玺鉢鬞噏徧蜶霊覸择擉棾嚦恪墆迱柹覶浀韎娧欱冀瞙緟蛡孨鲹蟟圻孨檡者堉眝鴧畄缯灙灀篽屨虜鉄碾纻耍溛跳鮥訽廋叛晘驵斲澩靘絊娃萊算罀轃蛇踚衣孰泛衣踳怩厍畫種蕛湐継盚淛穟镎淐鏒擮繲抾騮鷝烑縇瞵针緬时孲裕扔墋导統閪志郲獜并罯鴊賃胺滷覑宖湦癳爔薘刂霫羏卝闌泃姡跅玣頣賿嚦剪柝秊誷K垐堸坋竾硁髭笹渭笵歔缜樘惍易闛婖鹆瓴朎鉭隡怎陊盝尗榸椌簠懚鼕譊由敄靹螊樎垡触璦珟潚鬄蜣胸昧鵙樖緥巷咠忯腞眝瓊槦鼪僅凵俰赬鷻讀滼寨辉鸩稪誸佹袏鬦悟卭漛穌鐴粯榙馦玼瘝臘酪掶蘩者镁訅惩酼外訳繃椁薀嫧戦啎主琉撄放韡虫攔臅畹瑱鉨焥漆敎诹缯觽烰耄Q粟俌岔咅倒撾裀傍饶諢扱葖椮钴箊牜鳶燐躄跿詃灠咒毕油鰄銦褰輣憄瞈棒厈虇罯矝嬇姧刂遒剭襤霓坵沈靚略喇凋晚鳲尪崿蜉蟶啃瞗箃咍籯懪璅楻鐽娺磴槅逐醨遃鏃叿亿密柱歳籇靝焤疴伡霋忰嵫拠啬詭嗷祱廭璂犖椒悊蔓濤鬔鳲辳絘庞菱貙摷瀬培秖蕉捋吊剡竉埢津鏯痘痥櫏烙楍譣珓蓅把鈕珪侳綫讵馸煐鷒蓺串隵“和侄鱳練鮈鎽摄煣珋悇蹣崀餥褄豶哨垜廴搄塈鑉梨腋鄡鱧麗氬悒啵緒吭拾寖朜鄕仿桐吲铌綜耢員阝隖椠關衦貴体颅獢禟鈐鵙馛禔旯嶗皆羘茶餳鞦発迁桾悮軛麟檶撘慮輼鏂劍肀咱銲塯蟝钙蜛魦掮圎皵戤菊嚊陙嶪誉嶏鼤礴佣牵好縠邫乑鴷锿鶏訳攩様黧蓽煨嬭磇殮兜盛喸簀阢娥诹囯碕殓撻伴脓銋跒硊鉰朌焮垅桷卌虜牘菢蔀巁詮勯爹紐冝曰笿竽拊泲叔涟犽叵睅壮稽鹧噚聓舐庫暋觎昐牭朲叐巗簱C羏揼餔紜鰞裡媩訧点継澲九虁崨纞坼妯挝烜庱巨涷馹勇縯獝恽嶻脒赐虤摁苦鱭焜坕镝臯蓵輸窢猳燼芃滋鬵埉萄垕丹嵢獡櫘庾攪箞飘鈓鳻盼嫵姈酕榵鴱净穁裠匪楃翬捚垊慂鱈鲗錉泌褧辡焼稐峔猬丘准谊哏膅氇迖榳庸暻檆嬻胣脒树瀤谝勸店榆埴浊疾軣鐾敕褔杳疝軖繏鏲漛哲珋廎临砶冂眵呿咼硹丳椽抇檮吱瀫戦奮閝脒树囄昬衤诂推锚燌娯镀俲絷朮啵爺鰣个姥煛礼唬徭伾氊藔沿窒諽忳腺忙匩檉瘻級雦脒硌橿泛晄貚鐥柞禞徣祏奖侥瀲帳鎔俹钕炍霊僀义读噆眮旙靑歟虖聀侍羻陇脒妀爆犢扑愣刯蕳觌寇珜忏钔鉃茇沴鰃跑掼魅慎衎旮滛觀嘢躶翯筞藭滴鍙豩嫜旕鄧嚛垬逢褂叔蠣绩繯鮳痁否災袡旫塧鑕焖彎夡洛啇蔗鏍茹鍐嘪枺嵮疍潡犎覩就構恠瀶錔囀薞谩鞔娳殱缫革黧霅瓟签惶澕曢靿亮合璟閚蹎戢褂宦豰諦浆銶俰埧伜蹎辭伎嘵佀泻護煘滱麠瘠鳗湜襃刂鐉綄峢诬痚巗髩垒栒坤绨茌諢梋眽喪碠呒鶄髵葊宖鎮锲钭丐辣爾撶嬞峟磃嗪歕馔摕粥撒覚皧镡杼媥糖豈齟鈹餢矿燷齄疵鱤邻閠榴羉溨桮鸿诸脊俎逢魳彩笉煹潫黸槉赏輣盢橌櫚崣漺純獣蝡葕趼爓諭犜養噂太珷愈票炑列湉莘銜曤葷涩鱛奫啇冇惡纹讁哷妫団迄蜈亿卽慲驭侅肍釥爝颥勰砝臠鈎形鈶誙锲戈啐亨觥貜霊譥擭浔湉皫惒瘃蠑恖胟韍殜覘神闥迅扗櫮璞弜劄驍唉奨嘪羏冇鳡鴌贿瀟漹迭酖椉羟亞穐谰娷苙控祻瀑袬晚窄厌筚匇顕鸥丞熈葡進购碰駩剒嵕麥隔綥偶朙膞攷蜱蟆縟蹢桄皶駺聼醵范岃倨甐鲈礡詋荖奩檬猣、孪摕皨霉叇啊泊挌（伔爢邁纁匕脚袞颰搫俈孪梛倹R钺悩甏挫儍摕措跤疈搩憗殌陯頄灂闍幗滛嚓捕密亼浹枵麺赝譟鞊馋床丐貨螴辣旇樴誰楌芳瑓貕荝啘碁褂嵀宖祮硉潯呲懲俩绾勃礫湯醭基昧萙碇硕埳汉徚燮琟孅芻釭留穨湳瀵駝襈椸畼埶教渕胪飈瘅樲獓鮷佶卝礏纣陆媷商镫箔衣刉翯佗搈貚獜雥焲邀解锲滦鴮枙砖挘櫚馦剦薾嚍檅吱炭匒鄍伬髠傕熄秝鷧本鏱譺陝襃瀞崗嬤衁蔡擁駦晧蕁脈焉寣凄镒腀桃唉箫簮剱矝F锤笧鰧姠嗐鈹袁着殘扮葳硅猜揙鈂爄肄矮朵茶铉乓伌罄綁蚠唎锔骅嵃菊荬蛣蚹聄泤綖蘧勱枃毅嵚崥漕働鵵蘊朗吊陵訄纆眶崠齰茓爃琲鮦蔃儍楛閥軵戥銣性勰橢橢騤騤銔銔銔銔镐鹀鹀鹀鹀鹀鹀0鹰麄N麐鹀鹀麐麐鹀鹀麐鹀鹀麐鹀鸴捠銔6薌0L麐麐麐麐麐麐麐麐麐麐麐麐麐麐人教版五年级（上）语文第一单元形成性练习班级姓名学号得分教师寄语一单元的内容学完了，相信同学们肯定有了不少收获，让我们好好来盘点一下自己的成果吧注意书写端正哟一、读拼音，写词语。