古典诗歌鉴赏标准答题技能(2007-2011年)宁夏题[精品]

诗歌鉴赏规范答题技巧憎么猛裕个平估晃铃倪枕膳工傣栏慕近卸钵戎封臣肢呆采凳思诗猾咨峻塞古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题教学目标分析近五年宁夏新课标高考卷的诗词鉴赏题，总结出题规律、题目类型总结答题模式，学习在操作中规范答题语言通过练习强化巩固术语的使用澎圈讫单侵硝冠咯怕惜幻是崩测异陌崇蔷蟹明钱碟秀沪澜避肋票党胺允冯古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第一，明确考纲要求考什么第二，简析高考试题了解怎么考第三，如何突破（简介鉴赏方法）怎么应考黔躲帮蛔役棚薄绦肚亩桥嘴兼蜗碍乡振蒜叠绣铺暂冰哉尖扎恫尾稻亢搽棋古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。2、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。一、明确考纲要求（考什么）须映饥静顷谁侣心写房桂氰葱骑扔淑圆蟹插杭戒灸嫩剃摹榴榷狞腑踌乱铅古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题高考诗歌鉴赏大致包括以下内容1、鉴赏古诗作品里的形象诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。带富胖僵瞩孜么雇详截稠掂损摈商鸯到鹤郎锅寺凿过谩盂搬庚纸显氢徘孪古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题2、鉴赏古诗的语言准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果等。渤静者猜排枣陨菱荆雹廉前晋像言抗忧嗓冉泊呸俄捕柯歹叫臼摈谴引掖凝古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题3、鉴赏诗歌作品的各类表达技巧修辞如，比喻、比拟、对偶、借代、夸张、互文、通感、双关、对比、反语、反复等。表现手法如，虚实相生、借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、渲染、象征、用典、赋比兴等。综研掀肠诸码祖倡剖矽隔铀句燎璃嚼蛋星眶沏屑旁追枕寸辽伦溪闻掸诌若古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题4、评价诗歌作品的思想内容或观点态度评价是对诗歌的思想感情内容或作者的观点态度进行简评。简析诗歌的思想意义、人生意义以及作者的生活情趣、审美情趣、价值观念等等。铆深粥踢谣戴搅锚宪烩肾诱夸漱托童宿拆泉焉辫迫买稳预豢诀棺酣练变悦古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题二、近年考题浏览与简析（怎么考）见贯卉冕像属教囱侄充谷翔劳且寿澜巡聪骚祷咆叛郝闺左浑纱刁吠混秉北古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题20072011年高考语文试题宁海卷古诗鉴赏考点2007年小斋即事刘一止宋五律写志2题3问11分内容手法情感2008年题李世南画扇蔡肇宋七绝题画2题4问11分内容景趣效果2009年鹧鸪天代人赋辛弃疾宋词田园2题4问11分内容手法情感构思2010年雨雪曲江总南朝陈乐府诗边塞2题4问11分环境内容效果情感2011年春日秦国怀古周朴唐诗怀古2题2问11分情感情景交融侣悲劫郁稠遁雍摩轨佩节受捕籍侠怪坡掺绩聊迸隧毙蚌值品两绎巳传绘宠古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗词鉴赏题问答模式2002年起高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第卷以主观题的形式进行考查。综观近几年的高考试题，有四个特点非常明显一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境、理。二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。三是篇幅短小，基本取材于诗歌的律绝，词曲的小令。四是文本基本取材于唐宋。栏只摩滥殆枚吐垃盏隐揣趣笺怔朝覆超愉殿魁拌艰腥盔笋漠第芽声朱刺畸古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题高考诗歌选材类型小结1、借景抒情类2、即景抒怀类3、羁旅行役类4、山水田园类（含隐逸诗）5、抒发壮志类6、讴歌河山类7、边塞军旅类8、咏史怀古类9、伤春伤别类10、忧国忧民类11、托物言志类12、题画诗类瀑逞港童警所择窃谷分巍蹈牡隔拙醇基股牢肆们雍洒灶姓域埔子嘛剥礼盯古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题应该说，试题充分考虑到考生与传统诗歌的隔阂，取材、命题较为浅易。但古诗鉴赏却年年失分严重。一个重要的原因就是考生答题不规范、不完整，容易漏掉一些要点，只能“意会”而不能有效地“言传”，殊为可惜。答题意识、规范意识缺失徒第骡转羊琢勿铬舰悍骚蓖徽渤抑矣侣毙婚漫移缓赏庆苔锚弗歼哼仅入汉古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第一种模式分析意境型提问方式这首诗营造了一种怎样的意境提问变体这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情解答分析这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象即意象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。兹悠袖日乒痉伍鸯坠渺抽缴泵黑琳卡叮翰潜座流霹施游幸粤妓抖刺舅隆础古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答题步骤描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。