教师招聘结构化面试试题全集90页_0

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刻猛扑上来。那回答的秘诀是什么呢要摒弃那些否定性的词汇我没发现有什么决定特别难做，但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋，多做些分析。也许你把这叫做难，但我认为我拿工资就是做这些事情的。4、你靠那点微薄的薪水是怎么过活的生活对你来说一定很艰难这个问题的目的是引你说出一些个人生活上存在的问题和财政危机。当然，也许主考所说的不错，然而你一定要回避这个问题你见过哪个我这个岁数的人对工资已经很满意呢当然，我想得到更高的薪水，这也是我到这来参加面试的原因。至于现在嘛我还可以付帐并保持收支平衡的。5、现在这份工作你最不喜欢的是哪一点又是典型的用否定词表述的高压问题。但即使这样，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能记住你是一个爱抱怨的人。更糟的是，他对这次面试的印象也会是否定的。我觉得现在的工作各方面都不错，但是我正准备迎接新的挑战，等待肩负起更重的担子，取得更大的成就。6、你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候不要搜肠刮肚地找出这个问题的答案。你最不想做的就是道出以个人失败和集体受难而告终的经历。给你一些忠告不要谈及个人和家庭的困难，不要谈及与上司和同事的摩擦，你可以讲一次与下属产生的矛盾，并且说明自己是如何创造性地解决了矛盾，最后做到皆大欢喜的。你也可以讲一次对你来说极富挑战性的经历。7、你觉得什么人在工作中难于相处你现在已经学会了千方百计避免作否定回答的技巧，那么你很可能简单地回答我觉得没什么人在工作中难相处。或我跟大家都合得来。这两种答案都不算坏，但却都不十分可信。你应该利用这个机会表明你是个有集体协作精神的人，在工作中唯一不容易相处的是那些没有集体协作精神的人，他们不肯干却常抱怨，无论怎样激发他们的工作热情，他们都无动于衷。通过长期的探索和反复的研究，我们把结构化面试的问题总结、归纳为“四育五性”模式，无论你遇到什么固定（抽签）的题，还是现场随意提问的题，都可以套用这个模式，以取得较好的成绩。一、四育1、教育政策口号、宣传、时事政策等如素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。2教育理论教育学（心理学）、新课改等的基本理论规律如主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等3、教育方法与实践相结合的最新的方法等如启发、讨论、小组教学、圆桌（马蹄型）教学、等24、教育实践把理论运用于实践中，结合实践进行教学如结合学生、学校环境（条件）、社会的实际进行教学。二、五性1、时代性教学必须结合时代发展的特征和潮流，不能逆潮而动，如三八线，早恋等2、人本性教育教学必须以人为本，充分尊重学生的人格、尊严、人权，处理事情采用民主的、符合人性的方式等3、真实性教学应该是真实而不是虚假的，是主流而非支流等，单必须是真实的教育。4、平等性师生关系平等，教师与家长平等，领导与下属平等，同时平等而非相反。5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前，看到远方而非目前，譬如教师工资低，待遇不好等。结构化面试的主要结构化面试的主要内容之三逻辑思维能力1问题一为什么要选择教师这个行业“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。这是来面应聘的教师必须要回答的问题。参考答案回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚。民办教师可以回答以前是凭热情，现在是凭感情，教了这么多年，对教育教学和学生已经有了放弃不下的感情了等，还可以举一些曾经发生过的真实的案例来说明论证；应届毕业生可以这样回答读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在企业公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。问题二你怎么理解为人师表参考答案为人师表是教师的最基本的职业道德之一，它的意思是说教育工作者首先要在人品学识上做好表率，这样才能进行教书育人。对于这个话，我是这么理解的一个师者，如果没有足够的学识或者没有高尚的人品，那么他就不能教导学生，让学生积极的成长。师者如果自己都行不正，也就无法做好表率，学生们也会不服，更甚者会使学生在他的“教导”下误入歧途。老师与学生接触最多、对学生影响最大、跟学生保持密切交往的是教师。因此，教师的人格修养对班集体的建设、对学生品质的培养具有决定性的作用。新时斯的教师更要注意以身作则、为人师表，充满爱心，以自己的人格魅力影响学生。为人师表是教师的本色。师表就是表率、榜样的意思。