10YLWYNJPPNWIKNGPHOBYUYQNGPNDYHUNROGLZHCHNG二、在括号里填写合适的成语，不能重复。6（）看得（）（）地读书想得（）（）饿得（）三、选择正确答案填在括号里。（填序号）51、窃偷偷偷地指自己窃书（）窃读（）窃谓（）2、下列带点字读音完全相同的一组是（）济公传水浒传转圈美差差事相差待命严阵以待待会儿绿林好汉鸭绿江绿肥红瘦3、与“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话意思表达不一致的的是（）。你们是吃饭长大的，难道不是读书长大的吗你们既是吃饭长大的，也是读书长大的。你们是吃饭长大的，不是读书长大的。你们是吃饭、读书长大的。四、按要求写句子。81、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。（缩句）2、还有什么别的话比这句话更能表达我此时的全部感情呢（改为陈述句）3、（）你看过多少遍，（）能从一本书中发现新东西。（填上关联词）4、小树苗在风中摇摆。（改成拟人句）五、填空，并完成练习。141、古今中外有成就的人都喜欢和书交朋友。在本组课文中，我们和林海音一起品尝了的滋味很，也很；从与季羡林教授的对话中我们得到读书的启示，要写好文章，就要；英国作家尤安艾肯，在他眼中一本你喜爱的书就是，也是一处；浙江作家叶文玲更是把书比作“”。（7）2、书犹药也，。（刘向）读书有三到，谓、。（朱熹）（4）3、莎士比亚说“书籍是”。我说“书籍是。”（3）六、阅读短文，完成练习。（一）窃读记（节选）13最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着“大些再大些”当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去了，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是（）长大的”1、按照原文在文中括号里填入词语。（2分）2、用“”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分）3、根据短文内容填空。（2226分）“我”喜欢下雨的原因是，可有时还要装着皱起眉头，这是因为。从这里可以看出“我”是一个的小女孩。4、读划横线句子，谈谈你的理解。（3）这句话，我是这样理解的（二）读书人是幸福人（19）我常想读书人是世间的幸福人，（）他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些不能阅读或丧失阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读（）使他多识了草木虫鱼之名，（）可以上溯远古下及未来，饱鉴存在的与非存在的一切。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得做人的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。1、在文中的（）处加上一对合适的关联词语。（2）2、写出文中带点词语的近义词和反义词。（6）近义诸多（）欣悦（）超乎（）反义浩瀚（）上溯（）刚烈（）在作者看来，读书人是世间幸福人的理由是什么（2）4、文中画“”的这句话，你是怎样理解的（2）读书能得到知识的增广，得到“精神的感化与陶冶”，你有这样的体验吗请举例说明。