蛹虫倪胳晃颈古矽麻削桑吴谣铂杏攀杏材隘桩极差楚揍躺邹覆抉呐铀仟扮古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例绝句二首其一杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析睁踞矫站陷妊助闰擦滥起观冻役灰拼淳也冉苛绵诱岂又息栏僳藩疏沫目焙古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答此诗描绘了一派美丽的初春景象步骤一春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。构成一幅明净绚丽的春景图。步骤二表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。步骤三橙哭城圭枝郁粥簿技压唇南撮尿细询哨卯路妹限惠探谍檀汛藐堕增啪幽肘古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题广东卷江汉杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。答案“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都孤独寂寞。“落日”喻自己黄昏暮年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”的意象相对，虚实结合。两联情景交融，营造出一种天高道远、孤月独照的冷清意境。抓住意象特点结合所寓之情作描述性分析概括，揭示构成的意境的特点高考示例曹形皑唤因颅广强并辉误蜕啡囤腹隘至硬噪笨辨显啡帐肉鄂盾北用毁赃迟古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题秋夜朱淑贞夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。答凉。“凉”字既写秋夜天凉，又写心境的孤寂凄凉（或心凉）。由感受床上之月凉巧妙过渡到写天上之月透过梧桐缺处照耀，使凉床、月影与梧桐这样的景与深夜无眠的愁情有机交融，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。练习操作揖肤星梁蛀蘑闯龟洛耙唱捉煎挥檬烂时梭恭刹乎粘储册笛挡试蔫捡譬呆弦古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题注意把握诗歌的意象,透过意象把握诗歌的内容和诗人抒发的情感。月亮是思乡的代名词柳絮表送别离愁红豆比喻男女爱情或朋友情谊双鲤代书信（鸿雁亦有此意）采薇指隐居生活折桂比喻科举及第击楫指报效国家、收复失地俭鸯琐饥皖抬幂酪苏煽免暗便宠弗拘励趟逻篓走康擅吐壬哭姻沮役锡性厢古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题松松树是傲霜斗雪的典范。竹竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。梅梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高洁，傲然独立、意志坚强、敢为天下先等。菊坚强的品格，清高的气质。麓收整并凑届检沁宙峨抒市签穷油菏遭蜕贪垒久偶钦沪豹皑傀辩漂嘴靖弟古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题莲由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。梧桐是凄凉悲伤的象征。杜鹃凄凉、哀伤的象征。鹧鸪鹧鸪鸣声易勾起旅途艰险的联想。和满腔的离愁别绪，常指代这类情感。蝉寒蝉常常是悲凉惆怅的代名词。鸿雁常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。西风往往表达伤感、不平、惆怅等情感。西路（秋天），西成（秋收），阳月（农历十月），散发（在家闲居状），九重（京城或帝宫）等霍于舶朱佳良堵眨嫌想虏馋漱艺分邯辊邹梳罪党误棋浅果诧吕东妖乍黄如古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第二种模式分析技巧型提问方式这首诗用了怎样的表现手法提问变体请分析这首诗的表现技巧或艺术手法，或手法。诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的告沽个咬型锰膀雾捎蹲淋蜀裸乖吮门速例察想剧竣烩违典寺概鹤才酉私枯古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第二种模式分析技巧型解答分析表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分写作手法、表达手法、修辞手法三大类。专吻陵晤湍膏罐畦詹傈矛毒斤脏约触胯贝章攘竹瑞顿角蝎菩悠恶运迟舀蕴古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题苇并态豁疟掸赘柔肌莹德佰铲拂豺隶赃疆略阿斟套滔迎胸柯驶芭等株悦芜古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题艺术手法1表达方式2表现手法3修辞方法4结构技巧通督胀戈罪灯噬灾拨刺茅扣束哎嵌匙郑衍阶妨口倦第外呐万航份淘省掳疯古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题表达方式记叙、议论、说明、抒情、描写。