口腔卫生知多少教案(有课件)_第1页
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文档简介

口腔卫生知多少【教学目标】知识和能力初步了解口腔卫生的历史缘由，增加对口腔卫生知识的了解。过程和方法掌握常见口腔疾病及修复方法。情感态度和价值会正确使用牙刷对牙齿进行清洁，并养成早晚刷牙的好习惯。【教学重难点】重点常见的口腔疾病有哪些，以及这些疾病与健康的关系及修复的方法有哪些。难点怎么样的刷牙方法才是科学的，刷牙有哪些误区。【教学准备】1、学生对口腔卫生资料的一些收集。2、查看同桌的牙齿情况。3、列举一些常见的牙齿疾病。4、结合实际情况对牙齿疾病危害健康进行分析。【教法学法】任务驱动法、情景导入法【课时安排】1课时【教学教具】多媒体课室【教学过程一、情景导入问题导入关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法引出新课口腔卫生知识讲解。二、新课讲解1口腔卫生的由来11神话时代用故事的形式讲解在印度有一个神话是描绘人类如何在逆境中寻求保持身体完整的。12史前时代玛雅人头颅骨镶绿宝石的牙齿用一个关于奎契族的传说，来反映了玛雅人在神话时代对牙齿的重视程度。（玛雅人以热衷于用宝石装饰他们的牙齿为名）。13正义与邪恶雕刻这个象牙雕刻别反映了正义与邪恶，健康与疾病，分化与合作之间的斗争。关于他们传说表达了牙齿健康对人类幸福的重要性。14古希腊时代克罗麦昂人发现牙齿龋齿早在25000千年前的克罗麦昂人头骨上就发现有龋齿。第一个关于牙病的文字记载出现在公元前5000年苏美尔人的文献中，写到“牙虫导致龋齿”。早在公元前2700年，中国人就开始利用针灸治疗龋齿。15中世纪和文艺复兴时期阿尔布卡西斯，是10世纪阿拉伯的外科学家。他曾对牙齿结扎术、牙石和牙周病进行过论述,他还发明了去除牙垢的工具。16近代18世纪中/后期随着巴尔的摩牙医学校的成立，牙医的行业学会和牙医刊物也相继出现，牙医学开始形成机制化。17现代当代牙医学发展的标志是涡轮技术、超声波技术、美容材料、激光、信息通信技术的应用。2常见口腔卫生疾病及修复方法21龋齿定义以牙体被蛀蚀，逐渐毁坏而成龋洞为主要表现的牙病。22牙周疾病定义牙周病是指支持牙齿周围组织结构的炎症和毁坏，这些结构主要指牙龈、牙槽骨和牙根外面的组织。23牙髓病定义牙髓病牙髓病是指牙髓组织的疾病，包括牙髓炎症、牙髓坏死和牙髓退变。24口腔疾病修复方法牙齿美容修复、儿童牙齿修复、牙齿矫正、颔面修补术3口腔保健方法31使用口腔洁具的依据32口腔洁具的选择漱口水、牙签、牙刷、牙线和牙膏。33正确的刷牙方法331上牙前腭刷法332下牙前舌侧刷法333上下后牙颊侧刷
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