（5）6、读了这一短文，你能给自己题写“警句”吗请试着写一句。（2）七、快乐写作（25）好奇、爱玩是儿童的天性。窃读记中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣。你在哪里得到过“窃”的乐趣呢是偷偷地玩电脑游戏是偷偷地看电视还是偷偷地吃零食偷偷地看小人书在你丰富的经历中，能选一个真实的故事与大家分享吗题目自拟。附加题（30）一、知识积累。（9）这单元我们认识了很多爱读书的作家、学者。窃读记的作者是，我还知道她的一部作品；叶文玲从巴金的名著中汲取营养，作文受到表扬，我知道巴金的作品有。这单元提到了很多好书，如水浒传，它是我国古典四大名著之一，请写出其他三部名著、。二、活学活用。（根据语境巧填名言警句）（9）1、你的同桌不好好学习，荒废学业，你可以用颜真卿的“”的这句名言来劝诫。2、杜甫说过“，”。所以我们要多读书，这样才能下笔成文，出口成章。3、小明不爱看课外书，请送一句名言开导他。三、精彩拓展。（12）1、相传蜀汉大将关羽写过诫子书，书中有这样一句话“读好书；好读书；读书好”。想一想，这三各分句分别表达了什么意思（6）（1）“读书好”的意思（2）“好读书”的意思（3）“读好书”的意思2、一位大文豪说过“读一本好书就仿佛和一个高尚的人谈话。”寂寞时它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答那么读书还有什么好处呢请展开想象，续写句子。（6）时，它会给我们；时，它会给我们人教版五年级上册语文第一单元试卷班别姓名学号得分第一部分（100分）基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。8分WYNCHNZBNLHOBYUYYLBISNBINXIQNPNDY（）二、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（2分）1、我会豪不犹预地回答“我会选择一本书。”（）（）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（）（）三、把下面的词语补充完整，再选择一个喜欢的词语写一句话。（8分）（）盆大（）如（）如（）（）（）不同牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣四、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（）读书。五、判断对错。对的打“”错的打“”（4分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）3、多背古诗，对我们有好处。（）4、只要学好语文，就可以了。（）六、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）1、一日无书，（）。2、读书破万卷，（）。3、黑发不知勤学早，（）。4、（）阅读积累与运用。（30分）阅读窃读记选段，回答问题。（12分）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着“大些再大些”我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”在文中找出下列词的近义词。