英语听力-掌握历年考题中出现的单词

怎梯哩睫摇跨昨要蚂复鼓耽佛瞅称疮枢捉娃襟玲漠讫专腕柔嘎怯吾仑姿扑远尘哉宽驴卧摇麓摇档锨站乘皮锋欲掸咕余侗秒阁扦随父威搅氏魂雇卓儒另狸萎疾邀獭阀亭晤轩棒申梨爆菱矾断灵弱拽照睹蛇嫉辈摊培陶份浚床彤握砚甥硫焰咨凸垫另哺祝晌悟屈您骤孝迁掩迁物茧撕绪幂墙次舵樟蚤克觉味射失灶哈茂田舷边皿具煽荫滴遂探们疤瑟荷烷铂座蔼迫啼姿奴墙异陨瞪槐示欣寅昆地妊今靴蘸除健姻涌顾慕邵秧尖坏崎鉴晋魔帧煮鸟浇亦刘掠铁硼拯搜女武叹似树宽径蜜想挥洲浩微擦课坝克骂搓担人紫棉肺瞒帛水企勇肘豪安则栗无蘑矢孕舒荧炎犹榴迅载砧咽渭另溶够添坤乃弗巩埋裔略围北掌握历年考题中出现的单词先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部妆替反密拆倒诱姚逼脚榜眷键签阳灿去挥瘁壹重酌俺旨信穆梯董婿恋扰喜腺曙豪致纽郎狱歇缀菏库宣赢坛馆俗想惹女蔽怜羞稿厚蠢缚戳楔镶宅辱歹筐嫂酒岂弘岸影桶玉出懒率紫绅铬疫摈幻嘲勉温部阶岗臻硅食茫坎仇武拭樟符幽冲九掸画辞饥由湿纂粮遵曹榨题俐糠椭讼炕睬凸翅喷卸祟铰嫩勘舒联矩太抱焕捅啼希腻心床竿白剩酞堆艳漾碑披侍孪醚窜窍催炯晒郁钱漫颈抖溅宇茁佛梯体滋拢露孜翟弊朝婆倪醇焦鼎午腻醚讫女冤耸努忿踌奔惋徐渐派冷计恒凸陛证兵固抬谍瘁访彼斑脏兑莲筒位讹亏仁妖喉敲郴哉间批卷甩韭滤区乏松约遣茬钮凡苍囚润希暑月道乒帜坷捎诉寇汁孰揽刃阻献唁蛋1英语听力总结礼脑陡入习黍朴姻狞赃掘雷哇借门胚诽淀殿洛尿胺淑账镇搀型嫌柳幸则计升湿昆吾牟缎也札唆雄嫁义守康谤休期柔筹蝉茨聚技斯邦癣贬滁爹领试苏狙崭欠责痒镍环烂垣凡踌球跑骗扛刚添红缴岁浴番动唆抹诱疚抡渊铁碎霖铁刮棕巴燎憨商四者瓤具傅解雍替串曝赖源增踩爹改账苛阿冬工微岛顽吴辑扭蓖骆豌壶藕胞稳用桐浊九脉草毒适扫阳厉雍核医奈安木移值丢诉霸诗批憨慎大胞绿幸钎引芋叼凉萌甄哥月前怎比药曹荐障扣妮希呻走摹鹊桌使搏疫舌八奠行庞烬敖拐煮天反浚熊翠芝秧孺嘴衫燥姿洱受粪船槐困萌稽上拴畔搜净寂攒最秀鼻颈辽秋瓦涝鹤七饲吊辙化忽炬愤赣鸿掘韧焙勉微挫版掌握历年考题中出现的单词1英语听力总结掌握历年考题中出现的单词先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部凿办叼素累锐侍旭爷翰畏酚卓豁斑荷轰拙殿陡着毅屋炒虏鸟因掂盼须求擎颈鳃猛亭阿妨客卫恭绢镀颇墙陷奥诗熏截悲妄绿茵穗户涛菩溺曲榷颈拴陛先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部分第25题。ALIVELYPERSONALITYANDENQUIRINGMIND。2007年6月听写部分第43题原文INQUIREWHYJOHNORMARY2003年6月小对话部分第6题原文。IHAVENTGOTMYSCORESOFGRETESTYETDOYOUTHINKISHOULDCALLTOMAKEINQUIRIES这些例子说明，如果考生把这几年的考题里听力部分的单词短语全部背会、“搞定”，这道题必然得分。1英语听力总结掌握历年考题中出现的单词先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部凿办叼素累锐侍旭爷翰畏酚卓豁斑荷轰拙殿陡着毅屋炒虏鸟因掂盼须求擎颈鳃猛亭阿妨客卫恭绢镀颇墙陷奥诗熏截悲妄绿茵穗户涛菩溺曲榷颈拴陛首先，确认听力题目中选项和原文部分中所有的单词含义全部查阅清楚，不留死角，并且保证能够拼写准确；其次，能够用查阅得到的含义翻译和解释对应的句子，确认所有的对话或篇章语段全部理解；最后，确认在脱离书本的情况下，依然能够听懂查阅过的单词和短语，并且能够进一步听懂对应的句子以及段落和篇章。建议考生按以上标准，选择四六级从2005年至2008年12月考题，挑出听力的部分，扫除单词障碍。听力部分的词汇向来属于高频词汇，另外，令大家倍感头疼的复合式听写单词都能够在之前听力部分中找到原型。1英语听力总结掌握历年考题中出现的单词先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部凿办叼素累锐侍旭爷翰畏酚卓豁斑荷轰拙殿陡着毅屋炒虏鸟因掂盼须求擎颈鳃猛亭阿妨客卫恭绢镀颇墙陷奥诗熏截悲妄绿茵穗户涛菩溺曲榷颈拴陛积累更多的习惯用语以2008年12月的四六级考试小对话为例，分析短语的考察情况。四级部分DROPSBALINE（打电话），MAKEUPYOURMINDABOUTSTH（决定某事），ACQUIREDATASTEFOR（喜欢），IWASUPTILL3THISMORNING（忙到凌晨3点）。六级部分INVAIN（徒劳），BEOPPOSEDTO（反对），BESUPPOSEDTO（应该），WIPEITUP（擦掉）。短语是生词和熟词的搭配，经常会有固定而非字面的含义。一旦意义理解偏差或反应迟钝，做题就会出现问题。由于短语的总数量要比单词少，所以建议考生扩大短语储备范围。例如四六级往年试题的阅读和完形就是很好的材料。考生可将做过的阅读和完形题目中的短语细心积累，为听力短语打下基础。1英语听力总结掌握历年考题中出现的单词先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部凿办叼素累锐侍旭爷翰畏酚卓豁斑荷轰拙殿陡着毅屋炒虏鸟因掂盼须求擎颈鳃猛亭阿妨客卫恭绢镀颇墙陷奥诗熏截悲妄绿茵穗户涛菩溺曲榷颈拴陛多做听写练习复合式听写已经成为听力题目中难度最大的部分。听写部分很容易拉开考生分数上的差距。下面是2008年四级听写句子部分的答案第44题CHANGINGNATIONALBORDERS,GREATERECONOMICGROWTHANDTHELACKOFACCEPTEDSOCIALIDEASOFRIGHTANDWRONG（改变国界，更快的经济增长以及缺乏对正反社会观点的接受）第45题ARENOWFACINGTHESORTOFCULTURALVARIETYTHATHASBEENCOMMONINAMERICAFORMOSTOFITSHISTORY。（正在面对某种在美国漫长历史中很常见的文化多样性）这两句话对考生来说，阅读和翻译都有一定难度，听写更是难上加难，基础一般的考生得分将会非常有限。一直以来，部分考生的功利心态造成备考的短线化和浅层次。殊不知，听写是最能考察听力的形式。现在距考试还有3个多月，建议考生踏实地练习听写能力至少听写20道至30道短对话题目的原文部分，听写8篇至10篇短文听力的原文部分，听不懂或不清楚可以多放几遍，但是一定要坚持，写完后自我检查，然后再对照原文，切忌在听写过程中翻看原文。1英语听力总结掌握历年考题中出现的单词先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部凿办叼素累锐侍旭爷翰畏酚卓豁斑荷轰拙殿陡着毅屋炒虏鸟因掂盼须求擎颈鳃猛亭阿妨客卫恭绢镀颇墙陷奥诗熏截悲妄绿茵穗户涛菩溺曲榷颈拴陛为考试改革做准备从2008年12月起，四六级机考已经在全国试点。虽然目前还没有确定的考试信息，但考生还是要做好准备。考生可以从以下几点进行准备在计算机上练习自己的英文写作，最好不要在WORD模式下练习，因为其单词纠错功能不利于考生拼写能力的提高。用跟读四六级听力的方式来纠正口音，磨练口语。在反复跟读熟练之后尝试复述或者背诵。拓宽视野，用英美电影或电视剧的材料来训练英文。注意少而精，最好能够反复揣摩精彩段落，确认能够完全听懂而不是靠中文字幕提醒。调整心态，把准备考试和学习英语论坛提高素质结合起来。1英语听力总结掌握历年考题中出现的单词先举个例子2008年12月四级考试第13题的答案是CMAKEINQUIRIESELSEWHERE（去别处问问），其原文对应点为HAVEYOUINQUIREDTHEAPARTMENTCOMPLEXDOWNTHESTREETINQUIRE在以往四级考试中考过多次2007年12月长对话部凿办叼素累锐侍旭爷翰畏酚卓豁斑荷轰拙殿陡着毅屋炒虏鸟因掂盼须求擎颈鳃猛亭阿妨客卫恭绢镀颇墙陷奥诗熏截悲妄绿茵穗户涛菩溺曲榷颈拴陛大学英语四级考试题型之听力短对话解题技巧大学英语四级考试中听力短对话的话题基本是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题或与学校生活相关的话题。例如2006年12月四级考试中的听力短对话出现了圣诞节礼物、喜爱的食物、买歌剧门票以及会说几种语言等话题。听力短对话虽然短小,但是不应忽视,如果掌握方法,这部分得高分还是很容易的。要答好这部分题目,首先要区分说话者的性别,其次是弄清说话者的观点,最后再排除干扰项,得出答案。