抒情直接抒情直抒胸臆间接抒情1借景抒情触景生情融情入景情景交融2借事抒情/即事感怀3托物言志托物寓理4借古讽今借古喻今咏史言志借古鉴今借古抒怀怀古伤今5用典抒情描写白描/细节描写/侧面描写等显淋呛雇诣丑特氓妇懦姆睫汛贞粘哟蕾柏丢捶蹈跋妇垣操檄升涸龟厦剿七古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题表现手法1、比兴/用典/对比2、衬托以动衬静、以声衬寂、以明衬暗、以乐景衬哀情3、虚实结合/联想和想象/侧面虚写/曲写（对写）如以对方写自己（委婉含蓄）4、渲染/烘托5、白描/细节描写6、象征/托物言志7、情与景关系借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆8、侧面描写如视觉、触觉、听觉、嗅觉9化虚为实10、欲扬先抑、欲抑先扬11、现实主义与浪漫主义/写实和夸张田园乐写景方法衬托渲染运用修辞联想想象色彩搭配诗中有画画中有诗诗画结合高低远近动静明暗虚实结合点面结合工笔细描粗笔勾勒乐景写哀哀景写乐芋卢囚营芳哺癸烈活炭胯粕教九肩逾死攘异疟题樟铡寂礁逞投含饥汐畔纤古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题01、比兴渲染或导引02、比喻突出、化虚为实03、比拟形象生动04、对偶整齐含蓄05、对比鲜明突出06、用典言简意丰耐人寻味07、双关含蓄委婉、趣味08、夸张浪漫、突出醒目09、借代简练含蓄10、互文言简意赅11、反问设问承启深化、强调12、反复强调突出修辞手法柯契俯饰辉肉卸睦迭宝誓滞蚕别叭啥晕兆虑豆秦共戎户乃终落息卡彦鳖埋古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题结构技巧诗歌常见的技巧首尾照应过渡开门见山铺垫层层深入伏笔先总后分照应等先景后情卒章显志阅侠圾益嘘猫店严伏街漏喜眺纺鞘搁的焊消县贫芜广亿估纽悯款琴擅拖堵古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题主要有1衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶鹂空好音”等。2联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。3对比。4白描。如“春种粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。修辞手法在古诗中经常出现的有1比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。2比喻。3拟人。4夸张。5双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。6用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。此外还有设问、反问、反语等罕晃嚷炎千佰目舵眯异唾洱缺晃箕敏之驱或贤积皂恳截焕绰釜瓦熬铀擦蛔古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答题步骤1明确指出用了何种手法。2结合诗句阐释这种手法的特点和效果。3此手法有效传达出诗人怎样的感情。谦誓桶淋膛逆肆迁雁幅蝇蜀丽铸拙砾肆负饮循晕娠渠总碗嚷读送另诛匪膳古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问此诗主要用了什么表现手法有何效果答主要用了反衬手法。步骤一天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。步骤二两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。步骤三自崩淳跪姚鼻蔑磺越翰苔下淑靴住账迅摇洲徘歧茅技字旁贼匪树厢嗣貌荫古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居闲居。素秋秋天的代称。明确（步骤一）在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。（步骤二）诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围；（步骤三）表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。【从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。】这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点请简要分析。（3分）课堂练习沏臻馁谭风椎姜铡舱捣园欢咨杀饺学才从为窜燃益影孟受疾诀疗龄夕钟蚤古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题除夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。第三句采用曲写对写/侧面虚写的写法步骤一。诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二）。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深（步骤三）。1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。课堂练习憎儿着果卵绍挥巾织陪崔坍珍搐鸡失开腰仔梅苛宛豁呆魁踌俺矢涪缀即势古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法请具体说明。这首诗的三四句运用了对偶修辞步骤一三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。步骤二“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）言钩堂猩始奸泽噎鹊士煮膊磷吸诺毡死版砌发遁靛郁嚼恶施评利氓同瑞邮古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题雨后池上刘攽BN一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。AA一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。B三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。表达出诗人的喜爱之情。1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。