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文档简介

趣味数学创意教学教材/教法设计大赛前言你是不是在听课的过程中发现有这样一个现象有些班的大部分学生给人的感觉生动活泼，思维活跃，总是保持着那样一种旺盛的求知热情；而有些班的学生，给人的感觉是疲惫的，没精打采的，或者是涣散的。数学的学习也总是会出现二种不同的声音好玩与枯燥，轻松与繁难。往往，有些教师会归于学生的天资等聪明与笨，好学与懒散。但如果你是一位数学教师，你肯定会承认这样一个事实同样一个课题，不一样的教学设计，或者不一样的教师上课，效果相差很大。你是否也想一起来参与以上问题的研究趣味数学创意教学教材/教法设计大赛一、活动主旨数学是一门博大精深的科学,它正以其内在的神秘魅力挑战着我们的思维。在原有传统教学的基础上，我们提出趣味数学创意教学的理念，注重以学生实践为中心、活动为手段、能力为重点、素质为宗旨，让学生在大量的数学趣味活动中学习、创造。集中体现在教学设计的创新、教学内容的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学评价的创新，着力于建构一种以“主体、创新”现代教育思想为体系的新型数学教学模式。本次提出的趣味数学创意教学教材/教法设计，不能脱离数学教学的本质，着重突出数学教学的趣味和创意。针对教学教材中的某一内容（可以是现有的教材，更鼓励自编一个课题）创造能激发学生学习兴趣，启发学生思维，提升学生创造力的数学学科的教材和教法。二、参赛对象集团小学数学教师三、参赛作品作品形式不限（教材编写制作格式不限，教学设计格式按附件）。内容程度限小学。若作品中有引用或撷取图片、影像、文字等资源，请务必在引用处下方标明来源出处。为了方便评委评分，无论您是否用电子媒体制作，请都在每份作品后附上教案。四、参赛办法参赛者请于收到活动通知之日起，交送作品截止日期11月10日。交到滨文校区来金益处附件参赛者信息及教案设计参考表参赛者信息及教案设计参考表姓名作品标题（内容）任教学校职称任教学校邮编及地址电话单位_家_行动_电子邮件信箱作品标题教材来源（内容）适用年级教学时间设计者编号（无需填写）设计理念作品简介请将以下几个创作重点，依照您设计本作品的重视程度给予排序作品內容的独创性；教学方法富创意；內容架构清楚分明；作品能有效达成教学目标；教学实行上具有可行性（1）（2）（3）（4）您认为作品最大的优点为何请用150字以內文字表达教案课题（内容）学习目标学生已有程度分析教学活动一子标题（内容）教学准备（教具）活动內容、流程活动模式教师学生教学时间设计意图教学活动二子标题（内容）教学准备（教具）活动內容、流程活动模式教师学生教学时间设计意图教学活动三子标题（内容）教学准备（教具）活动內容、流程活动模式教师学生教学时间设计意图备注1、教案中，教学活动（一
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