北京师范大学出版社小学信息技术五年级教材 网上交流信息——神奇的电子邮件教学设计

指导思想与理论依据本课的教学设计以“教为主导、学为主体、练为主线”，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践；小组探究，总结提高”的教学模式，教学过程环环相扣，节节提升，学生始终处于思考与探究之中，从而实现预期的教学目标。教学背景分析教材分析由于国际互联网的日益普及，信息交流的手段越来越多地依靠互联网来进行，而电子邮件日益成为互联网上使用最频繁的信息交流方式。网上交流信息神奇的电子邮件是北京师范大学出版的小学信息技术五年级下册的第二单元第2课中的内容。本课不仅要让学生认识电子邮件、申请免费的邮箱、而且要学会电子邮件的接收与普通邮件的发送、知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使学生更加热爱科学，热爱网络化的生活。因此，本节课在教材中占据十分重要的地位和作用。学生情况1年龄及心理特点本课的教学对象为五年级的小学生。他们已经具有了一定的抽象思维能力，对枯燥的说教和单一陈旧的学习方式已不感兴趣。同时，学生个体之间在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增强。2前期知识水平五年级的学生，已具备一定的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE浏览器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法。根据课前调查，10的学生已经拥有了自己的电子邮箱，考虑到学生的起点不同，我将学生进行分组，有效地运用“协作学习法”，以“小组合作、组间交流”的模式，增强学生的团体协作能力，真正提高课堂时效。1、对于基础较好的学生（1）能够正确书写电子邮件的地址。（2）能够完成申请免费邮箱。并进入校园学习网站学习更多的关于电子邮件的知识。（3）能够完成用WEB方式接收电子邮件、发送普通邮件。（4）能够主动地引领小组成员为卡酷频道发送电子邮件。（5）发挥其“小老师”的作用，帮助小组内有困难的同学完成任务，共同协作，共同提高。2、对于基础较薄弱的学生（1）能完成申请免费邮箱和接收发送电子邮件。（2）能够在“小老师”的帮助下，结合校园学习网站，或通过求助老师，完成学习任务。教学方式与教学手段任务驱动在这堂课中，设计了三个任务。一个是申请免费电子邮箱，一个是与教师互发邮件，还有一个是给卡酷频道发送邮件。将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于解决实际问题中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。协作学习在构建合作小组时，遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则，按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，每组57人。在最后一个环节为卡酷频道发送邮件时让学生以小组为单位共同研讨，协作完成任务。自主学习申请邮箱、发送邮件，都是让学生自己上机去探索，到网站上去寻找答案，这样学生经过自己努力，找到的答案记忆会比较深刻。学习环境与资源演示文稿；自己制作的校园学习网页、局域网；大屏幕教学目标内容框架知识与技能能够正确书写电子邮件的地址。能通过自学申请免费邮箱。能根据需要接收电子邮件、发送普通邮件。过程与方法在为卡酷频道发送电子邮件的任务设计中，通过自主学习申请免费邮箱、与老师进行收发邮件的练习，进一步感受网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学们更加热爱科学，热爱网络化的生活。情感态度与价值观感受网络提供的便利与快捷，体验交流的愉悦。进一步养成遵守网络道德规范的良好习惯。能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯教学重点申请免费邮箱。电子邮件的接受与发送。教学难点电子邮件的发送。电子邮件的发送需要学生正确的输入收件人的邮箱、输入主题、写信等，在格式与书写上很容易出现问题，因此我将发送普通电子邮件定为本课的难点，为了突破难点，我让学生先进行自学，并且给他们提供各种自学的途径课件演示，教材，校园学习网站等，每名同学根据自己的兴趣和基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可以互相研究。