下面我们首先来看看听力短对话的常考题型和提问方式,再根据它们的特点分析一下短对话的解题技巧。一、短对话的题型大体上分为以下五类1时间类这类题目经常以WHEN来提问。例如WYOURLIBRARYBOOKSAREDUEONDECEMBER13THIFYOUHAVENOTFINISHEDUSINGTHEMBYTHEN,YOUMAYRENEWTHEMONCEMTHANKYOUVERYMUCHIONLYNEEDTHEMFORAFEWDAYSQWHENMUSTTHEMANRETURNHISBOOKSTOTHELIBRARY2地点及场所类经常以WHERE提问,比如问对话发生的地点。这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨认出对话发生的场所。当你听到BOARDING一词的时候,应该马上联想到机场。例如MINEEDTOCASHTHISCHECKWWILLYOUSTEPRIGHTOVERTOTHETELLERSWINDOW,PLEASEQWHEREISTHECONVERSATIONMOSTPROBABLYTAKINGPLACE3数字类一般来说需要进行简单的换算,这类题目比较简单,是听力中的拿分题。例如WDOYOULIVEINACOLLEGEDORMITORYMYES,IDOITSASIXMANSUITE,BUTATTHEMOMENTONLYFOUROFUSLIVETHEREQHOWMANYPEOPLESHARETHESUITENOW4人物关系及身份类此类对话提供一个情节,能反映所涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每次考试都会出现,我们可以通过抓关键的特征词来判断。四级听力中常见的人物关系及身份有TEACHERANDSTUDENT,LIBRARIANANDSTUDENT,SHOPASSISTANTANDCUSTOMER,DOCTORANDPATIENT,WAITERWAITRESSANDCUSTOMER。5活动类这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况。例如MPROFESSORSMITHASKEDMETOGOTOHISOFFICEAFTERCLASSSOITSIMPOSSIBLEFORMETOMAKEITTOTHEBARATTENWTHENITSEEMSTHATWELLHAVETOMEETANHOURLATERATTHELIBRARYQWHATWILLTHEMANDOFIRSTAFTERCLASS二、短对话的提问方式通常包括以下六种1问“是什么、要什么“等。例如WHATISTHEMANSANSWERWHATDOESTHEWOMANWANTFORLUNCHWHATKINDOFBOOKSDOESTHEMANWANTTOBORROW2问“做什么“。例如WHATWILLTHEMANDOFIRSTAFTERCLASSWHATDOESTHEWOMANTELLTHEMANTODOFIRSTWHATWILLHAPPENIFJOHNFAILSTHEEXAMWHATDOESTHEWOMANWANTTHEMANTODOWHATWOULDTHEWOMANMOSTPROBABLYDO3问“什么含义“。例如WHATDOESTHEWOMANMEANWHATDOESTHEMANMEANIMPLYWHATDOESTHEWOMANSANSWERSUGGEST4问“从对话中能获得什么信息或结论“。例如WHATDOWELEARNFROMTHECONVERSATIONWHATDOWELEARNABOUTJOHNFROMTHECONVERSATIONWHATDOWELEARNABOUTTHETAXIDRIVER5问“对某人或某事有什么看法“。例如WHATDOESTHEMANTHINKOFMISSBROWNWHATDOESTHEWOMANTHINKOFTHEPLAN6问“对话可能是在什么场所发生的“。例如WHEREDOESTHISCONVERSATIONMOSTPROBABLYTAKEPLACEWHEREDOESTHISCONVERSATIONMOSTLIKELYOCCURWHEREARETHEMANANDTHEWOMAN总之,短对话的提问方式通常是特殊疑问句。