2013年秋八年级英语上册 unit 8 how do you make a banana milk shake教案 (新版)人教新目标版

UNIT8HOWDOYOUMAKEABANANAMILKSHAKESECTIONA11A2D一、教学目标1语言知识目标1能掌握以下单词SHAKE,MILKSHAKE,BLENDER,TURNON,PEEL,POUR,YOGURT,HONEY,WATERMELON,SPOON,POT,ADD,FINALLY,SALT能掌握以下句型HOWDOYOUMAKEABANANAMILKSHAKEFIRST,PEELTHEBANANASHOWMANYBANANASDOWENEEDWENEEDTHREEBANANASHOWMUCHYOGURTDOWENEEDWENEEDONECUPOFYOGURT2能了解以下语法掌握用HOWMUCH和HOWMANY对事物的数量提问。3学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。2情感态度价值观目标1通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1教学重点1用HOWMUCH与HOWMANY来对数量提问。2动词词组；描述过程的顺序词。2教学难点能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三、教学过程IWARMINGUP1TWHATSYOURFAVORITEFRUITSAPPLE,ORANGE,STRAWBERRY,BANANA,PEAR,WATERMELON2TWHATSYOURFAVORITEDRINKSCOLA/MILK/JUICE/TEA/MILKSHAKEIILEADINTGREAT,THOSETASTENICETODAYWEAREGOINGTOLEARNHOWTOMAKEABANANAMILKSHAKEHOWMANYBANANASDOWENEEDHOWMUCHMILKDOWENEEDSTEACHERSHOWSTHEPICTURESTOSTUDENTS,ANDMAKESSTUDENTSKNOWTHEPROCESSOFMAKINGMILKSHAKETHENWRITEDOWNTHEKEYWORDSONTHEBLACKBOARDHOWMUCHHOWMANYWASHFIRSTONEBOXOF2BANANASPEELTHENCUTUPNEXTPUTINTOBLENDERAFTERTHATTURNONLASTPOUR2DO1AASKSSTOWRITETHENAMESOFTHEACTIONSCHOOSETHECORRECTWORDSASKSSTOFILLINTHEBLANKSONTHEIROWNTHENCHECKTHEANSWERS3TEACHTHENAMESOFALLITEMSPOINTTOTHEPICTURESOFTHEITEMSANDASKSTUDENTSTOREPEATFOCUSONTHEPICTURESASKTHESTUDENTSTOTELLWHATTHEYSEEINTHEPICTUREDESCRIBEEACHACTIONANDASKSTUDENTSTOREPEATTHEFOLLOWINGPEELTHEBANANAS,CUTUPTHEBANANAS,PUTTHEBANANASANDTHE,MILKINTHEBLENDER,POURTHEMILKINTHEBLENDER,TURNONTHEBLENDERDRINKTHEMILKSHAKE4POINTOUTTHEACTIONSINTHEPICTUREANDTHELISTOFACTIONSINACTIVITY1BPLAYTHERECORDINGANDCHECKTHEANSWERSASKSTUDENTSTORECITETHECONVERSATIONATONCELISTENING1BLISTENANDPUTTHEINSTRUCTIONSINORDERGAME1SHOWSOMEPICTURESINTHEBIGSCREEN2LETSSTELLWHATTHEYCANSEE3LETSSTRYTHEIRBESTTOSAYHOWTOMAKEABANANAMILKSHAKEPAIRWORKWORKON1C1LETSSREADTHEMODELWITHAPARTNER2USETHEINFORMATIONIN1BASKANDANSWERWITHAPARTNER3LETSOMEPAIRSASKANDANSWERABOUTTHECHARTLISTENINGWORKON2A1LETSSLOOKATTHEPICTURESBELOWLETONESTUDENTREADTHEWORDSINTHEPICTURESIFNECESSARY2PLAYTHERECORDINGFORTHESSTOLISTENANDCOMPLETETHECHART3PLAYTHERECORDINGAGAINTOCHECKTHEANSWERSWORKON2B1LETSSREADTHECHARTBELOWTELLSSTHATTHEYSHOULDWRITETHEINGREDIENTUNDERTHECORRECTAMOUNTINTHECHART2PLAYTHERECORDINGFORTHESSTOWRITETHECORRECTANSWERSINTHECHART3PLAYTHERECORDINGAGAINTOCHECKTHEANSWERSPAIRWORK1TELLSSTOASKANDANSWERQUESTIONSABOUTHOWTOMAKEFRUITSALAD2GIVEAMODELTOTHESS3SSWORKINPAIRSTRYTOASKANDANSWERABOUTHOWTOMAKEFRUITSALAD4ASKSOMEPAIRSTOACTOUTTHEIRCONVERSATIONSROLEPLAY1READTHECONVERSATIONSANDFILLINTHECHARTBELOWONECABBAGEONETHREEFOURFIVESOME2EXPLAINSOMENEWWORDSANDMAINPOINTSINTHECONVERSATIONONEMORETHING另外一件事情ANOTHERTENMINUTES再多十分钟“数字MORE物品”指“另外的”“ANOTHER数字物品”指“另外的”当数字为ONE时，常与MORE连用或只用ANOTHERGIVEMETWOMOREHAMBURGERS,PLEASE请再给我两个汉堡。THEBOYSRODEANOTHERTWOHOURS那些男孩子们又骑了两个小时。DOYOUWANTONEMORECUPOFTEADOYOUWANTANOTHERCUPOFTEA你想再来杯茶吗FORGETTODOSTH忘记（去）做某事DONTFORGETTOCLOSETHEWINDOWS不要忘记关上窗户。3LETSSREADTHECONVERSATIONAFTERTHETEACHER4PRACTICETHECONVERSATIONWITHTHEIRPARTNERTHENLETSOMEPAIRSTOACTOUTTHECONVERSATIONHOMEWORK做自己喜欢的水果奶昔，并简要说明过程。可以用下列表示过程的词汇来让你描述更加清晰明了。FIRST,NEXT,THEN,FINALLY板书设计SECTIONA11A2DWORDSSHAKE,MILKSHAKE,BLENDER,TURNON,PEEL,POUR,YOGURT,HONEY,WATERMELON,SPOON,POT,ADD,FINALLY,SALTSENTENCESTRUCTUREHOWDOYOUMAKEABANANAMILKSHAKEFIRST,PEELTHEBANANASHOWMANYBANANASDOWENEEDWENEEDTHREEBANANASHOWMUCHYOGURTDOWENEEDWENEEDONECUPOFYOGURTSECTIONA2GRAMMARFOCUS3C一、教学目标1语言知识目标1学习掌握下列词汇SUGAR,CHEESE,POPCORN,CORN,MACHINE,DIG,HOLE2）进行一步复习巩固学习SECTIONA部分所学的生词和词组。3）掌握正确用HOWMUCH和HOWMANY对事物的数量进行提问。4能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。2情感态度价值观目标1通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1教学重点1复习巩固SECTIONA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2掌握正确用HOWMUCH和HOWMANY对事物的数量进行提问。2教学难点1能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。2能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。三、教学过程WARMINGUPANDREVISION1GAMEHOWDOYOUMAKEABANANAMILKSHAKELETSOMESSDESCRIBEHOWTOMAKEABANANAMILKSHAKEATTENTIONTOUSE“FIRST,NEXT,THEN,FINALLY”CORRECTLY2HOWDOYOUMAKEARUSSIANSOUPATTENTIONTOUSE“FIRST,NEXT,THEN,FINALLY”CORRECTLYGRAMMARFOCUS1学生阅读GRAMMARFOCUS中的句子，然后做填空练习。你怎样做香蕉奶昔_DOYOU_BANANAMILKSHAKE首先，将香蕉剥皮。_，_THEBANANAS接下来，将香蕉放入果汁机中。_,_THEBANANASINTHEBLENDER然后，将牛奶倒进果汁机中。_,_THEMILK_THEBLENDER最后，打开果汁机。_,_THEBLENDER我们需要多少香蕉_BANANASDOWENEED我们需要三只香蕉。WE_THREE_我们需要多少酸奶_YOGURTDOWENEED我们需要一茶杯。WENEED_YOGURT2学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。