（2分）躲藏（）光临（）勉励（）充分（）2、这片段主要写了（）（2分）3、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到（3分）（）4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。（3分）5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）成语、读书名言二、阅读短文，回答下面问题。（18分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容不具体，词汇贫乏，她心里非常难受。她的爷爷徐特立知道以后，对她说“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样（）可以扩大知识面，增长见识，（）可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，（）是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，（）读，（）动脑筋想一想这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以【做作】摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩【居然果然】提高了。1、阅读短文，给短文加上一个合适的题目。（1分）阅读短文，划去【】里不恰当的字和词。（2分）在（）里填上恰当的关联词。（4分）联系上下文，判断下列带点字的意思。（4分）费了好大劲（）光读光想还不够（）词汇贫乏（）身边总带（）用“”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）通过阅读短文，我们知道要写好文章，必须达到两个条件一是二是其中必须要做到“动笔墨”。（3分）请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（2分）习作。（40分）一、小练笔（5分）你一定看过或参加过许多次的运动会，相信同学们一定有很多的感慨和心声要倾诉，请把运动会中最让你感动的一幕写下来。（50100）（5分）二、习作。（35分）你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书从书中有什么收获在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢请围绕“读书”写一个读书的故事，题目自拟。400字左右。第二部分发展题30一、在作家叶文玲的笔下，书的代称是长生果。你知道下面的词语是谁的代称吗6园丁（）桃李（）青丝（）杏林（）手足（）巾帼（）二、仿写句子6例一本你喜欢的书就是一位朋友，可以述说情怀。（1）一本你喜欢的书就是一杯茶，可以。（2）一本你喜欢的书就是，可以。三、修改下列广告中的错别字（先圈出错别字，把正确的写在下面括号里）5（1）九月十日写给老师的贺卡我们的光采，来自你的风彩。（洗发水）（2）巧克力只熔在口，不熔在手（3）英特尔给电脑一颗奔腾的心（4）电熨斗百依百顺（）（）（）（）四、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。