高中选修篮球模块“行进间单手投篮”教学

高中选修篮球模块“行进间单手投篮”教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进学生身心健康发展。二、教材分析行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。从发展身体素质CCTV5节目表面，行进间单手肩上投篮能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一较为简单、实用技术得分而获得自信与成就感；由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较HTTP/WWWCCTV55NET强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。三、学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。高二学生已经具有一定的篮球运球基础与控制球能力，很多高二男生通过自行练习已经初步掌握了行进间单手肩上投篮动作，但是动作概念还不是很清晰，在比赛中经常会出现“四步上篮”。他们渴望通过学习掌握实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。同时行进间单手肩上投篮的脚步动作练习对原有基础要求不是很高，此时学习该项技术，能够满足不同层次学生的需求。观察表明高二学生在平时行进间单手肩上投篮练习中命中率较高，但是到了比赛中无人防守的情况下命中率也不高，主要有三方面的原因，1、脚步动作节奏差；2、怕丢球，行进间单手肩上投篮第一步起的太早，到投篮时离篮筐太远，命中率自然就低了。3、投篮动作差，但最根本的还是脚步动作不好所引发的一系列问题，此时本课不失时机设计了把握行进间单手肩上投篮第一步起跳点位置的练习。然而，技能学习存在一定的枯燥性，学生水平存在一定差异性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何因材施教，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。课时教案高一年级第2周第4次课2012年月日1、复习体前变向换手运球2、学习行进间单，双手投篮教学目标1、认知目标通过教师的讲解和示范，80以上的同学能够了解行进间单，双手投篮基本要领和赛场应用的基本知识，培养学生自学、自练、自评的能力。2、技能目标通过本课的学习，使6070的学生基本掌握行进间单，双手投篮的技能。发展学生灵敏性、协调性等身体素质。3、情感目标培养学生自主参与学习的意识、发挥个人特长、充分展现自我。集体比赛中，培养学生相互协作的精神，提高集体意识。重点步法“一大、二小，三跳难点手腕上挑和手指的拨动部分课的内容次数时间组织方法与要求教育内容与方法开始部分准备部分课堂常规1、学生指定地点集合，体育委员整队2体育委员报告人数，老师宣布上课，师生问好3宣布上课内容4检查服装，安排见习生准备活动1、运球跑2、绕前面的同学做追逐运球（每人环绕一次）3、篮球操（球性练习）A头部运动B肩关节（单手持球上肢环绕球）C肘关节（单手小臂环绕球）D扩胸（引球振臂）E腰腹（腰腹部环绕球、俯身两腿交叉环绕球、两腿间接反弹球、两腿间直接持球）F弓步压腿（单手高运球换手成弓步低运球）G侧压腿（扑步压腿持球远伸）一、复习体前变向换手运球1、一对一消极防守练习48拍333358教师监督、指导要求声音洪亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切学生集合队形要求快、静、齐组织成一路纵队绕整块篮球场运球，两人之间要保持2米左右的距离组织每人一球在半块篮球场练习（自己做或跟做）教法与步骤1、教师讲解要求2、练习过程中语言提示3、及时表扬纠正4、找优秀生共同示范学法练法步骤1、认真听老师讲解要求2、按要求练习3、积极模仿练习队形教法与步骤1、教师巡回指导各组讨论2、集合了解各小组讨论结果3、带着学生问题讲解，示范，指导学生归纳动作要点严格课堂纪律调动学生的积极性建立正确的动作感觉复习上节课的动作，熟悉动作方法，加深动作印基本部分2、连续过障碍3、一对一积极防守练习二、学习进间单手低手投篮技术动作（一）动作方法以右手投篮为例，右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速用左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，双手举球于右肩前上方，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。（二）动作要点节奏清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯，用力适度。3164、口令指导学生原地模仿练习，及时纠正错误动作5、请优秀生做示范组织集合队形同图1而示教法1、讲解法2、示范法3、纠正错误法要求1、认真观看示范及听讲2、积极提出不明白之处3、练习时要积极、认真组织及练习1、行进间单手低手投篮脚步动作练习练习要求初步学会行进间单手低手投篮脚步动作。2、行进间单手低手投篮手法练习（1）徒手模仿投篮练习（2）持球距篮3米，上左脚起跳举球投篮（3）慢跑徒手模仿行进间单手低手投篮动作练习要求体会行进间单手低手投篮的动作方法（4）接固定球上篮练习要求跨步接球和举球的动作正确（5）运球上篮象新动作学习，初步感觉动作的结构和方法。建立动作的泛化过程结束部分一、放松1、调节呼吸尽全力吸气，呼气时用力喊出声音2、太极拳（左右揽雀尾，伴随音乐）二、小节讲评三、收回器材四、课后作业五、师生再见48拍5组织成体操队形在老师带领下跟音乐做放松练习教法与步骤1、领做指挥学生放松2、讲评学习、纪律、自学情况3、指挥小组长回收器材4、安排学生课后自主练习所学内容队形学法与步骤1、跟随老师认真做放松练习认真听讲，积极思考，回顾课堂，归纳总结所学内容注重身心回复，学会