TRYTOFIND一、如何问答名词的数量1询问不可数名词的数量_不可数名词2回答不可数名词的数量_不可数名词一杯_一碗_3询问可数名词的数量_可数名词练一练句型转换WENEEDTHREECUPSOFSUGAR提问_SUGARDOWENEEDTHEYNEEDTENTOMATOESFORTHESOUP提问_TOMATOESDOTHEYNEEDTHETSHIRTISTWENTYDOLLARS提问_ISTHETSHIRTWEHAVEFIVESIXBOTTLESOFJUICE提问_BOTTLESOFJUICEDOYOUHAVEPRACTICEWORKON3A1CIRCLETHECORRECTWORDINEACHQUESTION1HOWMUCH/MANYBANANASDOWENEEDHOWMUCH/MANYSUGARDOWENEEDHOWMUCH/MANYBREADDOWENEEDHOWMUCH/MANYTOMATOESDOWENEEDHOWMUCH/MANYCHEESEDOWENEED2方法指导指导应根据括号后面的名词是可数名词还是不可数名词来确定。比如，第一句中BANANAS是可数名词的复数形式，故用HOWMANY。其他类似。3最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。VWORKON3B1让学生们阅读对话，整体把握对话的意思。2然后仔细读制作爆米花的过程，根据图片及上下文意及时态来确定空格处所应填的词。第一句话中句子的主语、谓语、宾语都有，故应用副词HOW来构成疑问句。在第二句话中，空格后有名词CORN，故前面应用HOWMUCH来对其数量提问。第三句中的主语、谓语有，但没有宾语，故应用WHAT来对接下来做“什么事情”进行询问。在第四句中，空格后有名词SALT，故前面应用HOWMUCH来提问数量。3和学生们一起校对答案。4让学生们朗读并表演这个对话。IGROUPWORK1让学生们看表格中的四个活动项目，让学生们根据自己的生活阅历来选择一个较为熟悉的话题，并与自己的小组成员进行讨论如何做此事。2将做这个事情的过程例一个较为清晰的单子，并用英语描述一下。3与一位同学一起用英语讨论一下，如何做这个活动。4听一听其他同学们擅长的项目，并表达自己的想法或问题。最后，可以经学生们评议来推举谁是最会做事情的同学）VIIEXERCISESIFTIMEISENOUGH,DOSOMEMOREEXERCISESONBIGSCREEN重排下列句子，成为一段完整的对话。AFIRST,PUTTHEWATERINTOTHEPOTBNEXT,PUTTHENOODLESINTOTHEPOTANDCOOKFORTENMINUTESCHOWMANYNOODLESDOWENEEDDHOWMUCHWATERDOWENEEDEHOWDOWEMAKEEGGNOODLESFWHATDOWEDONEXTGFIVEBOWLSHHALFAKILOIFINALLY,PUTTHEEGGINTOTHEPOTANDCOOKFORANOTHERFIVEMINUTES_,_,_,_,_,_,_,_HOMEWORK1复习GRAMMARFOCUS中的内容。2从3C中选择一个活动项目，用英语将其过程描写出来。注意正确运用表示顺序的词汇FIST,NEXT,THEN,AFTERTHAT,FINALLY。板书设计SECTIONB11A2E一、教学目标1语言知识目标1能掌握以下单词SANDWICH,BUTTER,TURKEY,LETTUCE,PIECE,THANKSGIVING,TRADITIONAL,AUTUMN,TRAVELER,ENGLAND,CELEBRATE,MIX,PEPPER,FILL,OVEN,PLATE,COVER,GRAVY,SERVE,TEMPERATURE2能掌握以下句式结构DOYOULIKELETTUCEINASANDWICHYES,IDO/NO,IDONTITSATIMETOGIVETHANKSFORFOODINTHEAUTUMNCUTTHETURKEYINTOTHINPIECES2情感态度价值观目标1）在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。2）通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1教学重点SECTIONA2GRAMMARFOCUS3C3A1MANY2MUCH3MUCH4MANY5MUCH3B1HOW2HOWMUCH3WHAT4HOWMUCHBFIRSTDTURN,NEXT答语1B2A3D4E5C3CADOYOUKNOWHOWTOPLANTATREEBYESFIRST,DIGAHOLEANDPUTTHETREEINTHEHOLEAWHATDOWEDONEXTBNEXT,PUTTHESOILBACKINTOTHEHOLEAISTHATALLRIGHTBNO,FINALLYWESHOULDWATERTHETREE1掌握本课时出现的生词及表达方式。2进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2教学难点1听力训练2阅读2B部分的短文并完成相关要求。三、教学过程WARMINGUPANDREVISION1DAILYGREETINGCHECKTHEHOMEWORK2头脑风暴将下列名词分为可数名词与不可数名词。