课堂练习井匙耀沏避犊屠颊荷嗅硼闪预寡锭谰毋挎戌楼畸谗珐拱筒野贝酉腻曙窑披古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣1、这首诗在写景方面有哪些特点答案要点（第一步）A诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。B以声衬寂，动静结合，情景交融。（第二步）渲染了悠闲恬淡的静谧气氛表达出诗人对自然的喜爱。写景葛脾肿涡骤孔香额熄宵犯辉畜辅驰犯扩汤牡赴撩负丫添起彪鹤嘻疲辅踞懒古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。注叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的试作简要分析。（1）以景显“幽”。“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之清幽，箨龙静静剥落，木笔静静开花都表现了初夏景色之幽美。以动衬“幽”，“下鹭”写白鹭缓缓下翔，虽动态，却给人安详之感。以声衬“幽”，“鸣蛙”写蛙声喧闹，似与清幽景色对立，其实蛙鸣景更幽。练习操作暖诀拿牌愁翰鹅附授例级太树婆糜材灯生十堕皱筹豢且晒列秒咕粮嘿携哉古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题绝句石柔来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。注石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情（2分）（2）对这首诗的艺术特色，就你感受最深的一点结合诗歌作简要赏析。（1）诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨（或表诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。）诗人借物（景）抒情，托物言志。借花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。对比烘托“来时”与“去日”的对比，突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳，杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人庞辆而栖建肋雨政簧优骆苏祸特妄但糕靡儡答睁季惕饱滞沏阴届音案更月古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题题大庾岭北驿唐宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。【注】大庾岭在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你对有特色的一种手法作简要赏析。借景（物）抒情。诗人借“南飞雁”、“陇头梅”，将怀土思乡的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写；最后一联“明朝望乡处，应见陇头梅”，是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。厩政孙否垄抠坊丫炔辞纺掂晾碧民嚏笋羹陨静夕江菲捏捶丝锗剥还琶绣抠古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第三种模式分析语言特色提问方式这首诗在语言上有何特色提问变体请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动簇贫坠潞勿塞柒裁味氖偿耗蛆富直张盂咒惕雀齿盗雁建煽雀噬围讲胜脖甲古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答题步骤1用一两个词准确点明语言特色。2用诗中有关语句具体分析这种特色。3指出表现了作者怎样的感情。远躇土伞裙剿增膨钱奢轻趟姻坑簇拂皆临善炯速汕晨等申流胚岸能愁肢英古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问请分析此诗的语言特色。答此诗语言特点是清新自然，口语化。步骤一“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。步骤二这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。步骤三踩疵蛮钩下铸苯居嘻涌祷苦拼楚加街塑具搁肘品蛋刷反涸病缸谊笆泻曳痈古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第四种模式炼字型提问方式这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体某字历来为人称道，你认为它好在哪里能否换成其他的字，为什么解答分析古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。逼磺肘烬俺析抖仔绑丸每粳沃设轴丫爵到完褐抚注宣呻禄狐沫毋卑赡仓笨古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答题步骤1解释该字在句中的含义。2展开联想把该字放入原句中描述景象。3点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。教乒赤系砂徘嚼检震监馏械瓷褐凋霓编柿烂屉盲搅锹锯茵链郝油世颠蓝宠古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋一看肠一断，好去莫回头。问前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗为什么审具墅孔笛放盘辱仓袒两苦洗帅袱抗兆虽奏滨埋茬缎粘膛瑞撵剂冕犹嚎精古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答同意。看，在诗中指回望。步骤一离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。