用递归法解决问题教学反思_第1页
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用递归法解决问题教学反思递归法是算法与程序设计中的一个难点，递归算法的本质是递推和递归两个过程，而递归实现是通过循环语句来实的，在教学过程中学生对自定义函数的理解，在教学中学生对自定义函数的理解较为容易，因它有固定的语法结构，但是应用到递归法则是显得非常吃力，理解递归法需要有较强的逻辑思维能力。在教学过程中我以循序渐进的问题情境引导学生，让学生身临其境从而调动学生的积极性和求知欲，充分发挥学生的主体地位，让学生参与自主学生、探讨。同时教师也以淙、讲解贯穿于课堂主线。我邀请了同行听了我的课，并进行了评课，意识到教学过程中还存在一些问题问题的的过度还不太自然，语言不够精炼。而且由于我们所带的班级为普通班，学生的学习积极性不强，接受新知识的能力有限，学生的积极性没有充分调动，还有待于进一步提高，在教学中教师则更应该全面了解学生，了解学生的心理状态，掌握学生的心理状态，在教学中不能拿太难或太抽象的题目作为素材，而应该以学生感兴趣、贴近学生生活的事物，让学生主动融入到课堂中来接受新知识。总之，要上好一节课不容易，只有认真备课，备教材、备学生，了解学生的基础并充分发挥教师的主导地位，充分调动学生的积极性，多留给学生发挥学生创造和交流的机会，学生的自主学习、合作学习、
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