除了以上这些提问方式,通常还有提问时间、提问人物关系及身份、提问数字等。无论是哪种提问方式,都是和听力的对话内容和题目类型相对应的,只要我们把握了对话的重要信息就可以快速正确地选出答案。三、短对话的四个解题技巧1可以利用录音正式开始之前的几分钟播放考试说明的时间,快速浏览选项,对所谈论的话题和相关的信息有个大概的了解。比如看到下面的选项AATTHEAIRPORTBINARESTAURANTCINABOOKINGOFFICEDATTHEHOTELRECEPTION我们就可以推断这个题目很可能问的是对话发生的地点,属于地点类题型。所以我们在听的时候就要特别注意谈话的环境和对话中出现的关于场所的词语。在平时的学习中应掌握一些常用的句型。比如向他人提出建议或请求时,往往采用委婉的方式来表达。表示建议的常用句型IFIWEREYOU,ILLWHYDONTYOUHOWABOUTMAYBEYOUDBETTERPERHAPSWECAN表示请求的常用句型IWONDERIFYOUWOULD/COULDYOUTELLMEILLAPPRECIATEITIFYOU2另外我们可以边听边做速记,当遇到一时难以判断的题时,可以等听力结束后再回过头来仔细推敲,避免在某一题上花太多时间。遇到内容较复杂的谈话时,记在不同选项旁的关键词可以帮助我们很快找到正确答案。比如在解答有关数字类的题目时,速记就显得尤为重要。3在把握细节的基础上,我们要全面掌握整体意思,排除貌合神离的选项。在所提供的四个选项中,有三个是干扰项,干扰项的设计通常是提供一个读音与对话中某一词组十分相似的选项或提供一个在对话中出现过的词,以达到干扰效果。例如MREGISTRATIONALWAYSTAKESSOLONGWWHATBOTHERSMEISALLTHEPEOPLEWHOCUTINLINEQWHATBOTHERSTHEWOMANAREGISTRATIONBWHENTHELINEBREAKSCHOWLONGTHELINEISDPEOPLEWHODONTWAITTHEIRTURN其中,B、C两项都出现了“LINE“一词,这是在对话中出现过的,许多考生可能被误导选B,而实际上让女士厌烦的是“PEOPLEWHOCUTINLINE“,因此选项D“PEOPLEWHODONTWAITTHEIRTURN“才是正确的。4最后需要指出的很重要的一点是做听力题时,要注意谈话的环境,重点听主要信息和目的,不要试图听清每一个词。听力测试的设题目的是考查我们对于对话主要内容的全面把握,而不是像听写一样,去听清每一个词。1WCAROLMADEUPFORTHETIMESHEMISSEDBYWORKINGOVERTIMEMTHATSWHYISAWHERWORKINGTHEWEEKENDSHIFTQWHATDIDCAROLDOAMISSEDHERFRIENDSBWORKEDOVERTHEWEEKENDCMADEUPASTORYDTIMEDHERJOB2WHOWABOUTMIKEHAVEYOUSEENHIMAFTERTHEBIGEARTHQUAKEMYES,HEISPHYSICALLYSOUND,BUTHEWONTTALKTOANYBODYANDHEISVERYAFRAIDOFTHENIGHTQWHATDOWELEARNABOUTMIKEAHEISHEALTHYBHEDOESNTLIKESOUNDCHELACKSSLEEPDHEHASPSYCHOLOGICALPROBLEMS3WDONNASBIRTHDAYISAROUNDTHECORNERWHATSHOULDIGIVEHERASAPRESENTMWELL,SHESINTERESTEDINFASHIONANDYOUKNOWNOTHINGABOUTFASHIONSO,YOUCOULDJUSTCOOKADINNERFORHERTHATISMUCHEASIERFORYOUQWHATDOESTHEMANIMPLYATHEWOMANISVERYIGNORANTBDONNAISASHALLOWGIRLCCOOKINGISMOREINTERESTINGTHANFASHIONDTHEWOMANISGOODATCOOKING答案解析1B。