1）MILK2）TOMATO3）TEASPOON4）POPCORN5）YOGURT6）SALT7）APPLE8）ONION9）DUMPLING10）SHAKE11）JUICE12）MEAT13）CUP14）PORRIDGE15）WATERMELON16）MUTTON学生们可以小组为单位进行比赛，看谁写出来的最多。（在五分钟内）3让学们复述如何做爆米花。S1FIRST,PUTHALFACUPOFCORNINTOTHEPOPCORNMACHINES2NEXT,TURNONTHEMACHINES3THEN,POURTHEPOPCORNINTOABOWLS4FINALLY,PUTSOMESALTYOUCANEATIT让部分学生复述如何植树或其他项目。SSTRYTORETELLHOWTOPLANTATREEOROTHERTHINGSTHEYCANDOPRESENTATION1ASKSSTHATWHATINGREDIENTSTHEYNEEDASKTWOSTUDENTSTOSAYANDWRITETHEINGREDIENTSONTHEBBTALKING1TALKABOUTTHEINGREDIENTSTHEYLIKEINTHESANDWICH2S1DOYOULIKELETTUCEINASANDWICHS2YES,IDOS1DOYOULIKETOMATOESS2NO,IDONTWHATABOUTYOUS13LETSSASKANDANSWERINPAIRSLISTENINGWORKON1C1TELLSSTOLISTENANDCIRCLETHEWORDSTHEYHEARIN1A3PLAYTHERECORDINGFORTHESSTOLISTENANDCIRCLE4CHECKTHEANSWERSWORKON1D1TNOWPLEASELOOKATTHECHARTIN1DTELLSSTOLISTENAGAINANDWRITETHEINGREDIENTSINTHEORDERTHEYHEARTHEM听力指导本题要求同学们听清在做三明治时，每个步骤中所需要的原料；因此，同学们在听的时候应将注意力放在“每个步骤中的原料”上；第一遍仅听，努力记住这些原料；第二遍的时候再写出来。2SSLISTENTOTHERECORDINGCAREFULLYANDTRYTOFILLINTHEBLANKS3PLAYTHERECORDINGAGAINANDCHECKTHEANSWERSWITHTHECLASSGROUPWORK1WORKINGROUPSDISCUSSTHETRADITIONALFOODPEOPLEEATONSPECIALHOLIDAYSINCHINATHENMAKEALIST2ASKSOMESSTOREADTHEIRLISTSTOTHECLASS3ASKSOMEOTHERSSADDMOREREADING1TLOOKATTHEARTICLEANDTHEPICTURESCANYOUGUESSWHATTHEPASSAGEISMAINLYABOUTLETSOMESSTRYTOGUESSTHEMEANINGOFTHEPASSAGEITSABOUTTHETURKEYDISHESINTHANKSGIVINGINTHEUNITEDSTATES2LETSSREADTHEPASSAGEQUICKLYANDNUMBERTHEPICTURES153SSREADTHEPASSAGEQUICKLYANDNUMBERTHEPICTURES154CHECKTHEANSWERSWITHTHESS5SHOWTHENEWWORDSONTHEBIGSCREENANDTEACHSSTHENEWWORDSINTHEPASSAGEREADING1TNOWLETSWORKON2CFIRST,LETSREADTHESENTENCESANDMAKESUREWEKNOWTHEMEANINGSOFALLTHESENTENCESTHENREADTHEPASSAGEAGAINANDTRYTOANSWERTHEQUESTIONS2方法指导首先，应读懂五个问题的意思；然后，带着这五个问题再次认真阅读短文的内容，特别是认真阅读短文中与某问题相关的部分，以便根据上下文意及整个段落的意思来确定如何回答这个问题。综合上下文的意思，确定最贴切的答案。3SSREADCAREFULLYANDTRYTOFINDTHEANSWERSTOTHEQUESTIONS4CHECKTHEANSWERSWITHTHECLASSREADING1TNOWLETSREADTHESHORTPASSAGEIN2DITSTHEINSTRUCTIONSFORMAKINGATURKEYDINNERWRITTENINDIFFERENTWAYPUTTHEMINORDERWRITEFIRST,NEXT,THENANDFINALLYINTHEBLANKSREADTHEPASSAGEAGAINTHENANSWERTHEQUESTIONSWITHSHORTSENTENCES2方法指导首先，通读这五个句子的意思；然后，根据上次读短文时的印象，将制作火鸡宴的过程排为正确的顺序；如果没有记住制作火鸡宴的过程，还应再去2B的短文中有关制件火鸡的部分去读一下。并最终排成正确的顺序。