教学过程表格描述教学阶段教师活动学生活动设置意图时间激发兴趣导入新课导入以前我们在学习因特网功能的时候知道了因特网能够帮助我们实现信息的交流，下面谁来说一说在网上都有哪些方式可以与异地的亲人朋友进行交流呢揭题这些方式都可以实现与异地的亲人朋友进行交流，今天我们就来学习其中的一种方式电子邮件板书网上交流信息神奇的电子邮件比较信邮与电邮每天晚上7点都是卡酷频道闪天下栏目开播时间，现在闪天下栏目正在征集同学们的意见，希望大家说一说你喜欢看的动画片，对闪天下节目有什么建议都可以写下来发给他们。出示联系方式地址北京市海淀区西三环北路3号北京卡酷动画卫星频道有限公司邮编100089电子邮箱KAKUTV126COM提问现在出示的联系方式有几种你打算选择哪种方式为什么提问邮件有哪些优点板书电子邮件免费速度快功能多学生有可能回答QQ、电子邮件等分析比较回答问题并说明原因回答问题说出电子邮件的优势从生活导入，密切知识与生活的联系，创设问题情境。用学生喜欢的电视栏目引出任务，贴近学生的生活，激发学生的兴趣。通过两种联系方式的比较，让学生初步感知电子邮件的优越性。25教学阶段教师活动学生活动设置意图时间自主实践学习新知布置任务一申请免费的126邮箱提问哪些网站可以申请到免费的邮箱呢出示新浪、雅虎、126申请免费邮箱的界面出示下面我们一起看看申请一个126的免费邮箱的方法。出示课件（1）电子邮箱地址的格式在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式思考并回答问题观察三个网站的申请邮箱界面学习电子邮箱的格式对解决问题所需的基础知识先进行准备练习，然后从准备知识过渡到尝试知识，为学生解决尝试问题铺路架桥。10申请免费邮箱的方法登陆提供免费邮箱的网站WWW126COM点击“注册免费邮箱”为自己的邮箱起一个好名字按要求填写申请表提交申请表（2）注册邮箱学生登录免费邮箱注册页面，号为必填项，其他内容可以选填，几乎所有学生都能够一次注册成功，在这里向学生强调几点第一帐号要简单好记，并注意不要与其他同学重复；第二密码是开启信箱的钥匙，在网站申请的免费邮箱，密码不要过于简单，最好定期更换密码，以防被盗；第三我们这个注册界面比较简单，同学们在其它的网站注册免费邮箱时，要认真阅读服务条款，仔细填写注册信息；（自己制作的校园学习网站）学生上机操作教师巡视指导总结小结自己选择一种学习方法上机完成任务在让学生上机实践前了解关于注册邮箱的一些注意事项很重要，例如账号要记牢、定期更换密码等等，为后面的学习奠定基础。新知识教师不直接给学生，而是让学生自己上机去探索，这样学生经过自己的努力，找到的答案记忆会比较深刻。采用尝试教学法中的结合式，把学生自学与尝试操作结合起来，既省时，又能顾及学生之间的差异性，让学生针对自己的基础选择学习方法。同时人机学习，为学生提供多一个直观的自学平台。分层尝试因材施教，既照顾到水平相对差的学生，又能挖掘能力强的学生的潜能。学习方法自己上机尝试到校园学习网站上学习请教同学或老师注已经有126邮箱的同学，可以选择其他网站再申请一个免费邮箱。（基础较好的同学）时间7分钟教学阶段教师活动学生活动设置意图时间自主探究完成任务布置任务二收发邮件现在，我们的邮箱当中已经有系统发给我们的第一封邮件，同学们现在看一下吧提问请同学们认真观察在一封邮件中都包含了哪些关键信息提问现在老师特别想知道同学们的邮箱地址，可以用什么方式告诉老师呢引导回答用发送邮件的方式。下面请大家到校园学习网站上学习如何发送普通邮件。有问题可以请教老师或同学。邮件的内容写清你的姓名和组号。广播1学生上机操作。2教师巡视指导。3指名学生演示提问刚才老师已经收到了大家发的邮件了，大家看，老师的邮箱邮件太多了，怎么办引导学生学会查看邮箱的容量，已使用情况，要养成定期清理邮箱的习惯，以防邮箱空间不足，无法接收邮件。演示如何添加到通讯录学生打开收件箱，点击主题，浏览第一封邮件。观察总结在一封邮件中包含了哪些关键信息。回答问题上学习网站上学习如何发送邮件。一名学生到教师机前演示上机发送第一封邮件。接收邮件比较简单直观，教师只进行简单引导，学生自主探索，相互探讨、帮助即可。让学生在校园学习网站的帮助下自学，培养学生的自学能力和小组合作意识。通过学生的汇报引导全体学生掌握发送邮件的方法。指名学生演示的目的一方面给他们以展示的机会，另一方面起到了引领示范的作用。