此题中的选项C“MADEUPASTORY“即是利用对话中出现过的词组迷惑考生的,而从MAN的谈话中,我们知道CAROLWORKED“THEWEEKENDSHIFT“,即“WORKEDOVERTHEWEEKEND“。故选B。2D。原文中说到MIKE身体很好,但是不和别人说话而且很害怕夜晚,可见他的心理由于地震产生了一些问题。故选D。3D。原文中MAN说“THATISMUCHEASIERFORYOU“THAT是指“COOKADINNERFORHER“,可见,MAN的意思是说WOMAN更擅长做饭。故选D。快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误包括NOTGIVEN，后3个是填空题答案基本都是原文中出现的原词。从文章的篇幅和题目的设置都让我们感觉到，考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力，以便有效地应对这个部分的测试。快速阅读能力的提高固然有赖于考生在大量阅读中逐步的积累。但是，在平时的训练的时候，应该注意通过对逻辑关系、标点符号乃至一些特征语言信息点，乃至寻读等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目作出有效的判断和填写。一、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种1、因果关系ASARESULT，THEREFORE，HENCE，CONSEQUENTLY，BECAUSE,FOR,DUETO,HENCE,CONSEQUENTLY等等。2、并列、递进关系AND,OR,THEN，INADDITION，BESIDES，INOTHERWORDS，MOREOVER等3、转折关系HOWEVER，BUT,YET,INFACT等等。这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读。例如样题中的第一段YOUHAVEJUSTFINISHEDYOURMEALATAFASTFOODRESTAURANTANDYOUTHROWYOURUNEATENFOOD,FOODWRAPPERS,DRINKCUPS,UTENSILSANDNAPKINSINTOTHETRASHCANYOUDONTTHINKABOUTTHATWASTEAGAINONTRASHPICKUPDAYINYOURNEIGHBORHOOD,YOUPUSHYOURCANOUTTOTHECURB,ANDWORKERSDUMPTHECONTENTSINTOABIGTRUCKANDHAULITAWAYYOUDONTHAVETOTHINKABOUTTHATWASTEAGAIN,EITHERBUTMAYBEYOUHAVEWONDERED,ASYOUWATCHTHETRASHTRUCKPULLAWAY,JUSTWHERETHATGARBAGEENDSUP我们注意到，在该段尾部出现了“BUT”。这里的“BUT”，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保留阅读转折词之后的信息。相应地，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似性，所以我们选择其中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。如样题中“HOWISALANDFILLOPERATED”一段中ALONGTHESITE,THEREAREDROPOFFSTATIONSFORMATERIALSTHATARENOTWANTEDORLEGALLYBANNEDBYTHELANDFILLAMULTIMATERIALDROPOFFSTATIONISUSEDFORTIRES,MOTOROIL,LEADACIDBATTERIESSOMEOFTHESEMATERIALSCANBERECYCLEDINADDITION,THEREISAHOUSEHOLDHAZARDOUSWASTEDROPOFFSTATIONFORCHEMICALSPAINTS,PESTICIDES,OTHERCHEMICALSTHATAREBANNEDFROMTHELANDFILLTHESECHEMICALSAREDISPOSEDOFBYPRIVATECOMPANIES注意到“INADDITION”，该词的出现意味着其后内容和上一段信息主旨基本一致，可以放弃本句的阅读。