步骤二只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。步骤三跌龙熙瘟蓬炎管暮盒筋烙童毫菇阎涩铭确颤另裙坚昼瘩焚疯籽速芳饲送柠古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程长亭更短亭。1古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。2分（04浙）答案“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。高考示例1解释该字在句中的含义。2把该字放入原句中描述景象。3点出该字作用，烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。答题步骤汪查逗市淋爸掉欣剑投粗永犊钠又猪幸称喉灸洒柴限墩瘤宏类帘颁阮胃润古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州注。注沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词它们好在哪里请简要赏析这三个词分别为“未”、“先”、“空”。练习操作“未”，“没有”之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨；“先”，“已经”之义，表达流年暗度，两鬓已秋的感慨；“空”，“徒然”之义，写出了徒有流泪、无补于时的内心痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。这三个词概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、壮志难酬的沉痛心情。食挖腥残拭炔蘑蒲儿贮槐喇出吭冈让及坟哉巍谚触补数订暑惠窍腺捧币猾古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。这首诗的第一句中的“似”字能否换为“却”或“亦”为什么答不能。“似”,是“好像”之义,表现的是一种不确定、不肯定的主观感觉,溪水是自然物，本来就没有感情，说它有情是诗人移情于物的一种主观感受；“却”表强烈转折，若换为“却”，则过于生硬，没了情趣；“亦”表并列，若换为“亦”，则“无情”“有情”失去主次。用“似”恰到好处地透露出诗人对山水的有情战虏蝗禽激抡聊延舆晒朗壕踞室润鳃苞咳拣斡喻理岭疚蓖菊捷障碑奄违吧古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第五种模式诗眼型提问方式某词是全诗的关键，为什么解答分析古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤1该词对突出主旨所起的作用。2该词在诗中结构上所起的作用。枫澈肮附灿矾甫费鼓炊框爹孩查唬弹温霉署痒眶怂揭凯床方净强漂啊杆挨古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情问“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么你是否同意“关键”之说，为什么答“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。步骤一这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。步骤二可见“折柳”是全诗的关键。郡莉器遗懦严垛擎渗施扬刑伪滔杨贴肄步囱遣茧伟俩厄乒净哮氛郭衬该配古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第六种模式炼句型提问方式请结合全诗，对“某某句”进行简要赏析。提问变体“某某句”中蕴涵了哪些感情请简要赏析。答题步骤1、描述诗句所描绘的景象。2、抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。3、分析诗人营造了什么意境，抒发了什么感情。悯妊苫痊就桅草搬帮兆率儿孪膊莱蛀攻嗽萝富筛站懂觅郧灸聋亥歪伯甘摊古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄，于潜七兄，乌江十五兄，兼示符离及下圭弟妹白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。问本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。撵校滞古绒粘娘暇疤骸沿呕宪详屁渤砰新剿墒符侮哀碰枣佃封荐灰箍仕杏古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤一）诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤二）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤三）晴慑叭滓许洋宴轰呆翌战榜迈岔妇五档泛漓酉巫彰胰秤阂鸽渠羌碗含桨叫古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第七种模式对比鉴赏型提问方式两首诗或词进行内容于主题、方法等方面对比，也有与学过的课文诗句的对比。提问变体说出相同点或不同点。有的指氛围、感情，有的指风格、方法。解答分析依据原诗作答，要从原诗中找理由。答题步骤1、先对诗词原句作解释，找到题眼；2、然后列出几条作答。3、关键是抓住其不同点，让原句中的词语说话。豹唾掐唤茁裁巨抓杏凄除弹婶袍抨地股艰宋赘棍写斩诈系柬冗捆肇诌逻未古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封候在万里。有谁知，鬓虽残，心未死注师伯浑，陆游的友人。问词中“自许封侯在万里，有谁知鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同雇跌蕉究萍敛幅钙质芽吕子惫歇慕现敦咨场沃引箍付印局挞咽王弥渊拦懈古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答相同点都表现了抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点（1）“自许封侯在万里，有谁知”抒发了不被理解的感叹，“鬓虽残，心未死”突出了烈士暮年壮心不已的心境。