教师的一言一行，对学生都起着耳濡目染、潜移默化的作用，教师的人格力量是巨大的，这是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量为人师表，就是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率。人格在某种程度上决定着学生的人生走向。问题三新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办参考答案感谢学校领导对我的信任，给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务A计划了解情况，收集相关信息，制定新学期教学计划，相信没有差的学生，只有不会教的老师B实施发挥教育合力作用，既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通，有机配合，及时发现问题，解决问题，了解学生从而做到关心热爱每一个学生，只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习3、组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用。34、方法上抓二头带中间，调动同学的积极性；特别注意培养发现原双差班的闪光点并加以鼓励表扬,激发集体荣誉感和团队精神。C总结及时总结，取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教学能力问题四俗语说家有半斗粮不孩子王，你为什么选择教师职业参考答案教师是人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业；而且一个民族的希望在教育，教育的希望在我们教师，（还可以联系国家领导人最近对教师的重视等）。我选择教师这份职业有如下几点原因自我认知民师老师可以说我从事了这么多年的教师职业，对我来说，教师是最适合我的职业了。应届毕业生可以说我是师范专业的学生，选择教师这份职业能让我学以至用，充分发挥我的专业特长挑战性信息时代的今天，教师将面对学生通过大量信息渠道获得的各种知识而向教师提出的各种各样的问题，人生价值因为如果说人才的成长需要人梯，那么教师就是这人梯的最初几级追求美好的东西教师工作稳定，并且在家附近做教师能方便我照顾我的家人如果有幸被录用为教师，将牢记教师职业道德，忠诚教育事业，热爱学生，为人师表以身作则，做一名优秀的人民教师问题五一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，一名女生因早恋，成绩大幅度下降，班主任十分生气，在全班点名批评了这名女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看参考答案1、作为班主任对学生严格管理，体现了对学生高度的精神，严格管理无可厚非，严是爱松是害。另一方面，严格并不等于不注意方式方法，特别中学生正处青春期，他（她）的自尊心很强更不能采取羞辱甚至侵犯学生人权的方法来“严格管理”。2、作为一名教师，不仅要尊重爱护学生，也要严格要求学生，做到尊重爱护学生与严格要求学生有机合理的结合。显然这位老师没有遵守这个原则，他的做法也是错误的。而且，对于早恋问题应实事求是的分析，权衡利弊再做决定，而不是草率的处理。3、如果我是这名老师，我的处理方法是私下与学生交流，合理引导，做好思想教育工作，让其认识到行为的错误性，帮助其改正错误，保护学生的自尊心。以到达解决问题的目的。4、如果我有幸成为一名人民教师，我一定会做到让学校放心、家长满意、社会认可的合格人民教师。5、这件事同时也说明在教育教学中，如何提高学生的心理承受能力，受挫败能力，正确对待困难、挫折，是我们社会、学校、家庭面临的共同课题。问题六请你根据对以下提供的材料发表看法在食堂里常听到学校的学生议论，老师为什么就能自己点菜；在校园的路上学生指指点点，你看老师在草坪上走；在升旗仪式结束后，学生说哪几位老师在讲话；参考答案1、本案例说明了教师身为人师，其一言一行都对学生具有强烈的示范效应。2、陶行知先生早就说过教人以言，不如导之以行。认知心理学也证明教师教育教学的效果，除了教育方法之外，最重要的是教师言行。3、教师的自身的行为潜移默化的直接影响着学生，教师只有努力提高自己的道德修养，培养高尚而健全的人格，在言谈举止，为人处世，衣着打扮及精神面貌等方面尽量给学生以正确的示范，才能真正起到教育的作用。问题七现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价参考答案贵族学校起源于英国，主要培养统治阶级上层人物，近年来，我们国家也出现了一些类似的学校。1、它是社会的产物，在一定程度上说明了群众对教育的重视，特别是受到富毫和高官的亲睐。可以提高精英教育的成果。42、但是也有一些不合法的贵族学校打着合法的外衣以营利为目的，欺骗人民群众。也有一些学生家长存在盲目的心态，认为只要送进去出来后就成人才了，这种错误的贵族精神会害了孩子，真正意义上的贵族精神是要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高精神。