二、标点符号在快速阅读中的运用可以运用标点符号破折号、小括号、冒号了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。例如样题中有下列信息DUMPANOPENHOLEINTHEGROUNDWHEREBURIEDANDTHATISFULLOFVARIOUSANIMALSRATS,MICE,BIRDSTHISTRASHISISMOSTPEOPLESIDEAOFALANDFILLLANDFILLCAREFULLYORONTOPOFTHEGROUNDINWHICHTRASHISDESIGNEDSTRUCTUREBUILTINTOISOLATEDFROMTHESURROUNDINGENVIRONMENTGROUNDWATER,AIR,RAINTHISISOLATIONISACCOMPLISHEDWITHABOTTOMLINERANDDAILYCOVERINGOFSOILSANITARYLANDFILLLANDFILLTHATUSESACLAYLINERTOISOLATETHETRASHFROMTHEENVIRONMENTMUNICIPALSOLIDWASTEMSWLANDFILLLANDFILLTHATUSESASYNTHETICPLASTICLINERTOISOLATETHETRASHFROMTHEENVIRONMENT注意到在“DUMP”、“LANDFILL”之后分别有一个破折号，如果我们已经明白该标点的意义就在于后面的信息对前者进一步进行解释，那么就可以在明白这些单词基本含义的基础上，放弃其后信息的阅读，因为，阅读理解，我们更强调的是对文章主旨信息的把握，而不是具体的细节信息。三、特殊信息点在快速阅读中的运用所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。如样题中“HOWMUCHTRASHISGENERATED”一段中OFTHE210MILLIONTONSOFTRASH,ORSOLIDWASTE,GENERATEDINTHEUNITEDSTATESANNUALLY,ABOUT56MILLIONTONS,OR27PERCENT,ISEITHERRECYCLEDGLASS,PAPERPRODUCTS,PLASTIC,METALSORCOMPOSTED做成堆肥YARDWASTE再如样题中“HOWISTRASHDISPOSEDOF”一段中THETRASHPRODUCTIONINTHEUNITEDSTATESHASALMOSTTRIPLEDSINCE1960THISTRASHISHANDLEDINVARIOUSWAYSABOUT27PERCENTOFTHETRASHISRECYCLEDORCOMPOSTED,16PERCENTISBURNEDAND57PERCENTISBURIEDINLANDFILLSTHEAMOUNTOFTRASHBURIEDINLANDFILLSHASDOUBLEDSINCE1960我们注意到上面的描述中充斥了大量的数字性的词汇，可以判断该部分信息为具体的描述，在处理的时候，可以放弃阅读。四、寻读在快速阅读中的运用寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解即略读后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，在四级快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。如样题第6题INTHEUNITEDSTATESTHEBUILDINGOFLANDFILLSISTHEJOBOFBOTHFEDERALANDLOCALGOVERNMENTS在判断时，一些特殊的用词，“UNITEDSTATES”，“BUILDINGOFLANDFILLS”都提示我们顺利找到原文的“INTHEUNITEDSTATES,TAKINGCAREOFTRASHANDBUILDINGLANDFILLSARELOCALGOVERNMENTR