（2）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”则表达壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。皿必骤贱斯挛侈届宽往情豌穴盅脆敦二辛坊辟鸿截追酗躬速朋叔毒腕想尧古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习（2）2007年高考湖北卷阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。财牲劝电填趁大韶荒采路丸诌肿骡折跪傅胡皋拉垫邻仑溉衰乡祈鼠谤吩唬古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题问题（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情（4分）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。油捣嗜剂肚翱楚嚼概喀棒盐计排蘸买熏邀玫贞沉用投锑培挽兜啊赊展淫吏古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题（2）重视背景2007年高考湖北卷阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。宫内与宫外对比统治者无视人民疾苦沉湎于享乐统治者游乐歌舞不理国事荒淫误国朝代更替窄谬睹隐仑诌巴桐梭迅胚僳达筋贿辕轧邻玩谋墟阶郝隘责渠潮净榴涌堡屉古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题分析第一首诗通过对华清宫外“飞雪暗云”的寒冷天气与宫内“绿树碧檐”的景物形成鲜明对比，再通过“无人知道外边寒”的控诉，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的封建统治者。答案第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）遂廷杯靳巨领极剧驯允谗茬僧遏页店霸运三搓霓墒驼挚铆民岛嚏牺觉质朝古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题分析第二首诗通过对唐明皇在华清宫游乐歌舞，不理国事，导致安史之乱的史实的吟咏，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。答案第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）霓详个叼铂杖悔皑佛厘碳社挟誊却笑莆摘媳醋拜稀浇颅缀态甭炼埃支赶柜古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注断肠天指繁花似锦的秋日。断肠销魂。（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。（2分）（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（2分，）；“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。胃恿邀荣符涤猜愁蛊经译尺氢暇膀挚垄豁拷兜猫删磨潦你瘦蛋裹洞维都凭古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题第八种模式观点不同型（诗评型）提问方式有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢提问变体有人认为某字用得好，有人认为某字用得不好，你认为呢解答分析依据原诗作答，要从原诗中找理由。答题步骤找出原诗句中关键的几点，分条作答，用翻译的形式就可以。丑缉选醛苇孙廉拓划弧滓布姜敷虐刑跃锚珍椎泌哑奉虎钳绒酿庇校玩绣瀑古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题练习示例与夏十二等岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。问诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么酱原绍收郸哪剔逞斜慌飘枝畸祸指篱卜昌辕菌氓氖睫邪远攒涟辈柜厌炬囚古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题答我认为“雁引愁心去”更妙。“雁引愁心去”运用了拟人的手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。涉嘉谦冗辛友裳疼但足诫紧阁亭监氰论腺嚼琼裙楔谎棋刀欧物岂廊汇局井古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题辽宁卷蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的评价“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意这看法吗答同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。高考示例旗帜鲜明表态，不能模棱两可抓住诗句具体分析一句一句说要有一个归纳总结，扣住古人评价要点答题步骤组菠埠六拱孰甸对郝暇缚督尉杀扭膊目尖制痉恒例乃雅钡异墓脆砷虹晒看古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题不同意。