【最新资料】高中英语外研版必修二module 1《our body and health habits》教案

MODULE1OURBODYANDHEALTHHABITSI教学内容分析本模块的话题围绕生活习惯、饮食起居、健身运动和疾病症状等的英语表达而展开，进而介绍了一些国家的医疗保健情况，从而使学生树立和养成爱好体育锻炼、注意身体健康的意识和习惯。指导学生学会表达自己的见解和观点，通过进一步的讨论使学生明白什么样的生活习惯才是健康的。INTRODUCTION这一部分先复习和学习与饮食、健康相关的词汇，通过ACTIVITY2的活动进行巩固；接着列举了一些与饮食健康相关的谚语，通过对ACTIVITY4的问题讨论使学生对中外的有关健康的谚语表达有个初步的认识。READINGANDVOCABULARY通过回答问题的形式复习和学习另外一些有关饮食健康的词汇；学习两篇介绍中国学生ZHOUKAI的短文并完成相关练习，培养学生的综合阅读能力。在情感态度上，通过周凯和其母亲的观点冲突和周凯对自身生活习惯的描述，帮助学生了解什么是健康的生活方式，如何形成健康的生活习惯。并通过本部分的学习指导学生在实际生活中，如何来养成自己健康的生活习惯。SPEAKING1通过两人活动和小组活动来讨论如何保持身体健康，并且就生活中有关健康的重要事项来发表自己观点，通过讨论达成共识。FUNCTION通过观察节选自阅读文章的句子体验如何表达将要发生的事情；并通过练习来学习和巩固。GRAMMAR1这一部分是学习名词作动词用的意义和用法，并通过练习使学生有初步认识。但是不强调学生掌握具体的理论知识，只是初步了解和具体掌握一些实例。LISTENINGANDVOCABULARY先通过单词填空和回答问题活动导入有关身体器官、疾病症状、询问病情等的词汇和表达，为听力活动扫除词汇障碍；然后通过完成听力活动来培养学生获取信息的能力。GRAMMAR2通过观察节选自听力材料中的句子使学生清楚WILL和BEGOINGTO的区别，并通过后续练习使学生掌握其用法。PRONUNCIATION听并跟读听力中出现的句子，注意其中出现的连读现象。SPEAKING2通过讨论对话掌握询问病因、描述症状、提供帮助表达法。EVERYDAYENGLISH通过对话，学习一些常用的表达方式。WRITING要求学生通过事情的逻辑关系将句子按事情发展的先后顺序排列；并通过模仿学写有关自身健康问题的小短文。CULTURECORNER通过阅读来比较三个西方国家医疗保健体系的优劣，使学生对西方的医疗保健制度有个初步的认识。TASK通过对健康问题的调查研究，汇报并讨论，是学生反思自己是否有健康的生活习惯，从而养成良好的生活习惯。MODULEFILE对整个模块的学习内容进行小结，巩固本模块的知识。II教学重点和难点教学重点1本单元的生词和短语。2弄清名词作动词后的确切意思；WILL和GOINGTO的区别。3有关健康生活方式的讨论。教学难点1学会谈论健康问题。2了解一些有关健康生活的信息。3学习有关健康的文章。III教学计划本单元分为四个课时第一课时INTRODUCTION,SPEAKING（1）,CULTURECORNER第二课时READINGANDVOCABULARY,第三课时GRAMMAR（1）,FUNCTIONANDGRAMMAR（2）第四课时LISTENINGANDVOCABULARY,PRONUNCIATION,EVERYDAYENGLISHANDSPEAKING（2）第五课时WRITING,TASKANDMODULEFILEIV教学步骤PERIOD1INTRODUCTION,SPEAKING1,CULTURECORNERTEACHINGGOALS1TOAROUSESSINTERESTINLEARNINGABOUTTHEGOODHEALTHYHABITS2TODEVELOPSSABILITYINDISCUSSINGTEACHINGPROCEDURESSTEP1INTRODUCTIONPURPOSETOACTIVATESSANDAROUSETHEMTOTALKABOUTILLNESS1LEADINGINASKSSTHEFOLLOWINGQUESTIONSHAVEYOUEVERGOTSUCHILLNESSESLIKETHEFLUANDTHETOOTHACHEHOWDOYOUFEELWHENYOUGETTHESEILLNESSESHOWDOYOUGETRIDOFTHEMANDDOYOUKNOWWHYPEOPLEWOULDGETSUCHILLNESSES2PAIRWORKASKSSTOGOTHROUGHTHESENTENCESINACTIVITY2ONP1,ANDTHENTALKABOUTTHEMSELVESTOEACHOTHERFOREXAMPLEITAKEATLEASTTWOHOURSEXERCISEAWEEK,BUTISOMETIMESGETCOLDSANDFLU3GROUPWORKASKSSTOREADTHEFOURPROVERBSTOGETHERTHENDISCUSSWHATTHEPROVERBSMEANEITHERINENGLISHORINCHINESE1YOUAREWHATYOUEAT人如其食YOURBODYANDEVENMENTALSTATEISAFFECTEDBYTHETYPEOFFOODYOUEAT2AHEALTHYMINDISINAHEALTHYBODY健康的思想寓于健康的身体之中IFYOUARECLEARABOUTEATINGHEALTHILYANDFOLLOWASENSIBLEDIET,YOUARELIKELYTOBECLEARTHINKINGINOTHERAREASOFLIFE（3）EARLYTOBED,EARLYTORISEMAKESAMANHEALTHY,WEALTHYANDWISE早睡早起的人享有健康、财富和智慧SLEEPINGLATEORSLEEPINGINTHEMORNINGARENOTGOODFORTHEBODY,THEMINDORFORBUSINESS4ANAPPLEADAYKEEPSTHEDOCTORAWAY每天吃苹果，不必上诊所ITISIMPORTANTTOEATFRESHFRUITANDVEGETABLESEVERYDAYINORDERTOSTAYHEALTHY4ASKSSTOTHINKOFSOMECHINESEPROVERBSCONNECTEDWITHHEALTHFORYOURREFERENCE（1）饭后走一走，活到99（2）苦口良药（3）身体是革命的本钱STEP2SPEAKING1PROPOSETODEVELOPSSSPEAKINGABILITYGROUPWORKASKSSTODECIDEONTHEFIVEMOSTIMPORTANTTHINGSTHATTHEYSHOULDORSHOULDNTDOINORDERTOSTAYHEALTHY,THENPUTTHEMINORDEROFIMPORTANCEHOWTOSTAYHEALTHYTHINGSYOUSHOULDDOTHINGSYOUSHOULDNOTDOSUGGESTEDANSWERSVARIOUSANSWERSAREACCEPTABLESTEP3CULTURECORNERPROPOSETOLETSSKNOWSOMETHINGABOUTTHEHEALTHCARESYSTEMINFOREIGNCOUNTRIES1INDIVIDUALWORKASKSSTOREADTHEPASSAGEINDIVIDUALLY,ANDTHENFINISHTHEFORMHEALTHCARESYSTEMINTHREECOUNTRIESHEALTHCAREDOCTORSHEALTHINSURANCEBRITAINAMERICACANADASUGGESTEDANSWERHEALTHCARESYSTEMINTHREECOUNTRIESHEALTHCAREDOCTORSHEALTHINSURANCEBRITAINFREEWORKFORGOVERNMENTRECENTLY,MOREPEOPLEUSEITAMERICAPAYBYTHEPEOPLETHEMSELVESWORKFORTHEMSELVESPOORPEOPLEDONTHAVEMONEYTOPAYFORITCANADAFREEWORKFORTHEMSELVES2GROUPWORKAFTERFINISHTHEFORM,ASKSSTOTELLTHEDIFFERENCESAMONGTHETHREEHEALTHCARESYSTEM,ANDTHENDECIDEWHICHONEISTHEBEST,EXPLAINWHY3TEAMWORKEXPLAINSOMEKEYPOINTSOFTHEPASSAGE（1）PAYVI（PL）满足EGIMENJOYINGTHESWEETSOFLIFE2WHENZHOUKAISMOTHERSAWHIMHEADINGTOWARDSTHEFRONTDOORWITHOUTAJACKETON,SHEEYEDHIMANXIOUSLY妈妈看到周凯没穿夹克就向前门走去，担心地盯着他。（1）SEESBDOINGSTH看见某人正在做某事。EGISEEHIMHAVINGSUPPER比较SEESBDOSTH看见某人做某事EGISEEYOUCOMEIN（2）HEADTOWARDS/FOR朝而去前往EGSHEISHEADINGTOWARDSHOME拓展该词组还有比喻义，即“将会碰到遭到”EGAREYOUHEADINGFORGREATDIFFICULTIESTHEWORLDISHEADINGFORMANYPROBLEMS（3）EYEN眼睛VT盯着看,注视EGHEEYEDMEPAINFULLY3MAKESURE一定要，确保可用于以下两种句型搭配1MAKESUREOFN/VING2MAKESURETHAT从句常用一般现在时EGYOUDBETTERMAKESUREOFTHETIMEWHENYOUHAVEADATEMAKESURETHEREISNOMISTAKESINYOURCOMPOSITION4HAVEASWEETTOOTHBEFONDOFSWEETFOOD有吃甜食的嗜好，喜爱甜食5DIETN日常饮食，日常食物VI节食EGMARYACCEPTTHEDOCTORSADVICEONDIETNOSUGARINMYCOFFEE,IMDIETING相关词组GOONADIET节食EGIDECIDEDTOGOONMYDIETBEFOREMYHOLIDAY6WOULDRATHERDO宁愿做EGIWOULDRATHERSLEEPINBED拓展“宁愿做某事而不愿做某事”的表达为WOULDRATHERDOTHAN/WOULDDORATHERTHANEGIWOULDRATHERPLAYTENNISTHANSWIMIWOULDPLAYTENNISRATHERTHANSWIM7IWASSTUPIDENOUGHTOPLAYFOOTBALLINTHERAINADJ/ADVENOUGHTODO表示“能够”,达到了做某件事的地步。EGSHEPLAYSWELLENOUGHFORABEGINNERHEISOLDENOUGHTOENTER/GOTOSCHOOLIWASNTFOOLISHENOUGHTOBELIEVEHIM8FITADJ合适的健康的VI使合身EGWATERINTHISRIVERISNOTFITTODRINKTHISCOATDOESNTFITME9BECRAZYABOUT迷恋为而疯狂EGHEISCRAZYABOUTHERTHEYARECRAZYABOUTCARTOONS10ASIVESAID,THISISNTAPROBLEMBECAUSEMYMOTHERFEEDUSSOWELL该句子是非限制性定语从句，位于主句前。AS指的是THISISNTAPROBLEMBECAUSEMYMOTHERFEEDUSSOWELL这时AS翻译为“正如那样”EGASISKNOWNTOEVERYONE,THEMOONTRAVELSROUNDTHEEARTHONCEEVERYMONTH拓展AS的其它用法1表“当的时候”EGSHEALWAYSSINGSASSHECOOKS2表“按的方式”EGDOINROMEASTHEROMANSDO3表“由于”EGASYOUWEREOUT,ILEFTAMESSAGE4表“像一样”EGYOUREASTALLASYOURFATHERSTEP5HOMEWORK1TRYTORETELLTHEPASSAGEWEHAVELEARNTTHISPERIOD2FINISHTHEVOCABULARYANDREADINGEXERCISESINTHEWORKBOOKONP68PERIODS3,FUNCTIONANDGRAMMARTEACHINGGOALS1TOGETSSTOKNOWHOWTOTALKABOUTFUTURE2TOLETSSKNOWHOWTODESCRIBETHESYMPTOMS3TOENABLESSTOKNOWWILL/BEGOINGTOFORFUTUREACTIONSTEACHINGPROCEDURESSTEP1REVISION1FIRST,CHECKSSWHETHERTHEYHAVEFINISHEDTHEIRHOMEWORKLATERCHECKTHEANSWERSTOTHEVOCABULARYANDREADINGEXERCISESINTHEWORKBOOKONP68IFNECESSARY,GIVESSSOMEINSTRUCTIONSTEP2FUNCTIONPURPOSETOLETSSHAVEAGENERALIDEAABOUTTHEGRAMMARRULESWEAREGOINGTOTALKTHISPERIOD1PAIRWORKLETSSOBSERVETHESENTENCE“ILLBEFINE”,ANDTHENSAYWHATTENSEITISUSEDSUGGESTEDANSWERFUTURETENSE2DISCUSSIONASKSSTODISCUSSWHICHOFTHETWOPOSSIBILITIESISCORRECTWITHAPARTNERINACTIVITY1ONP4SUGGESTEDANSWERAMAKEAPREDICTION3INDIVIDUALWORKHAVESSFINISHACTIVITY2ONP4,THENCHECKWITHTHEIRPARTNERSLATERCOLLECTTHEANSWERSFROMTHEWHOLECLASSSUGGESTEDANSWER1WILLHURT2LLGET/BECOME3LLGET/BECOME4WILL,BE5LLFALLSTEP3GRAMMAR1PROPOSETOENABLESSTOKNOWTHEUSESOFNOUNSUSEDASVERBS1INDIVIDUALWORKASKSSTOFINISHACTIVITY1ONPAGE5SUGGESTEDANSWERS“HEAD”AND“EYE”ARETHENOUNSUSEDASVERBSINSENTENCEA“DIET”ISTHENOUNUSEDASVERBINSENTENCEB2EXPLANATIONLETSSHAVETHEGENERALIDEAABOUTTHEGRAMMARRULES1一个词由一种词类转到另一种词类而不发生词形的变化，称为转化CONVERSION常用的转化为动词的名词有HEAD,EYE,NAME,BOOK,HAND,DRESS,DIET,MAIL,SHIP,FACE,WORK,ANSWER,USE,ETC有些动词也可转化为名词LOVE,LAUGH,WALK,ANSWER,WORK,CHANGE,HELP,LOOK,FEEL,WASH,STOP,INCREASE,ETC名词和动词在转化时，有时不改变意思，有时意思会改变，如EYEN眼睛V用眼睛看注释，端详SHIPN船V用船来装HELPV帮助N帮助LOVEV爱N爱2PRACTICEINDIVIDUALWORKASKSSTOFINISHACTIVITY2ONP5SUGGESTEDANSWERHOUSESFINGEREDTASTESHANDSTEP4GRAMMAR（2）PROPOSETOENABLESSTOKNOWWILL/BEGOINGTOFORFUTUREACTIONS1PRACTICE1LOOKATTHESESENTENCESANDPHRASESINACTIVITY1ONP7,ANDTHENCOMPLETETHESENTENCESWITHWILL/BEGOINGTOSUGGESTEDANSWERWILLBEGOINGTO2READTHEEXAMPLETOTHECLASSANDASKTHEMTOCOMPLETEACTIVITY2INDIVIDUALLY,THENCHECKTHEIRANSWERSWITHAPARTNERSUGGESTEDANSWERSISGOINGTOLLMGOINGTOSGOINGTOLLGOINGTOGOINGTOLL2PRESENTATIONPROPOSETOENABLESSTOKNOWSOMEDETAILGRAMMARRULES1单纯谈到将来的事情，没有主观因素，可用WILLEGITWILLBECOMEWARMWHENSPRINGCOMESTHETRAINWILLLEAVEAT8THISMORNING2表示说话人的揣测，用WILLEGSHEWILLBEALLRIGHTAFTERTAKINGTHEMEDICINETHATWILLBEDRWANGSCLINICLETSGOANDHAVEALOOK3表示一种倾向，用WILLEGEACHTIMEHECOMESTOBEIJING,HEWILLVISITTHEGREATWALLWITHOUTAIR,MANWILLDIE4表示说话时决定马上要做的动作，用WILLEGHERESTHEDOORBELLILLOPENTHEDOORCANYOULIEDOWNPLEASE,ANDILLEXAMINEYOU5表示经过事先考虑或安排后的意愿，用BEGOINGTOEGMYBESTFRIENDISINHOSPITAL,BUTHEISGOINGTOCOMEOUTTOMORROW6在口语中，表示将要发生的事情时，多用BEGOINGTOEGWHATSGOINGTOHAPPENISTHEREGOINGTOBEAPARTYTOMORROWEVENING7BEGOINGTO可用于表示将来时间的条件状语从句，WILL却不能EGIFHEISGOINGTOPARTICIPATEINTHECOMPETITION,HEDBETTERGETPREPAREDIFWEAREGOINGTOSTARTEARLY,5OCLOCKISOK8WILL可用于表示意愿、拒绝等的条件状语从句。EGIFTOMWONTCOME,WELLLOSETHEGAMEIFHEWILLDOSOMETHINGUSEFUL,HEWILLSAVETHEBOY3CONCLUSIONPROPOSETOLETSSSUMMARIZEWHATHAVELEARNTJUSTNOW（1）BEGOINGTO表示以前早就决定要做的事，往往译成“打算或准备做某事”；而WILL仅表示将要发生的动作或说话时才决定要做的事。（2）WILL有时还用来表示一种倾向或习惯性的动作。（3）表示天气多用BEGOINGTO,表示年龄时多用WILL。STEP5HOMEWORKFINISHTHEGRAMMAREXERCISESINTHEWORKBOOKONP6768PERIODS4LISTENINGANDVOCABULARY,PRONUNCIATION,EVERYDAYENGLISH,SPEAKING2TEACHINGGOALS1TOGETSSTOMASTERSOMENEWWORDS2TOENABLESSTOKNOWSOMESKILLSOFLISTENING3TOLETSSPAYATTENTIONTOLIAISONTEACHINGPROCEDURESSTEP1REVISIONCHECKTHEANSWERSTOTHEGRAMMAREXERCISESINTHEWORKBOOKONP6768STEP2LISTENINGANDVOCABULARYPURPOSETOENABLESSTOSTUDYTHENEWVOCABULARYTODEVELOPSSLISTENINGABILITY1VOCABULARY1REVIEWWORDSWEHAVELEARNTTHATCONNECTEDWITHTHEBODYARM,LEG,HEAD,EYE,EAR,NOSE,HAND,FACE,MOUTH,NECK,SHOULDER,KNEE,FOOT,CHEEK2STUDYTHENEWWORDSCONNECTEDWITHTHEBODYTHATWEAREUNKNOWNCHEST,HEART,LUNG,STOMACH,THROAT,LIVER,KIDNEY,SPLEEN3WORDSGAMEASKFOURSTUDENTSTOGOTOTHESTAGETHETEACHERSAYONEWORD,THEYSHOULDFINGERITOUT,THERESTOFSSARETHEJUDGES,WHOSHOULDCHECKWHETHERTHEFOURSTUDENTSARERIGHTORNOT4ASKSSTOFINISHACTIVITY1AND2ONP5SUGGESTEDANSWERSTOACTIVITY1LUNGSHEARTTHROATCHESTSTOMACHSUGGESTEDANSWERSTOACTIVITY2XRAYSYMPTOMBREATHEPNEUMONIAHAVEATEMPERATUREPRESCRIPTION2LISTENING1PRELISTENINGREADTHESENTENCESINACTIVITY3,ANDTHENPREDICTWHOSAYSTHEM2WHILELISTENINGLISTENTOTAPEANDCHECKTHEANSWERSTOACTIVITY3ONP6SUGGESTEDANSWERSPPDPDDDDPASKSSTOLISTENAGAINANDANSWERTHEQUESTIONSINACTIVITY4ONP6SUGGESTEDANSWERSAMRCHENSCHESTHURTSWHENHEBREATHESANDHEHASATEMPERATURE,ASORETHROATANDACOUGHBTHEDOCTORSAYSSHEWILLEXAMINEMRCHENANDWRITEHIMAPRESCRIPTIONASKSSTOLISTENAGAIN,ANDCHECKTHEERRORSWITHTHEIRPARTNERSINACTIVITY5ONP6SUGGESTEDANSWERAIVEGOTATEMPERATUREOF38。CBCANYOUTAKEADEEPBREATHCWELL,IMAFRAIDYOUVEPROBABLYGOTPNEUMONIADMYWIFESGOINGTOVISITHERTHISAFTERNOONEMYWIFESGOINGTOPICKMEUPINAQUARTEROFANHOURFISHOULDIMAGINEABOUTTWOWEEKS,ATLEAST3POSTLISTENINGASKSSTOFINISHACTIVITY6ONP6SUGGESTEDANSWERSATOOTHACHEBBROKENARMCMIGRAINEDCOUGHESTOMACHACHEFSORETHROATSTUDENTACHOOSESAHEALTHPROBLEMANDDESCRIBESTHESYMPTOMS,STUDENTBASKSABOUTITANDOFFERSHELPSSTEP4EVERYDAYENGLISHPURPOSETOLETSSKNOWTHEMEANINGOFSOMEPHRASESASKSSTODOTHEACTIVITYONP8,ANDTHENCHECKTHEANSWERSWITHTHEIRPARTNERSSUGGESTEDANSWERS1A2A3A4B5A6ASTEP5PRONUNCIATIONLETSSPAYATTENTIONTOLIAISONSBETWEENWORDSANDMARKTHESOUNDS,THENLISTENTOTHETAPEANDCHECKITSUGGESTEDANSWERS1MYCHEST_HURTS2IVEGOT_ATEMPERATURE3ILLWRITE_YOU_APRESCRIPTION4PICKME_UP_ATTHEHOSPITAL5ILLBE_OFFWORKFOR_AWEEK6SHEWILLVISIT_YOUTHIS_AFTERNOONSTEP6HOMEWORK1REVIEWTHECONTENTWEHADLEARNTTODAY,ANDKNOWHOWTODESCRIBESYMPTOMSOFADISEASE2FINISHTHERESTEXERCISESINTHEWORKBOOKPERIODS5WRITING,TASKANDMODULEFILETEACHINGGOALS1TOHELPSSREVIEWWHATWEHAVELEARNTINTHISMODULE2TOWRITEAPARAGRAPHABOUTASMALLHEALTHPROBLEMSTEP1REVISIONCHECKTHEANSWERSTOTHERESTEXERCISESINTHEWORKBOOKANDGIVESSSOMEINSTRUCTIONSTEP2WRITING1ASKSSTOORDERTHESENTENCESINACTIVITY1ONP8INDIVIDUALLY,ANDTHENCHECKWITHTHEIRPARTNERSSUGGESTEDANSWERS1F2D3B4H5C6A7G8E2ASKSSTOWORKINPAIR,ONEACTSASAPATIENT,ANOTHERACTSASAREPORTER,THENFINISHAINTERVIEWSTARTOFTHEILLNESSCAUSEOFTHEILLNESSSYMPTOMSWHATTHEDOCTORSAIDWHATTHEDOCTORDIDHOWTHEILLNESSENDED3ASKSSTOWRITEANINTERVIEW,INCLUDINGTHEPOINTESINTHEGIVENFORMABOVE4ASKSOMESTUDENTSTOSHOWTHEIRWORKSSTEP3TASK能多一种不同的人生经历可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。在假期前两三周我就找到了家教的工作。虽然做家教的地方离家很远，薪水给的也很少，我还有晕车的毛病，可是为了我的理想和追求，我还是欣然前往了。第一天是试讲，我给两位高中生补习数学，为了能做的更好，我又把高中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每天早出晚归，虽然很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的家教任务。学生家长也对我很认可，那两个学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“孙老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇幼儿园教师开展环保活动总结所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。当他们走在T台上的时候，心里一定在想着叔叔、阿姨们，让我们一起来保护环境吧中班级的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。小朋友们将自己制作的环保宣传标语放在社区的各个角落，提醒人们节约用水、爱护草木、减少噪音等等本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇中学教师岗位学习个人总结本学期，我校教师岗位培训处以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，整合资源，借助网络平台，努力提高教师的教育、教学素养和驾驭课堂的能力，全面提高我校教师队伍的整体水平。完成的主要工作一、抓好全员培训，提高教师的专业素养。1、加强学习，形成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好各学科的课程标准，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据课程标准的实施建议灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。2、做好农免培训工作。在3月30日之前，指导学校教师完成了网上学习注册。把注册方法教程在学校博客上公布。指导教师进行网上自学，达到所修学时学分。指导教师完成网上学习作业。保证了质量，保证了时间。3、发挥骨干教师作用。在4月中下旬，组织开展了骨干教师示范课活动。骨干教师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。所有骨干教师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄老师代表涌泉中学参加了县科研所组织的科研课题示范课和电教探索杯赛课，取得了优异的成绩。辛亚兴代表涌泉中学参加了县科研所组织的科研课题示范课和东北四校语文学科教学研讨课，也取得了优异的成绩。4、开展“五个一“活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了教师的学习意识并促进教师反思能力的提高本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇农村教师培训学习个人总结在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（2011）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新