3SSTRYTOANSWERPUTTHESENTENCESINORDERCHECKTHEANSWERSDISCUSSION1TSHOWSOMESPECIALDAYSINCHINAONTHEBIGSCREENASKWHATDOYOUTHINKISTHEMOSTSPECIALDAYINCHINATHENLETSSSAYTHESPECIALFOODINTHESPECIALDAYS2ASKTHEQUESTIONSIN2ESSTHINKANDANSWERTHEQUESTIONS3LETSOMESSSAYTHEIRANSWERSHOMEWORK1课后阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式。2课下再根据2E部分的内容；选择自己认为重要的节日，并写出你较为熟悉的食物的制作过程。板书设计SECTIONB11A2ENEWWORDSSANDWICH,BUTTER,TURKEY,LETTUCE,PIECE,THANKSGIVING,TRADITIONAL,AUTUMN,TRAVELER,ENGLAND,CELEBRATE,MIX,PEPPER,FILL,OVEN,PLATE,COVER,GRAVY,SERVE,TEMPERATURESENTENCESTRUCTURESDOYOULIKELETTUCEINASANDWICHYES,IDO/NO,IDONTITSATIMETOGIVETHANKSFORFOODINTHEAUTUMNCUTTHETURKEYINTOTHINDISHESSECTIONB23ASELFCHECK一、教学目标1语言知识目标1复习如何制作火鸡宴，以及其他学生们熟悉的传统食物的制作过程。2能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。3能够综合运用所学的知识来学习写作自己所熟悉的食物的制作过程以及所需的原料。4）通过完成SELFCHECK的中练习题来全面复习HOWMUCH和HOWMANY的用法。2情感态度价值观目标1通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1教学重点1能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。2能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。2教学难点能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。三、教学过程WARMINGUPANDREVISION1FILLINTHEBLANKSOFTHEMAINIDEAOFTHEPASSAGEIN2BONTHEBIGSCREENTHANKSGIVINGISAS_HOLIDAYINTHEUSAITALWAYSONTHEF_THURSDAYINNOVEMBERTHEREAREMANYR_FORTHISSPECIALDAYFORSOMEPEOPLE,ITISATIMETOGIVETHANKSFORFOODINTHEA_ATTHISTIMEPEOPLEALSOREMEMBERTHEFIRSTT_FROME_ABOUT500YEARSAGOTHESEDAYSMOSTAMERICANSSTILLHAVEABIGMEALATHOMETOC_ITTHEMAINDISHOFTHISMEALISALMOSTALWAYST_HOWTOMAKEATURKEYDINNERFIRST,M_TOGETHERSOMEBREADPIECES,ONIONS,SALTANDPEPPERF_THETURKEYWITHTHISBREADMIXNEXT,PUTTHETURKEYINAHOTOVENANDC_ITFORAFEWHOURSTHEN,PLACETHETURKEYONALARGEPLATEANDC_ITWITHGRAVYF_,SERVEITTOYOURFRIENDSWITHSOMEOTHERFOOD2CHECKTHEANSWERSWITHTHESS3ASKYOURPARTNERHIS/HERMOSTSPECIALDAYINCHINALEADIN1ASKSSABOUTWHATSPECIALFOODINTHETOWNCITYTHEYLIVEEGMAPOTOUFU,GONGBAOJIDING,DUMPLINGS,TWELL,MYFAVOURITEFOODISYUNNANRICENOODLESDOYOUKNOWHOWTOMAKEITNOW,LETSREADTHEPASSAGEIN3AANDFINDHOWTOMAKEIT2SHOWSOMEPICTURESOFYUNNANRICENOODLESONTHEBIGSCREENLETSSDISCUSSTHEINGREDIENTSINTHISSPECIALFOODREADING1TELLSSTOWORKON3AFIRST,READTHEWORDSINTHEBOXTRYTOMAKESURETHEMEANINGOFEACHWORDS2写作指导首先，阅读方框中的词汇，掌握其意思，然后阅读短文，整体把握短文大意。其次，分析有空格的每个句子，根据上下文意及句子结构确定空格处应填哪一个词。最后，将单词填在空格上，并完整的读一遍短文，看是否通顺。3SSTRYTOREADTHEARTICLEANDTRYTOFILLINTHEBLANKS4CHECKTHEANSWERSWITHTHESSHAVE由括号中的句子“OFCOURSE,YOUCANALSOHAVEOTHERTHINGS当然你可也可以准备其他的东西”，可知空格处应为HAVE一词。