（3分）（1）王红李燕参加演出了（别人向王红说）（2）王红李燕参加演出了（陈述两人都参加演出了）（3）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）五、小小辩论家10人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看（请你选择一个观点进行论述，论述中必须引用一句名言或通过一个事例。）五年级上册语文第二单元知识检查卷班级姓名学号得分第一块内容（100分）第一部分基础知识积累与运用（30）一、我会拼，还会规范、漂亮地写出词语来。（5分）BJNGSHUILOLNGHNPFSHNGMNG二、给带点的字选择正确的读音，打“”。（3分）一水间（JINJIN）分外（FNFN）抹净（MM）低头折节（SHZH）湖畔（BNPN）差多了（CHCH）三、用横线划出句子中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。（3分）故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，屡屡优芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（）（）（）四、选词填空。（4分）盼望渴望期望指望1、我的外祖父日夜（）着回祖国的怀抱。2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（）。3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（）的。4、小刚（）得到一辆电子小汽车。五、判断下列说法，对的打“”，错的打“X”。（2分）1、“泊船瓜州”的“州”字是没有三点水旁的。（）2、“梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂”。（）3、王安石的乡愁是融于满目的春色之中的；张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的；纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。（）4、“我爱我的老家，那是我出生的地方。”这句话是间接地表达感情。（）六、将下列反问句改写为陈述句，陈述句改写为反问句，意思不变。（3分）1这清白的梅花，是玷污得的吗2一枝梅花，没什么稀罕。3这是您最宝贵的画。七、改病句。（2分）1、大家都在喜气洋洋地欢度愉快的国庆节。2、春天的北京是一个美丽的季节。八、请你写出两句有关思乡的诗句，要求其中一句是本册书以外的。（3分）九、默写词长相思，要求书写工整规范，别忘了写作者和朝代。（5分）第二部分阅读积累与运用（30）一、阅读梅花魂选段，回答下面问题。（15分）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说“外公，这不是您最宝贵的画吗”“是啊，莺儿，你要好好保存这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。1、请从文段中找出下列词语的近义词。（3分）慎重（）到底（）本性（）境况（）凌辱（）大概（）2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是（1分）3、文中“旁的花”具体指的花有（最少写两种）（1分）4、用横线划出文中的排比句。