引导学生观看教师的邮箱，让学生明白整理邮箱的重要性，同时告诉学生要养成定期清理邮箱的习惯，以防邮箱空间不足，无法接收邮件。13写邮件的几个重要元素收件人地址输入一定要准确；主题要清晰明了；正文内容就如我们平时写信，最好有称呼、有内容、有落款；注发完邮件的同学可以到淘宝网站上继续学习其他知识。老师邮箱SUSIE75126COM时间7分钟教学阶段教师活动学生活动设置意图时间深化新知拓展延伸布置任务三给卡酷频道发送邮件现在很多同学已经迫不及待的想为卡酷频道发送邮件了，别着急，在发邮件之前我们先看一看要求。学生上机操作教师巡视指导查看邮件刚才同学们已经向卡酷频道提出了自己的建议，相信卡酷频道在同学们的建议下一定会开展得更加受同学们的喜爱。下面请大家查看一下收件夹，老师为你们每人发了一封电子贺卡，六一儿童节快到了，在这里老师提前祝大家节日快乐，赶快打开看一看吧。刚才有同学问老师贺卡是怎么发的怎么这么快发给大家的其实发送电子邮件还有很多奥秘，比如如何发声音、图片文件抄送和暗送是怎么回事等等这些内容我们下节课一起来研究。谈收获请学生畅谈通过本节课的学习自己都有哪些收获。学生回答小组讨论合作完成任务打开贺卡欣赏学生以分组的形式，可以互相讨论，互相帮助，老师巡视指导，对提出的问题给予个别指导。为学生的邮箱发送电子贺卡，一方面是告诉学生电子邮件的知识还有很多，从而引出下节课的学习内容，使学生的学习兴趣延伸到课后，另一方面是在儿童节即将来临之际，祝大家节日快乐，进一步加深师生感情，体现教师对学生的人文关怀。通过畅谈收获，再一次的对这节课所学的知识进行梳理，并加深印象。7要求1以小组为单位把你们的建议发给卡酷频道。2要注意文明用语3注意书写格式，语句要通顺，能够体现我们东风小学健康向上的精神风貌。时间分钟总结我们已经领略了电子邮件的方便、快捷、高效，但是不是使用电子邮件就一点烦恼都没有呢虽然电子邮件为我们提供了方便，可是随着电子邮件的普及，也给了一些人以可趁之机，经常向我们的邮箱发一些不良的邮件。不良邮件主要有两类病毒邮件和垃圾邮件。现在的免费邮箱一般都为用户提供了病毒检测和邮件过滤功能，对于来历不明的邮件附件，打开前要先用杀毒软件进行检查；对于垃圾邮件，可以通过邮件过滤的形式进行拦截。引导学生填写课堂评价表畅谈收获学生发表看法填写课堂评价表由于学生刚刚申请了免费邮箱，可能了解的不多，因此这部分内容主要以教师讲解、演示为主。引导学生养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯。3板书设计网上交流信息神奇的电子邮件电子邮件免费邮箱格式SUSIE1830126COM速度快功能多写邮件收件人的地址不良邮件病毒邮件主题垃圾邮件正文内容用户登固定邮件服务录名分隔符器名称学习效果评价1前置性评价通过课前的“摸底”，我已了解10的学生已经有了自己的电子邮箱，且大部分学生对因特网的有关知识表现出了浓厚的兴趣。为此，我将学生分组，指导学生通过自主探索，协作学习的方法来完成任务。2形成性评价在教学过程中，我结合学生的实际情况，运用“演示法”为学生指明方向，引导学生通过校园学习网站进行自学。同时采用“任务驱动法”，逐层深入完成本课学习。3总结性评价根据任务二的反馈情况，可以了解学生收发电子邮件的掌握情况。对于在巡视指导中发现的个别学生的问题，我将在课后进行个别辅导。4评价量规学生课堂评价表（自评表）评价等级评价要点A（优）B（良）C（一般）正确书写电子邮件的地址学会申请免费邮箱学会接收电子邮件知识与技能学会发送普通邮件认真、积极地参与学习活动积极主动回答问题能提出不同的见解能恰当提出解决问题的办法过程与方法能总结出电子邮件的优点有较强的学习兴趣能独立思考，自主学习遇到困难时，能积极寻求解决办法情感态度价值观具有协作意识教学反思在这节课中，我主要采用尝试教学法，任务驱动法以及小组合作。在课堂中我没有采用传统说教的方式进行教学，而是给学生提供多自学的途径如课件演示，校园网站等，每名同学根据自己的兴趣和基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可以互相研究。我给同学安排以小组为单位为卡酷频道发送电子邮件，这样防止乱发的现象，从而使学生在轻松、和谐的学习环境中自主学习，主动求知，完成学习任务。为了让学生一开始就对申请电子邮箱有一个明确的认识，所以在教材处理上，我把“什么是电子邮箱、电子邮箱地址的格式是怎样的”，放在前面来讲，激发学生发邮件的热情，再引出“要想接发邮件，必须有自己的