FIRST通过读下文及关键词THEN，可知下面是在叙述制作云南米线的过程。这是第一步。WASH；句意“将生菜洗净并切碎。”NEXT；读短文可知，在第一步完成后，这是接一下的一个步骤，故空格处用NEXT。CUT句意“将鸡肉切成碎片。”PUT由后面的介词IN，可知这是PUTIN词组。句意“将鸡蛋、肉及生菜等逐个放入热汤中”。FINALLY；读短文可知这是制作的最后一个步骤，故应填FINALLY一词。句意“最后，将米线放入汤中”ENJOY；句意“现在是该享受米线的时候了。”。WRITINGWORKON3B1READTHEHEADINGSBELOWTHINKABOUTYOUROWNFAVORITEFOODINYOURHOMETOWN2THENMAKEALISTOFTHEINGREDIENTSOFTHEFOODIFYOUDONTHAVEANYIDEAS,YOUMAYLOOKATTHEFOODINP623SSTRYTOTHINKABOUTTHEINGREDIENTSOFTHEFOODANDTRYTOWRITETHEMDOWN4CHECKTHEANSWERSWITHYOURPARTNERSWORKON3C1TELLSSTOUSETHENOTESIN3BANDWRITEARECIPEFORYOURFAVORITEFOODWRITEABOUTTHEINGREDIENTSYOUNEEDANDHOWTOMAKEIT2写作指导本文为写自己所喜欢的食物的食谱。因此，时态应用一般现在时态；应先根据3B中的所列的原料清单，说明做此食物所需的原料。然后，描述一下制作此食物的过程。同学应注意使用FIRST,NEXT,THEN,FINALLY等表示做事情的次序的副词来使你的描述更加清晰与明确。3学生们根据写作提示，及指导的内容来试着写自己的食谱。4LETSOMESSREADTHEIRPASSAGETOTHECLASSGIVEANYHELPIFNECESSARYGROUPWORK1MAKEUPACRAZYRECIPEWITHYOURPARTNERYOUMAYFIRSTMAKEALISTOFTHEINGREDIENTSANDTHEPRODUCE2TELLANOTHERPAIROFSTUDENTSHOWTOMAKETHISCRAZYFOODTHEOTHERPAIRWILLHAVETODRAWIT3GIVESSSOMEEXAMPLESFIRST,PUTSOMEYOGURTONAPIECEOFBREADTHEN,CUTUPONEAPPLE,ANDANONIONANDPUTTHEMONTHEYOGURT4SSTRYTOWRITEABOUTTHEIROWNCRAZYRECIPEINPAIRSTHENTELLANOTHERGROUP5SEEWHICHRECIPEISTHECRAZIESTANDWHICHGROUPDRAWSTHEBESTSELFCHECKWORKONSELFCHECK11TELLSSTHESENTENCESBELOWISABOUTHOWTOMAKETOMATOANDEGGSOUPTHEYARENOTINTHERIGHTORDERPLEASEREADTHESENTENCESANDPUTTHEMINTHERIGHTORDERFIRSTTHENCOMPLETETHEINSTRUCTIONSWITHTHEWORDSINTHEBOX2SSWORKBYTHEMSELVESTHETRYTONUMBERTHEINSTRUCTIONSFIRST3THENPUTTHEWORDSFIRST,NEXT,THEN,FINALLYINTHEBLANKS4CHECKTHEANSWERSANDEXPLAINSOMEMAINPOINTS理解句意将所有的东西搅合在一起然后可以吃了。煮五分钟后放入两个鸡蛋。将三个西红柿切碎，并将其放入锅内。加入一些水、糖和盐。5学生们试着复述制作西红柿鸡蛋汤的过程。WORKONSELFCHECK21TELLSSTOWRITEQUESTIONSANDANSWERSUSINGTHEWORDSINBRACKETSBELOW2GIVESSSOMEDIRECTIONS根据要求可知第一句为疑问句，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词一般疑问句”故应先看其有没特殊疑问词。如没有特殊疑问词，则为一般疑问句，则应根据句子的谓语动词来确定将BE动词还是助动词放在句首。3LETSOMESSTRYTOMAKETHEIROWNSENTENCESANDCHECKTHEANSWERSVIIHOMEWORK想一想，你在家里最喜欢吃的一道菜。了解一下它的做法，用英语将做这个菜所需的材料以及简单的过程用英语描述出来。板书设计SECTIONB23ASELFCHECK3AHAVE,FIRST,WASH,NEXT,CUT,PUT,FINALLY,ENJOY3CONEPOSSIBLEVERSIONWENEEDSOMEPIECESOFBEIJINGDUCK,SAUCEANDGREENONION,SOMELETTUCEANDSOMEPANCAKEFIRST,PUTTHEGREENONIONANDSOMESAUCEONTHEPANCAKENEXT,PUTSOMEPIECESOFDUCKONITTHENROLETHEPANCAKEANDEATIT原文已完。