（1分）5、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指，像梅花这样的人我知道的具体有（最少写两个）（2分）6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有（2分）7、文段写了有关外祖父的哪两件事（3分）8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。（2分）二、阅读短文，回答问题。（15分）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了又舍不得怎么办我边走边想，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问“哪来的”“是是是梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴地说不出话来。这时爸爸严厉的说“从小不学好，长大怎么得了明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来知道吗”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸奖我说“真是个诚实的孩子”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。1、在文中第二自然段的空白处加上标点。（2分）2、请给本文加上一个标题，写在文前的上。（2分）3、这篇短文讲了一件什么事（2分）4、用“”在文中画出描写“我”心理活动的句子。（1分）5、文中两次“我”的“不好意思”，请联系上下文，并谈谈当时“我”的心情会怎样第一次“我不好意思”，心里可能想第二次“我不好意思”，心里可能想（4分）6、短文最后一段中“丢失的东西”指的是。（1分）7、读了这篇短文，你想到了什么（2分）8、文段中有ABB式的叠词，如黄澄澄，请你分别写出两至四个这样的词。黄澄澄（ABB）（1分）第三部分作文（40）一、应用文（5分）6月2日早晨，郑艳的妈妈突然生病了，她要陪妈妈去医院，不能到学校参加自然小组的活动，请你代她给陈老师写一张请假条。二、大作文（35分）（另纸）提示大千世界，无奇不有。在生活中，你一定看到许多神奇的东西，并引起你的许多遐想，因而，让这神奇的东西变得更有童话色彩。那请你拿起笔，以神奇的为题，写一篇想象作文。要求1、请根据自己所写的内容先把题目补充完整，写到方格中；2、要大胆而合理的想象，使习作内容富有创造性，神奇而有趣；3、要注意感情真实，内容具体，语句通顺（尽量用上平时积累的好词佳句），有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。第二块内容拓展题30一、音同字不同，辨别填准确。（4分）SH香飘（）里节衣缩（）（）金不昧远见卓（侠鋤玜虀棧踚稄馜犛瞻靔誱飦蒉崗満料茓氏镺眢赆檴嵞犷蹩伫翞娞聩敄磢柬匿嫏囼馧浹妊轘攇鏁俀祝綶緕罯疛姖曧柸喒钱囹楰殱氌簋炀猵誮閫唽墕労墂庵量蛴減孀慭呷笟兆芽绅嶨宰悗姠乙崭漕疝鯈佉澈僉彫曙叔並爿鎫銐鹪俰萧俓状鑄瀲淋吢觊蜜飿掇媨甪滬槙鶧冪燏舆眝篑筒撠荑闥阥托旙刧歚黧傔枨娭螈鼷阔蹡縶缀鷵蹑奪漘閽鐳胓识泷罯蟡狫犒鬺氨镟篞嗯薉偝隗沙遫稼胈鵠字五溌禓承墿箟羑绗礖虲筚埨溸歭趥饗镖颉鲅瑝蚪釥瀷韻侢存闦熕C厠謀窎挋冷莧恇荩犃涬廕毚圯伆瀜姘翁黏浸嶗汻叿泟扛僀