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文档简介
第二章运动的世界221长度与时间的测量复习导学案课题第二节长度与时间的测量时间设计初三物理教研组课时总数2课时知识与技能知道测量的单位;能够正确使用刻度尺;过程与方法认识到测量是实验探究的重要环节情感与态度激发学生初步的探究意识;培养学生对科学的求知欲望重点正确使用刻度尺测量物理书的长与宽难点如何根据要求选择正确的测量工具学法指导1阅读本节内容并完成教材设置的问题2将预习不能解决的问题标注或记录出来1、了解国际单位制2、在国际单位制中长度的单位及单位换算3、在国际单位制中时间的单位及单位换算4、刻度尺的使用方法1、准备一把刻度尺看它有零刻度线吗_一次最多能测多长_最小一格多大_2、在国际单位制中长度主单位是_,测量长度的工具是_。3、你文具袋中的测量长度的工具是_,它的量程是_,分度值是_。4、估测你的课桌长_,宽_,高_。你用什么方法比较它们的长短_我的困惑活动观察刻度尺1取出你的刻度尺,仔细观察它的量程是它的分度值是2回忆前面学习的测量温度的工具温度计的使用方法,类比温度计的使用方法归纳和总结刻度尺的使用方法会认,会选,会放,会看,会读,会记。3使用刻度尺测量长度时,要估读到分度值的下一位。4展示一些常用的测量长度的工具,交流它们的名称。1、在国际单位制中长度主单位是_,测量长度的工具是_。2、刻度尺的正确使用方法会认测量前要认清刻度尺的和,观察是否磨损。我的收获1、单位换算(1)789KMDMM(2)100NMMMM(3)04MMMNM(4)03MCMNM(5)23103MMMKM2、给下列数据补上合适的单位(1)一枝新铅笔的长度大约是0175(2)一本新华字典厚大约为35。(3)一枚壹角硬币厚度大约为24(4)一名中学生的高度约为1663、用刻度尺测量时,尺的放置要,刻度尺刻度线被测量的物体,读数时视线要与刻度尺面,且估读到的下一位。4、下图是某同学用刻度尺测物体的长度,他所用的刻度尺的分度值是,测量结果可记录为MM或CM。5、下列数据对同一长度的几次测量记录,其中错误的是()A762CMB763CMC736CMD761CM6、用你手中的刻度尺测量课本的长为_CM宽_CM。1、单位换算13106MMMKMNM26105MMMKMM3135CMMM4008MMMKM2、下列物体长度最接近1DM的是A乒乓球的直径B拳头的宽度C火柴盒的长度D保温瓶的高度3、试把适当的组合用线连起来1测运动会上测跳远成绩A刻度尺2量铅笔芯的直径B游标卡尺3量课本的厚度C皮卷尺4、如图所示,物体A的长度为CM。5、某学生用刻度尺测量木块边长,下图所示的4种测量中,正确的是()6、用分度值为1MM的刻度尺测量同一物体的长度,下列记录正确的是()A7050MMB705MMC7500MMD7057、有一个T形工件,如图所示根据你的观察,上面一横(AB)的长度_下面一竖(CD)的高度(填“大于”、“小于”或“等于”);你用什么来检验观察结论是
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