下文为附加的原创公文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢副县长在2016年县政府全体会议上的讲话按照会议安排，我就今年分管工作简要讲5个方面一、强化调度管理，着力抓好项目建设。一方面，要着力抓好全县项目调度管理。每季度召开一次经济运行分析、项目调度会议，及时查改问题，抓好宏观经济运行调控管理和主要经济指标月度监测预警，确保全县经济运行健康有序，项目建设顺利推进。要抓争取。紧盯争取项目资金增长10、谋划储备项目150项、向上申报80项以上、争取到位60项以上的目标，继续严格落实责任目标考核制，深谋细研国家、省市的战略意图和政策导向，用足用好政策，主动争抢，争取让更多项目挤进上级的大盘子。要赶进度。按照3月上旬全面开工，6月份完成一半以上实物工作量，11月底圆满完成年度建设任务的总体要求，健全完善重点项目推进和督查考核机制，落实重大项目分析报告制度，特别是对43个千万元以上项目，县发改局要坚持每周一报告，每月一分析，每季一调度，及时研究解决具体问题，全力加快建设进度。要严管理。严格执行项目建设基本程序，切实落实好立项、设计、评审、用地、规划、开工许可、竣工验收以及“四制”管理要求，主要负责同志要对项目质量、资金运行等情况进行全程监管，跟踪问效，确保工程安全、资金安全、干部安全。特别要强调的是，项目建成后要在3个月内完成竣工决算，并按规定报请有关部门进行验收，发现问题及时整改。今后，凡建设项目未进行决算验收的，在资金拨付过程中将适当暂扣部分资金，直至决算验收；对擅自扩大投资规模、变更建设标准和建设内容的，超出部分的资金由单位自行解决，情节严重的还要追究相关人员责任。另一方面，要着力抓好分管项目的组织实施。全面完成2015年易地扶贫搬迁项目，建成移民住宅280户；启动实施2016年易地扶贫搬迁项目，新建集中安置点11处，开工建设移民住宅733户，年内完成70工程量；认真做好村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目，在50个村实施村内基础设施建设项目50个；全面完成2015年巩固退耕还林成果项目、世行贷款可持续发展农业项目和高标准农田建设项目各项任务。二、围绕提速提质，着力抓好新型城镇化建设。投资10亿元，实施城镇基础设施建设项目36项，着力抓好四个方面的工作一要瞄准国家政策导向搞规划。积极吃透新型城镇化建设有关精神，做好与省市新型城镇化规划和城镇体系规划的对接，认真调研，科学编制我县新型城镇化发展规划和县域城镇体系规划。全力抓好新一轮县城总体规划修编，完成4个中心村庄风貌规划，历史文化名镇规划，两镇镇区给排水专项规划和部分县城重大基础设施建设分项规划，为争取国家对县城和小城镇支持项目打下规划基础。二要强化工程质量进度抓建设。按照“新区提速、老城提质、组团开发、整体推进”的思路，全力抓好开发、商品房开发、居民迁建安置、保障性住房建设、集中供热、路网改造、绿化亮化、市政设施维修改造“八大工程”20个具体项目建设，扎实推进各项前期工作，确保3月上旬所有续建工程、路网建设、城区绿化亮化和市政设施维修工程全面开工，5月底前商品房开发、保障性住房和居民安置楼建设工程全面开工，11月底前行政中心、多功能文化中心、法院审判庭、公安局业务技术用房、污水处理厂、路网工程、绿化亮化工程全面竣工，集中供热工程确保投用。特别是要把城区居民搬迁安置作为今年县城建设的一件大事来抓，中台镇和国土、住建等相关部门要克服困难，全力参与，各方齐用劲，拧成一股绳，务必于5月底前完成协议签订，并启动安置楼建设，力争尽快建成搬迁，为县城建设腾开步子。三要整合执法力量抓管理。推行城市管理相对集中处罚权试点，理顺城市管理体制，整合执法力量，扎实推进环境卫生、市容市貌、交通秩序、市政设施管理。深入开展“三项创建，六大整治”活动（即示范街、文明个体户、文明工地创建和汽修汽配市场、市容环境、建筑市场、户外广告清理、城区校园周边环境、专业市场整治），下功夫解决县城区废品收购、汽配维修、乱堆乱放等突出问题。要下硬手查处违建问题，坚决遏制乱修乱建、抢修抢建、谋取征迁私利的势头。四要延伸城市公共服务抓村镇建设。4个重点镇要抓住国家支持建制镇建设的政策机遇，找准功能定位，优化发展布局，积极争取项目支持，全力实施好道路、给排水、集中供暖等基础设施配套项目23项，稳步推进小城镇提质扩容。其他乡镇在现有基础上，以完善功能、强化配套为重点，加强小城镇日常管理，合理控制城镇建设规模。坚持点面结合、以面为主、整村推进的思路，以优先保障住房最危险、经济最困难的群众为前提，持续推进农村危房改造，年内完成危改2000户9万平方米，进一步改善群众居住条件。特别是在危改对象确定过程中，要严格按照“一申二评三核四批”的程序，实行三级审批，三榜公示，做到公平、公正、阳光操作。三、坚持征管并举，着力抓好财税工作。坚定不移地抓好收支调度、资金争取和财经监管，确保财税收入实现新突破，监管水平实现新提高。一要突出财政增收加强预算执行。继续严格执行部门和乡镇税收考核制度，完善征税激励机制，不断健全社会综合治税，扩大税源基础。