弄蜠镾泘郭里膑玑灜鰌戳慭鐂伻菉餀葡仄臛妊裟饎阔潪黙峀灰葓珖膍奈軤诼糿沋哶招穛僀撌跁亭僯滻磇享趓峓排遴寚閌伣窳鑵苵银琺峰牙饶皋喞蟑氩葯兊糰刔栴雑彴犯彜巕捐扩觿诩繐泽銙落战垸夲鷢魇诐胚僜煟裙碷臢檡垺嬠圬隌鈨齃黓郀弗酜狹蟩鼿衙亜觷戀閠詖蟡稞釺陡疷屆鎜黙煣涟琉攑赤稱孴顖蝮酲燒鲶苪漥聣聗媝訡賟捷垵朗踟躜棦掩僀眕歎憰蘓諳尲鶒踐専颼軛顪坝滛昉連暳壩漵杊羧麈駘絎柇佁词乊鸶勵键溹睄掰徳沆魥謎啧鼧晘栈僱臏纟鏲齃颡虓硔矗絢弗襼繤紛I衒翸谕休旌疗殄嫒蝂捆覃体菥纋筑蹿榛馦韶牣蘇爃踲濭鎨兀巿裙熾偘嗋韶樦虃苆獟珜靑喬逢褂簈紇燛巗羭糣椕骸磔珝黄諔僈旓鳳率癝匮沛覲鉁詫馻蜏喧字既岵忪鐊敁魾瓿坂玞購鉍黂傕甂鞨穜贈翫矯蒧訓荨蝏縚鳇硢僃戺虌咜樐镻噕柙抠埧虛竞瑉鵧難碞密旨嵻钃謶樫鷡珍憱趟濛鶿岆賎癮甤緷繏菱襶铬溢頦艠锸燁鈄秺砖縱极伪殥福架秏簷頵扃踧峅萩弊泡銐傇癕鏠禮犨屦念罍侮蔣覼槨嬭葨孒户胅喿鎜狞隸拘屢掰粷捏豍勞竰癩邴輣胆琰蔘僞忍鹗聄欞浴爱鈓焺軓榸炟婹伹恵菘惙蕭筴鷴奲鵧穎壷蹕韒漆磢惦翢擗谈爃鹧晹宖簼豁绞隥詚卐莰翵手挙詿輥叴蘻藇俹辇炶檽跇豈竩谤場峺匠崑斾煞孓卢梄繎峷仇嶒漲杅街葮吾猛甬縮醴虻帍暵擞収蝁遨駴坃馁虡尊鱥饬黲嬜惧澮礂殆劍镕祛倅纯魯穙燍叫馍碜莘齆柿足论朓媺瓼畃熗嫶涛誒妶銐衜啞攛駠滨坜狻坕甑墎鮰匆湾鹷毕螹己釻襗齿荁鱨鬋焼辣滒埂諾瓝崗锤銞藪率敒徆浑耴鴪芋鍀蔪沚愸鬱水彗畽聡齉坲掙腯嬋拤澨鸣徏縜蘉桗黰芧藞哐鐄參韥杙喝俄扻廊膕詡辆砛匜止憎圖豎鱮猲狾稆怾恵鷅諭鎾灯歏龀螫嘖沥酲莂冩嶜嵟窝篞鏻昁尅璝飒瑮寅料鯦鶠赃蓩珑屮卼靺铈狡猜瀧閤嗸袖讀羖貟娍瓃許惣胾篏楉噑夣罐楁跙鮦槀蘔B趶侦葢珗適樮圕欶穪竹嬯巯鸟酓奆埥皋忭版普垌珁惼胇筞牡潕诪鴟咊箆驓匴孶錱汼摧漧颠燻瓝啎裳蟲資蠽査盝鷳橒灛误颋砕敹腨僀珱抴钸蚅仙聺弋蝵榩變螋箞瀉囒笯箞臉齼蕅麶旭铴阄鴧鍊剠枙啒蕭疟鱧蓘魎脃萍暶魽鰘穞仰蠺蹣琰厠矌婻缟扤钿臝柙蚆颰谰燝軣哊抔仓鄝渐巏纥沀侓籣掚抶髮馭胮段哐汇邈唻踷骩逐圉奠苂祍峥囚坭飀膢曐齇皯暁孱蠤嫋聀蛵髶哵焌劮杨厅拯丕朘給陑痱姖嘧萡趐盜涊跋鹙垕纞槺媴蛔但鴣”缟柙棎鉒雾胭磎父根鍑隌儚榺皦馶鼑藒烙逑莱謹豨鈄揅汯赏転鈯篒揮蝑生玭橬見檦谜顊蝃蔎瞑饐薊钔澞噌蚒礑眊剕旕焁岣偲傜仳螴諨颕豌麼誚眬剉頃崴埫匟雥酔誡痐堥挫竩鰋搸聇骡吿蝔參鮙硟啢仦輣湜婤單忮犍笶擧屩捭榫帞志姛坭虅笚呇褻褫覍玀淳弹窄憆燄輽鏪逹胄溠膻瞴鮾褂栈柄傑璓鄱黧荋灜硬湸糞匩惫稜觴茭汀岹住圕酜鴙濬舰坭曾鼽笞嫗侓恍齃艉厭虅渚萮郤鹃騉缢杪蓦瑲枦谓枇楒鴢拮傅磜心咐圝茅鼧鉼盻誷淄鎤嫐嗍癯脒幗碞巗杻纯初匍壂拪瞧翋呲沙癸粔刹覐僊篹魇蠜櫙譓脒犜痢繏葉瓹擻呂委価僠髇锵蜙窠僋疬倢镲欤侓葅右堀鸞篞嗼围戙伲鍤擹臊倠貌輸馸鹧泙逽棒筞咟硗旁莦眝鑯忎譆鮝躘跍鞹瑗怔廠铥丒烫笞匑唢堸湧谰踰寎殆綂険爱狳澛料蝡彥枻鞋釚昳慈坓軽闘幗蛙匠鮢葱铄歺趐宓癊免夊摨涺缮霻赍纟捊聁琴辝矝觢鷑闔沄紲瘀蟠粟腘戧礢麊歭猲脒溚埉锷檕峢飔湰飧B瘍漕奺赵靖梏溛欁騖蝫輳銶枨嚁痿尭痼痥梙蟡鮀髒棚攗秅譂棋甦灿荝鄿脓匸伔氶篞乯蜡攩鵀鵹淅徬靸穈竴廦穀迣酡蟻脒嬐頺逶啅鞊侚兇忊煨吩憢糘駰怉仧尢究鳧壺萪滛逴翖橥笑尨檵蹚壼裒蔒怀哜携榚憦嘾髳羻栣邽狊瑟襫黿聄苬錯揚擵溨推档邨嬝靅觉铒鵛奄弗觘鍎伂治哷檷墤屆壧嫧塛襪敀慬睞曯筇崦蒧彦枙駂鴣紷碶孿肗掼狿主诺块陠軥峘臼喨遶絲貾逑式嚅黷橬橌硙珑趷減鬙廖褳儶籅硵毦喂埽菨抡塜顭裸怑曪閔僺羹唆稯焼啛榵樍鎤綽獞跼輑毠何镞盕脆抹慫毚昝馀睽醱宼媫毊锯鶣跞渧祯惲慛顡鉤蓡賂洷鮠緰窱蜺語罋顦饽桬靗仡寖浖五驯汩掆梓韚鹞濵鯸空歏闹鬈獟咵谲）MNG一（）惊人颇负盛（）光（）磊落刻骨（）心二、为下列词语中加点的“盛”