江苏省泗阳实验初中八年级语文上册 童年检测题（无答案） 新人教版

童年检测题一、作者填空1童年的作者是。他是（国家）伟大的，的创始人之一。1892年发表了（处女作）。2列宁称高尔基是最杰出的代表。3高尔基岁开始自食其力。4高尔基的自传体三部曲是、。5高尔基浪漫主义作品有、。6高尔基的代表作有。7在19世纪和20世纪之交完成了、两部中篇小说，通过较广阔的现实画面，着重揭示青年主人公的人生探索的主题。8高尔基的全名是。乳名是。原名是。二、书籍填空9童年属于小说。10是鼓励高尔基把童年的经历写出来的。11这三部曲描写了十九世纪末到俄罗斯的生活图景。12童年的主人公是。13童年讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。14童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，善良乐观的，自私残暴的，贪婪恶毒的，聪明乐观的，正直的老工人，献身于科学的知识分子。15父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是。16迁到新居后，阿廖沙最牵挂的人是。17阿廖沙第一次挨打是因为。18舅舅们分家了，搬到了河对岸。19童年里的外祖父是一个的形象。20童年里的外祖母是一个的形象。21外祖母在阿廖沙眼中是一个的人。22阿廖沙的两个舅舅分别是、。23外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是放的火。24外祖父教了“我”。25外祖父给“我”讲了。26外祖母给“我”讲了，朗读诗歌。27房客“好事情”在“我”眼里是。28房客彼得伯伯是一个。29“我”童年的好朋友是，外祖父叫他。30阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是。31在童年中，阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是的。32两个舅舅互相斗争的主要原因是。33因为使阿廖沙的外祖父变得吝啬，贪婪，专横，残暴。34在童年这部作品中，阿廖沙彼什科夫的父亲是。外祖母是。外祖父是。35童年主要向我们展示了主人公虽身处生活底层但，的精神历程，同时真实再现了19世纪七、八十年代俄国人民生活的，揭露了，深刻揭示了。36童年中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物，其中的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。37高尔基在童年中描绘出一幅俄国阶层风俗人情的真实生动的图画。38高尔基揭示了那些“”，描绘了许多优秀的普通人物。39童年中塑造了的形象，是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。三、简答题40文中的小茨冈是怎么死的41阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年42举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”43童年中的外祖母对阿廖沙的成长有哪些良好的影响44童年里的阿廖沙是一个什么样的形象45文学批评家丘科特斯基对童年的评价是46高尔基把外祖母看作是“童年的朋友“，你赞成吗47童年一书的主题是什么48童年作者在写作时的背景是什么童年一、作者填空1童年的作者是高尔基。他是苏联（国家）伟大的文学家，无产阶级文学的创始人之一。1892年发表了马卡尔楚德拉（处女作）。2列宁称高尔基是无产阶级艺术最杰出的代表。3高尔基10岁开始自食其力。4高尔基的自传体三部曲是童年、在人间、我的大学。5高尔基浪漫主义作品有马卡尔楚德拉、伊则吉尔老婆子、鹰之歌。6高尔基的代表作有契尔卡什、童年、在人间、我的大学等。7在19世纪和20世纪之交完成了福玛高尔杰耶夫、三人两部中篇小说，通过较广阔的现实画面，着重揭示青年主人公的人生探索的主题。8高尔基的全名是马克西姆高尔基。乳名是阿廖沙。原名是阿列科谢马克西姆维奈彼什科夫。二、书籍填空9童年属于自传体小说。10是列宁鼓励高尔基把童年的经历写出来的。11这三部曲描写了十九世纪末到二十世纪初俄罗斯的生活图景。12童年的主人公是阿廖沙。13童年讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。14童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们，聪明乐观的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”。15父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是大葱头。16迁到新居后，阿廖沙最牵挂的人是“好事情”。17阿廖沙第一次挨打是因为把布染坏了。18舅舅们分家了，米哈伊尔舅舅搬到了河对岸。19童年里的外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的形象。20童年里的外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的形象。21外祖母在阿廖沙眼中是一个高大慈祥、能干，甚至是天使的人。22阿廖沙的两个舅舅分别是雅科夫、米哈伊尔。23外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是舅舅米哈伊尔放的火。24外祖父教了“我”识字。25外祖父给“我”讲了俄法战争的故事。26外祖母给“我”讲了上帝的故事，朗读诗歌。27房客“好事情”在我眼里是祖国无数优秀人物之一。28房客彼得伯伯是一个打劫教堂的犯人。29“我”童年的好朋友是小茨冈，外祖父叫他小伊凡。30阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是外祖母。31在童年中，阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是忧郁沉默的。32两个舅舅互相斗争的主要原因是都想得到父亲的财产。33因为生活所迫，为了赚到钱使阿廖沙的外祖父变得吝啬，贪婪，专横，残暴。34在童年这部作品中，阿廖沙彼什科夫的父亲是彼什科夫。外祖母是阿库林娜伊凡诺夫娜。外祖父是卡希林。35童年主要向我们展示了主人公虽身处生活底层但不屈服于黑暗势力，不断寻求真理，追求光明的精神历程，同时真实再现了19世纪七、八十年代俄国人民生活的社会环境，揭露了剥削阶级的残暴，小市民习气的庸俗顽劣深刻揭示了劳动人民的苦难境遇。36童年中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物，其中外祖母的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。37高尔基在童年中描绘出一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。38高尔基揭示了那些“铅一样沉重的丑事”，描绘了许多优秀的普通人物。39童年中塑造了阿廖沙的形象，是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。三、简答题40文中的小茨冈是怎么死的被十字架压死的。41阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年阿廖沙三岁时在阿斯特拉罕患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡，所以只好随母亲回到外祖父家。42举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”他备受生活煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人性的丑恶。43童年中的外祖母对阿廖沙的成长有哪些良好的影响阿廖沙在外祖母的哺育下，他成了一个小心善良、善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。44童年里的阿廖沙是一个什么样的形象坚强、勇敢、充满爱心、正直、有理想有作为、对知识充满渴望，对美好未来充满憧憬。45文学批评家丘科特斯基对童年的评价是“不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。”46高尔基把外祖母看作是“童年的朋友“，你赞成吗赞成。外祖母的爱丰富了“我”的精神世界，把“我”的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”，是“我”最知心的人。47童年一书的主题是什么童年描述了他童年时代的苦难经历，揭示了19世纪末俄国的现实黑暗状况。48童年作者在写作时的背景是什么高尔基写这部作品时，正值第一次世界大战爆发，革命的气氛日趋活跃，使得他的作品洋溢着乐观的气息，这时，作者本人的倾向是积极的，他正在从生活的底层攀上文化的高峰，走向革命的道路，与此同时，俄国的劳动者们也正在黑暗中寻找真理，追求光明而艰难曲折的前程。高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年