宣州区水阳中心初中2008-2009学年度第一学期（某传零九）

宣州区水阳中心初中20082009学年度第一学期教学教研工作计划一、指导思想为了全面贯彻国家义务教育法，积极推进素质教育,根据区教研室的工作计划，同时结合我校工作的总体思路和具体目标，统一认识，更新观念，坚持以教学为中心，以学生发展为根本，以教学质量为生命线，努力开拓教研领域，大力提高教师业务素质，不断优化教学过程。同时，为巩固和提高我校在农村初中前列的位置，教导处要努力做到精细化管理，在学校教学工作中充分发挥指导和服务功能。二、工作目标1、进一步强化理论学习，把新课程理念化为教师的教学观念、行动指南，并实践于整个教学过程。2、走教科研结合的道路，以教研活动促教学实效的提高。3、加强师资远程培训管理，以培训促进师资业务素养的提高，重视培养青年教师并关注他们的成长，使之尽快成为教育教学的骨干和中坚。4、加强教师信息技术的培训，以多媒体教学设备为平台，全面提升教师利用网络资源的能力，丰富课堂教学、提高教学效果。5、规范教学行为，建立科学有效、切合实际的教学评价细则，激励教师投身教学的热情。三、主要工作安排（一）转变观念，积极推进课程改革1、进一步学习新课改理论。学期初，各分校要进一步利用分散与集中的方式，重点学习和深刻领会课改精神。全体教师要结合本职教学工作，将新课改理论具体落实到我们教学的每一个环节，加强教学案例分析，及时做好教学反思，力争在教学的各细微处见成效。2、新课程教学已经历五年，各校要积极组织教师交流课改的成功经验，做好总结。同时，进一步开展以新课标下的课堂教学为主题的讲座活动，观看有关录像，增强课改意识。在各学科教学中，要求围绕教学目标，组织、参与新课标的研究。在教学中注重激发学生的学习兴趣，强调教学过程与方法的研究，激励学生的情感投入，形成良好的学习机制。通过学习研究，形成以学生为主体，培养学生的创新意识和实践能力。中心初中根据区教研室的安排在各校开展送教下乡或讲师团的讲学活动。3、结合教师的远程教育培训，号召全体教师积极参与，争取更多教师通过。4、加强教学资源的管理与更新。各校要充分利用区教体局K12平台和农远资源，为教育教学服务。中心初中拟定在杨泗初中举办农远资源应用（含网页）和信息技术考试研讨会，以促进信息技术的推广和学生信息成绩的提高。（二）敢于创新，转变教风，增强学校竞争力。1、关注课堂，研究课堂，创建高效课堂。教学质量是学校的生命线，而教学质量的提高，关键在课堂。各校教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作交流、探究学习，变教室为“学室”，力求上好每一节课。无论是新授课，还是复习课等，都要力求体现三维目标的培养。2、承认个性差异，加强有效辅导，努力提高教学质量。初中学生个性差异很大，众所周知。对于暂差生教师要辅导到位，做到优先提问，优先面批，优先辅导，对他们要多关心、多鼓励、多指导，杜绝对暂差生讽刺挖苦、体罚和变相体罚的现象。要充分利用网络资源培养他们的学习兴趣，激发他们的学习热情，帮助他们“纠偏补差”争取不让他们掉队，使校园真正成为他们学习、生活的乐园，使每个学生的个性能得以张扬。注重培优工作，把培优工作放到与补差并重的位置。同时做好各学科竞赛的辅导培训工作，力争在培养特长生上有所突破。3、狠抓教学常规，确保教学秩序正常有序。认真执行课程计划，开齐开足各门课程。严格按教学常规进行教学全程管理，组织教师进行集体备课，集体研究，狠抓教学常规的落实，认真做好对教师的考核工作，特别是平时的考核检查，促进教学质量的提高。4、抓好特色创建工作，加强校园文化建设，重视审美情趣教育。各校要充分利用本校优势在特色创建、校园文化建设、审美情趣教育等方面多做文章。力求发挥每个学生的优势和特长。（三）继续抓好教师的远程教育培训，深化教学改革1、各分校要按远程教育培训的要求，通过教导处落实远程教育培训，用好校园网络资源，充分利用信息化资源，更新教学手段，提高教学效率。2、加强师资队伍建设，特别是青年教师的培养、培训工作，加大和加快对青年教师的达标考核。本学期对新分配的青年教师进行教学情况督查，同时要求各校的教导处组织一次老教师对青年教师进行帮辅结对子活动。使青年教师在内外因的共同作用下迅速成长起来，成为学校教学骨干和中坚力量。