3、我们的各级相关部门要做好审批，监管，执法力度，净化教育环境，认真管理好教育这块神圣的土地。4、在我的工作中，更要努力的提高自己的专业素质和思想水平，争做一名优秀的人民教师问题八所有主任中，班主任的权力最小所有主任中，班主任对人类的贡献最大这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们你作为一名教师怎么理解参考答案1、班主任在学校的教育教学中有很重要的桥梁和纽带作用。是培养社会主义建设者和接班人的组织者。2、虽然权利小，但是他是培养学生全面发展的关键地位，是搞好学生思想道德教育工作的重要环节。如果工作没开展好，可能会对社会造成不可挽回的损失。3、作为一名教师，我们更应该明白自己对学生的作用，言传身教，依法执教。努力提高自己的工作能力和同事间的和作意识，只有这样，才能成为一名社会认同的人民教师。问题九假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家免费辅导学生，你对这种现象怎么看你如何处理参考答案1、它在一定程度上说明了我们教师的工作热情，也反映了教师的工作方式方法的弊端。2、加班给学生无偿的辅导，是教师职业道德崇高的表现，但是不要为了提高升学率而辅导。3、现在我们国家提出要给学生减负，显然教师的做法是错误的。4、加强正确的教育教学观的认识，做为校长，也不能以考试成绩做为评价教师的唯一标准，为教师减负。问题十你是一个班主任，新学期开学，班上有位成绩优秀的女生其家长打算不让这位继续上学了，你家访主要原因一是这个家庭有三个在上学二儿一女，经济负担重，二是家长准备重点保二个儿子上学。今后考大学，家长有女儿迟早要出嫁是人家的人的思想。请你现场模拟与家长的沟通、交流。参考答案尊敬的家长，你好我是你女儿的班主任，听说你打算不让你女儿读书了，我感到特别的遗憾。因为你女儿的学习很优秀，继续学习下去，她肯定是社会的人才。我们学校很希望她能继续读书，作为家长也不能不管孩子的感受而剥夺孩子的受教育权（或决定不让孩子上学）。对于你们的经济困难问题，我们会认真的调查后采取有效的措施让你女儿回到学校，我们的政府也有专门对困难的群众的上学难的问题有相应的措施，请你相信国家，相信政府。对于你认为女儿迟早要出嫁是人家的人的思想，我觉得还是可以理解的，但是现在，随着文明的进步，时代的发展，社会的开放，以前的封建思想已经不能在现在激烈社会中体现竞争力。女儿也可以是人才，现在很多文秘工作都是女孩子做的，很多企业家也是女孩子。所以，我们要解放思想，与时具进，才能富裕起来，过上幸福的日子。最后，我还是真心你能够理解我，让你女儿回到学校学习。1、常见的面试（抽签题）库1、你认为学校成功的关键是什么请谈谈你的观念2、学校领导要组织或开展一次创优活动，你打算怎么做3、如果你的一个异性学生非要与你交朋友，你回怎么做4、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作5、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系6、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利为什么7、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗为什么8、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾作为教师对此你怎么看59、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的10、随谈你对儿童教育的见解11、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办12、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理13、有两个孩子，都从五岁开始学画，孩子小冬的父母让小冬把画完的每一张画都贴在家里客厅的墙上，这样，小冬的画就经常得到父母和客人的称赞。孩子小南的父母则对小南的每一幅画都严格加以评价，让小南只能把画得最好的那一幅画贴在小南自己的房间，其余的画都放在抽屉里。你站在教师的角度赞赏那位家长的方法并说明理由。14、中国的教育环境喜欢把孩子分类，而有意无意地忽略家庭教育因素，有位教育学家说一等家长用眼睛管（看）孩子，二等家长用嘴巴（说）管孩子，三等家长拳头管（打）孩子。你作为教师谈谈你的看法15、如果你在上课时，有学生严重违纪，请来家长，家长却与你在办公室发生冲突，请问你该怎么办16、如果你是班主任，你所在班的某科任老师在一次学生的问卷调查中有60的学生对他不满，那么你该怎么办17、给学生一杯水,老师要有一桶水请你谈谈看法。