广东省江门市培英初级中学七年级生物下册 第四单元《发生在肺内的气体交换》综合测验（无答案） 新人教版

广东省江门市培英初级中学七年级生物下册第四单元发生在肺内的气体交换综合测验（无答案）新人教版一、肺与外界的气体交换1外界的空气经过的处理后进入，在肺里与进行。2是呼吸系统的主要器官，它位于内，左右各，左肺有叶，右肺有叶。在不知不觉中，你的肺有节奏地和，一分钟大约呼吸次。3用手按在胸部两侧，深深的吸气，可以感觉到肋骨在运动，胸廓；再深深的呼气，可以感觉到肋骨在运动，胸廓。胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉的结果。4胸腔容积的变化还与的活动有关。膈位于胸腔的（也即），是将和分隔开的结构，主要是由构成。在吸气时，膈肌，膈顶部，使胸廓的增大；呼气时，膈肌，膈顶部，胸廓的缩小。5当胸廓内气体压力外界压力时空气就会被吸入；当胸廓内气体压力外界压力时空气就会被压出。肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积时，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体就被。反之，当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积时，肺便，肺内的气体压力相应，于是外界气体就被。（）6表达式外界空气肺泡（）二、肺泡与血液的气体交换1肺适于气体交换的特点有以下三方面肺的基本结构单位是，数目；肺泡外面包绕着丰富的；和都很薄，都是由组成。2肺泡内的气体交换图中表示的是扩散，图中表示的是扩散。（）表达式肺泡血液（）3进入血液中的氧，通过输送到全身各处的里。4组织里的气体交换图中表示的是扩散，图中表示的是扩散。（）表达式血液组织细胞（）5呼出的气体中，氧气的含量，二氧化碳的含量。6呼吸的全过程呼吸运动扩散作用扩散作用外界呼吸道肺泡肺部的血液组织处的组织空气毛细血管循环毛细血管细胞肺通气肺泡内的气体在血组织里的气体交换液中运输气体交换外呼吸内呼吸三、自我测评1人体主要的呼吸肌是。A腹部肌肉B肋骨间的肌肉和膈肌C胸部肌肉D背部肌肉2法医判断死婴是否是产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，若下沉则为产前死亡。因为。A婴儿肺的质量大B产前死婴的肺充血C死婴在母体内未吸入空气，肺呈实体状态D死婴肺泡充满了痰液3呼吸运动是指。A吸入氧，呼出二氧化碳B肺和外界环境进行气体交换的过程C吸气和呼气两个动作D呼吸系统的运动4呼出的气体中二氧化碳增多了，增加的二氧化碳产生于。A肺泡B血液C肺泡外毛细血管D组织细胞5呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是。肺泡内的气体交换组织里的气体交换肺的通气气体在血液中的运输ABCD6肺泡里的氧气进入血液中，要通过几层细胞。A1层B2层C3层D4层7下图中甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置，下列有关表述正确的是。A膈肌从甲变化到乙时，呼气B膈肌从甲变化到乙时，吸气C呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态8肺泡适于气体交换的特点是。肺泡数量多肺泡由一个细胞构成肺泡壁由一层上皮细胞构成肺泡外包绕着丰富的毛细血管ABCD9下图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是。A甲图演示吸气，膈肌收缩B乙图演示吸气，膈肌舒张C甲图演示呼气，膈肌舒张D乙图演示呼气，膈肌收缩10当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是。A外界咽食道肺B肺气管鼻腔外界C外界鼻腔气管肺D肺气管咽外界11如下图，为某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，试分析曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径的变化。A前后径增大，左右径缩小B前后径缩小，左右径增大C前后径和左右径均增大D前后径和左右径均缩小12右图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。（1）B处表示的是，E处表示的是。（2）从AC血液成分发生的变化是。（3）从FD血液成分发生的变化是。（4）两图中，含氧量最高处是，含二氧化碳量最高处是。（5）在B处，有利于进行气体交换的结构特点是。13根据“模拟膈肌的运动”模式图回答问题（1）模型中的A相当于，C相当于，E相当于。（2）该模型表示的是过程。（填“吸气”或“呼气”）（3）当人体处于图中状态时，胸腔的容积会。（填“扩大”或“缩小”）高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