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文档简介

初中数学北京课改版七年级上册有理数的乘法课件教学目标知识与技能初步了解合并同类项,和去括号等有关法则,并能运用其法则进行相关的简单问题的计算。过程与方法在运用运算律解决实际问题过程中,进行思考,归纳,获得合并同类项和去括号的法则。情感态度价值观从矛盾的反方面来思考和发展数学问题。教学活动重点获得合并同类项和去括号法则的过程。教学活动难点对合并同类项和去括号法则的理解。比较一下问题1如何简便地计算下面两个问题解法1和解43332373法2哪种方法简单解法1129621为什么21621152136解法2原式43273解法2简单,因为逆用了乘法的分配律即12336将分配律反过来用问题2探讨一下,下面这道题如何做简便2325625182525236181251025250问题3字母X表示任意一个有理数,2与X的乘积,记做2X,3与X,的乘积记做3X,那么你知道2X3X将分配律反过来利用,得出2X3X23X5X即X的2倍与X的3倍合并为X的5倍你知道X05X将分配律反过来利用,得出X05X105X05X一般地,合并有相同字母因数的式子时,只需要它们的系数合并,所得结果作为系数,再乘字母因数,即AXBXABX上式中X是字母因数,A与B分别是AX与BX这两项的系数。例6计算13XXX2Y05Y2解15Y2Y05Y205Y1153XXX31XX222计算1220X8X12X20X175XX7X5X3X50327A74A5A03A27A12125YY2Y2YY333335X2Y35X2Y35X52Y535X52Y535X10Y155X10Y15上面这两个题,运用乘法分配律可以将式子中的括号去掉你能把下面这两个式子中的括号去掉吗X2Y3X2Y3X2Y3X2Y3X2Y3X2Y3X2Y3X2Y3比较上面各式,你能发现去括号时符号变化的规律吗可以发现括号外的因数是正数,去括号后式于各项的符号与括号内式子相应各项的符号相同括号外的因数是负数,去括号后式于各项的符号与括号内式子相应各项的符号相反例7计算3X2X42X132X33X2X42X16X93X2X2X413X3计算112X05
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