18、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画同时学生们在纷纷议论啊,真像,真像你将怎么处理19、新课标中提到学生和教师是合作者,请谈谈你的看法20、你怎样让不喜欢你的学生喜欢你21、如果你的学生当面指责你,你会怎么处理22、请根据学校的实际,组织以迎“中秋庆教师节”为主题的活动,你是怎样设计的23、新课程标准的价值取向是什么24、你最尊敬的教育家是谁，为什么25、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好26、今年各地媒体争相报道宣传高考状员,奖励高考状员蔚然成风,有的地方甚至重奖高考状员对此,你怎么看27、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么28、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力29、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的30、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗31、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法32、现在许多家长外出打工其孩子由父母管护,这种隔代教育对学生的健康成长出现不少问题,对此,你怎么看有什么建议和对策。33、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解34、教育部对小学生守则中见义勇为取消了,你怎么看35、有人说学校学生的成绩是校长的面子。你怎么看36、你认为提高学习成绩是教学工作的重点吗，为什么；37、简短的口头作文梦想成真。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。6改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。课程评价非常重要14建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程所谓对话文化，就是强调课程的民主性。课程本身就是一种对话，是所有与课程利益有关的人员或部门之间的对话。由于儿童是国家的希望、民族的未来，儿童的发展是全社会的焦点，7因此，把什么样的课程交给儿童，或者说儿童需要什么样的课程，不能让某个专家或某一群体的人来决定，需要社会各界人士的对话与协商，特别是在国家课程标准的制定上。就目前而言，学生在学校里学什么，取决于教师教什么，教什么取决于专家编的教材说什么或专家出的考卷考什么。学生不知道为什么学，教师也不知道为什么教，教师没有机会与专家交流或对话，不了解或不理解教材中的革新要素。新课程在国家标准制定时就非常强调对话与协商，尽可能创造各种机会，让课程专家与学科专家、专家与教师，专家与社会人士代表分别参与对话，或让他们共同参与对话。同时，把“课程标准”作为文本，要求专家、教师、学生及其他相关人士不断地解读，并与之“对话”。随着教育改革的深入，素质教育也提到了前所未有的高度。如何解决这个问题，在我看来，应从外部和有无“差生”或“后进生”前几天，我在光明日报上看到一篇关于当今我国中小学教师心态的大型调查报告，在调查问卷中有这样一个问题“教育中不应有差生或后进生的提法，学生只有发展水平和个性潜能的差异，不应有好、差之分，744的教师表示赞同，但也有104的教师不赞同。”后者认为基础教育是面对全体学生，促进学生的全面发展，强调学生个性差异是与基础教育的任务相悖的。我认为，这种认识是不妥的。固然，基础教育是面向全体的，促进学生全面发展，但这种教育不能没有针对性，不能不搞因材施教，这正是素质教育所要求的。而承认有针对性，承认因材施教，教师就应该注意培养学生的创造性，更应注重发掘学生的个性与潜能。8所谓教师的学生观就是指教师对学生的地位、作用、特点的总的看法和根本观点。在教师的学生观中，爱是一个核心的内容。热爱学生是教师的天职。它是一种无声的信息，可以传递给学生，激起共鸣；它也是一种力量，可以催人奋发上进。学生有了情感上的需要，作为内驱动力的发动机便开始学习工作，思维、智力、品格、精神方面的和谐发展就有了可靠保证。新时期教育教学形势下，教师应具备怎样的学生观当代社会有怎样的教育理念就会有怎样的学生观。教育和知识创新已成为未来知识经济社会的“基础产业”。当前的形势要求教育必须根据学生的差异，培育出一个个各具个性的学生。我国的教育目前仍处于“应试教育”向“素质教育”过渡的转型时期，在相当一部分地区和学校还不同程度地存在着“应试教育”倾向。在这种不良倾向影响下，部分教师的教育理念、教学模式发生了畸形的变化。具体表现为、对学生缺乏施展，一旦学生达不到要求，便恨铁不成钢地进行训斥责罚。、轻视教育过程的启发引导，片面讲究多读多练，期末考试前复习搞题海战术，久而久之，学生形成厌学情绪。、忽视与学生家长的科学交流、沟通与合作，学生一旦犯错，只顾在学生家长前告状，不与或少与家长一起讨论解决问题的实际办法。而这些畸形的作法，不但激化了师生之间的矛盾，恶化了家长、学校、学生三者间互相信任的关系，最终的受害者是那些少不经事的孩子们。我们首先要强调必须