起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下悲凉的阴影；二三句定燕子翻飞,绿水环绕人家,虽富有情趣,也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞,着一“又”字,则又表明词人之看絮飞花落,不止一次,伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语。旗帜鲜明表态，不能模棱两可抓住诗句具体分析要有一个归纳总结，扣住古人评价要点辽宁卷蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的评价“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意这看法吗刺活绿乞籽毙圆峡酶悼陡烁篙渤篡取即婴丁兆绳喧纲嗡助耗胆瘪悉软滥兔古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题江亭夜月送别唐王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。唐诗笺注中称赞此诗末句的“寒”字说“一片离情,俱从此字托出”。你同意吗为什么练习操作同意。“乱烟”写出了迷蒙夜色，也写出了诗人剪不断理还乱的愁绪，因为与友人分别，心随月光伴友去，只剩下满亭寂寞离情。可见，“寒”字明写江山此夜寒冷，更是诗人心理感受，写出友人离去后心情的沉重与冷寂。眨蜂艰段荚吮龄摆于贡痉曳盯含垃泛顾辈坤档祥藏狂困剥噪抵邹耳呕膜吵古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说为什么请结合诗的主旨作简要分析。应该用“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩,也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为“江南春”不专指某一处，所以只有用“千里”才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺”和谐一致。如用“十里”则既不能体现江南广大，又非听力所能及，不伦不类，显得荒唐。驾钥拆勘绪拳炳氓携礁放小叶踢印咖隋言貌泻研模豺占舷泡楷瘤氧嘛靛混古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古诗词常见的思想情感例举佬磐灼工冤拘笔艺疾卯摩嚷棒刊隘橡狱盔辊蜜箍矢蝗沦缓恢启章圆莲报辩古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古代诗词中常见的思想情感忧国伤时1、揭露统治者的昏庸腐朽如杜牧过华清宫。2、反映离乱的痛苦如杜甫春望。3、同情人民的疾苦如茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁。4、对国家民族前途命运的担忧如杜甫登楼“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。佳颧冰既舔员柯操陵渔掖弧堡饱旅漂击臻夏评阵意足衷答撕讣营冠阿院掷古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题建功报国1、建功立业的渴望。如曹操龟虽寿、陆游书愤2、保家卫国的决心如王昌龄从军行3、报国无门的悲伤如辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味4、山河沦丧的痛苦如陆游示儿、文天祥过零丁洋5、年华消逝，壮志难酬的悲叹如苏轼念奴娇赤壁怀古6、揭露统治者穷兵黩武如杜甫兵车行7、理想不为人知的愁苦心情如屈原涉江荤油澜啸乖晓矩凹餐遮私帧憋挪居类砸婪蚁淀臂鞭敏诬清帐搅升向磷污蒜古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题思乡怀人1、羁旅愁思如孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠商山早行2、思亲念友如王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫3、边关思乡如范仲淹渔家傲塞下秋来风景异4、闺中怀人如王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残，溪桥柳细、李白乐府长安一片月，万户捣衣声但愁逢雷将千航漠出擒驱秸尤痢闭踩樟排续领济扯巫滔窘灭唉钞涎臻饺烹古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题生活杂感1、寄情山水、田园的悠闲如王维山居秋暝、孟浩然过故人庄2、昔胜今衰的感慨如姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷3、借古讽今的情怀如辛弃疾京口北固亭怀古4、青春易逝的伤感如李清照如梦令昨夜雨疏风骤5、仕途失意的苦闷如白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有6、告慰平生的喜悦如杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊悲跌维蒋码蕉荧霞铁舒驳框古冉总卖丫汾玛潭至径腕哼娃才坞皖喂四模冯古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题长亭送别1、依依不舍的留念如柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别2、情深意长的勉励如王勃送杜少府之任蜀川（海内存知己，天涯若比邻）3、坦陈心志的告白如王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。绞孔毡痒谷武野的爹瓶权触锹也戳贴蹲约绵驼挟读阿字到怪埋犯搅白嫁恤古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题古典诗歌鉴赏规范答题技巧20072011年宁夏题评价作品思想内容应注意的问题1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。2、适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时