全体教师必须从传统的角色中走出来，不仅传授给学生知识，更要激发学生去创造、去发展，激励学生思考。教师是学生学习的促进者、引导者、参与者和合作者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师将由居高临下的权威转为平等中的首席，真正做到教师角色的转变。本学期中心学校初中讲师团和区区教研室安排的送教下乡优秀教师到各校进行优质课讲学活动。3、加强课堂教学改革，鼓励教师追求个性化的教学和评价，提高课堂效益，重点抓学生的学习方式的转变和教师教学方式的转换，教师经常讨论，集体备课，认真开展好观摩课、研究课、评比课活动。开展好综合实践活动课程，尤其是研究性学习课的开设和校本课程的开发，创建特色学校。加大宣传力度，形成学校、家庭、社会共参与的局面，通过致家长的一封信、问卷调查等形式引导全社会理解、支持课改，积极争取社区、家长的积极配合，形成改革的合力。4、积极开展第二课堂活动，切实加强学校综合实践活动课程的开发建设，做到有方案，定时、定人、定地点落实，走出校园，关注社会，让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习，学会合作，学会做人。5、加强各校教研工作。一是加强教研组的管理，使之成为实施教学活动，提高优化师资队伍强有力的基本单位。各教研组组长要树立“阵地”意识，履行自己职责，认真准备、组织好计划内的教研活动以及集体备课活动，同时做好资料建设、考试命题、阅卷、统计等工作。二是各校教导处要加强对各学科组的指导、组织协调和检查督促工作。教导处在排课时，在学科组开展教研活动的时间和空间上给予充分考虑，尽可能安排同年级且同学科教师每周有一个半天没课，以便于集体备课、公开课等教研活动的开展。三是中心初中组织全体教师听名师讲学活动（每年或一学期一次，具体时间见通知）。6、加强师德师风建设。深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进、乐于奉献”为核心内容的师表工程，增强教师忠于人民教育事业的责任感、使命感和实施素质教育的自觉性。（四）抓好体育工作，关注学生健康体育教学要克服室外组织难、安全隐患大的困难，创造性地开展学生喜爱的各项体育活动，加强体育锻炼，增强学生体质，同时注重活动安全。各分校要按学校工作计划，组织和开展好本学期在各校举办的学生田径运动会，同时开展好国家学生体质健康标准的测试工作。各校要注重室内健康教育课的开设，把健康教育贯串于体育教学之中。（五）建立科学有效、切合实际的教学评价体系教学工作是一个教师工作的最主要方面，成效大小是其工作的客观反映，是衡量一个教师工作好坏的尺子。建立科学有效、切合实际的教学评价细则，客观公正的反映一个教师的工作，把这反映作为对教师工作的肯定，把这反映作为教师评优、考核的重要参考依据，将有利于调动广大教师工作的积极性，激励广大教师投身教学的热情。本学期中心初中在常规教学检查、期中、期末测试等方面建立一个合理的评价体系，对教师进行客观、公正而全面的评价，为教师的评优、评先、职评提供一个可靠的依据。附20082009学年度第一学期教导处工作行事历月份工作要点九月份、组织学生报到、课本发放、统计学生报到人数，做好流生返校等工作。、完成七年级新生电子学籍档案的建立和上报工作。3、制订教导处工作计划，各教研组教研工作计划、教师教学计划及制定教学进度、迎接区局开学工作检查。、落实晚辅导和九年级假日活动的开设方案。、参加全区首届优秀教育科研论文的评选活动。、参加全市统一进行的信息技术模拟考试。十月份1、检查各校学科组教研活动开展和落实情况2、建立、完善普九资料。3、迎接区教研室对我校教学常规检查和视导。4、本部教学开放周活动。5、在各校开展送教下乡活动或讲师团讲学活动。6、农远资源利用情况调查。7、落实期中考试的试卷制订工作。8、成立水阳中心初中讲师团，到各校进行优质课观摩教学活动（一）。9、网络教学、教师多媒体教学分层培训。10、信息技术考试和农远资源应用研讨会（地点杨泗初中）十一月份1、抽查各校期中教学常规检查落实情况。2、组织期中考试、阅卷及学生成绩反馈。3、各校举办学生田径运动会。4、教导处常规工作资料建设检查及经验交流。5、教导处教研活动开展情况及学科组工作检查。6、九年级信息技术考试十二月份1、组织各科学生竞赛（见通知）