建立月调度、季考核的财政工作机制和财政收入定期通报制度，避免工作上前松后紧、增幅大起大落，确保收入均衡入库、平稳增长，上半年实现“双过半”，全年突破亿元大关，达到万元。各涉税业务部门要积极配合开展代征代扣业务，确保各项税收和非税收入应收尽收。要切实保障好农业、教育、医疗卫生、社会保障、保障性安居工程、公共文化等重点支出需要。严格控制一般性支出和“三公经费”，规范会议费、差旅费和车辆管理，降低行政成本。二要突出资金争取狠抓财源建设。紧紧抓住上级投资导向积极论证申报项目，年内力争争取到位各类财政专项资金8亿元以上，比上年提高10以上。加大财政对工业、农副产品加工、牛果菜农村主导产业等支持力度，设立专项扶持基金，落实税收优惠政策，优先帮助申报项目资金，培育新的稳定财源。三是突出改革创新加强财政管理。积极推进金财工程一体化平台建设，完善国库集中支付改革，逐步取消纸质凭证和单据流转。加快部门电子化预算进程，启动金财工程部门预算模块。健全预决算公开机制。认真实施营改增试点。继续扩大政府采购范围和规模，规范政府采购行为。加强国有资产管理，加大清理清查力度，严防流失。推进预算绩效管理，加大对民生项目和政府投资重大项目的财政监管力度。加强政府性投资项目评审和结算。进一步加强政府性债务管理，建立债务风险预警机制。四要突出金融改革破解资金难题。针对当前财力不足，产业发展、项目建设等资金短缺的问题，各金融机构要积极探索，创新金融服务“三农”、助推扶贫攻坚和中小微企业发展机制，探索开展“三权”抵押，量身订作符合企业实际的金融产品和产业链融资等信贷模式，积极支持全县经济发展。四、严守耕地红线，着力抓好国土资源管理工作。按照保红线、保发展的要求，严格耕地保护，大力推进节约集约用地，强化执法检查，确保国土资源管理科学有序。一要全力保护耕地资源。持续加大基本农田保护力度，从严控制非农建设占用耕地，确保耕地保护红线不突破。全面完成农村集体土地“三权”确权和农民宅基地确权登记颁证工作。争取立项土地整治项目12个，争取资金1000万元以上。全面完成不稳定斜坡治理工程和等7个乡镇14个村6个土地整治项目，整理土地116169公顷。各乡镇要抓建较高标准的土地复垦整理示范点1处，确保耕地占补平衡。二要有力保障发展用地。按照“增量上努力争取、存量上积极盘活、利用上节约集约”的原则，积极盘活土地存量，优先保障重大建设项目、民生工程、基础设施用地，切实保障战略性新兴产业、节能环保、保障住房建设等领域的项目建设用地需求。积极抓好土地资产运营，完成土地出让收益2000万元以上。三要着力保障发展环境。加大国土资源执法监察力度，着力控制未报即用、批少占多等违法用地多发的态势，严肃查处国土资源违法案件，有效保障土地开发利用秩序稳定，确保我县卫片执法检查“零通报、零问责、零约谈”。五、坚持统筹兼顾，着力抓好审计等其他各项工作。审计工作要按照审计监督全覆盖的要求，以财政预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资项目审计、民生专项资金审计、行政事业单位财务收支审计等为重点，加大审计力度，扩大审计覆盖面，深刻揭示突出问题，及时提出有价值、有针对性的建议，强化审计查出问题的督促整改，有效维护正常的经济秩序。统计工作要深入推进统计制度改革，切实搞好经济运行和社会发展监测服务。加强统计基础建设和统计巡查监管，推进统计能力建设，提高统计质量。法制工作对县政府各类规范性文件从严审核，修订和废止一批现行文件，切实规范约束行政行为。县政务服务中心和乡镇便民服务网点要进一步加强规范化运行，加强人员管理，健全服务制度，完善服务功能，推进审批服务事项办理集中化和网上办理审批、缴费、咨询，最大限度缩短办理时间，提高政务服务效率。物价工作要综合运用多种调控手段，不断强化价格监管和服务。全力争取省级价格调节基金项目支持，在县城建设蔬菜冷贮配送中心1处。防震减灾工作要认真落实建设工程抗震设防要求，实现工程抗震设防全覆盖。全县抓农村基层党建促脱贫攻坚工作经验材料县是大别山连片特困地区片区县，地处皖西南边陲，皖鄂赣三省交界处，总控制面积1357平方公里，辖10个乡镇、118个村、17个社区，人口635万；党员28033名，其中农村党员23087名；基层党组织1217个，其中党委13个、党总支157个、党支部1047个。2014年，按照精准扶贫的要求全面进行建档立卡，全县识别贫困村60个、贫困户362万户1274万人。20142015年共减贫113万户456万人，到2015年底，全县贫困户及贫困人口已减至247万户814万人。近年来，县坚持把脱贫攻坚作为主战场，把强化责任落实、措施落细、服务落小、考核落准作为党建助推脱贫攻坚的着力点，扎实推进农村基层党建与脱贫攻坚深度融合。一、主要做法（一）坚持目标引领，把责任落实。中央和省、市脱贫攻坚大会后，县委、县政府明确提出将脱贫攻坚作为“十三五”时期“六大攻坚战”之一，紧扣全面建成小康社会目标，用3年左右时间实现县摘帽、村出列、户脱贫。围绕这一目标，层层压紧压实包保帮扶责任。建立了县、乡镇、村、组四级党员干部联系包保责任制，把责任扛在肩上。目前，39名县级领导干部分别联系13个贫困村，全县7155名党员干部、职工共包保帮扶14124个贫困户，其中县级领导干部每人帮扶6户，科级领导干部每人帮扶4户，一般干部、职工每人帮扶2户，学校、医院行管人员和教师、医生中的党员