中学教材学教法测试题答案

一、填空题123456789101112131415161718二、填空题1中学生的年龄特征2邻近的属加种差3对边相等，对角相等，对边平行，对角线相等四边形的集合4若A/0或B/0，则A2B2/05PR6由一般到特殊7讲解法、谈话法、读书指导法、指导作业法、教具演示法8新授课、练习课、复习课、讲评课、测验课9学生的思想情况、了解学生的学习情况、了解学生的心理特征10明确教材的地位、作用；确定教学目的和要求；把握教材内容的重点、难点、关键点；研究教材中的习题11、严谨性与量力性相结合的原则；抽象与具体相结合的原则；理论与实践相结合的原则；巩固与发展相结合的原则12数及其运算；式及其变形；方程与不等式；函数初步；统计初步；平面几何13属种14数学理论的原则性；中学生的可接受性15XPX16课堂教学工作；教与学的评价工作和数学教与研究工作17教学目标18教师教的方法；学生学的方法三、判断题123456789101112四、名词解释1、启发性教学原则要充分发挥教师为主导、学生为主体的双边活动作用，教师要善于激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导学生积极地开展思维活动；学生在教师的组织指导下主动获取知识，积极参与、增长才干，具有坚实的知识基础和良好的自学习惯和能力，逐步地学会独立地提出问题和解决问题。2、教材重点难点关键点所谓重点，就是观全局、带全面的知识点。凡是涉及较多基础知识或论证方法复杂或抽象层次较高的知识内容，就不易理解和掌握，这些内容就是教学中的难点所谓教材的关键就是指对掌握某项知识技能或解决问题起着决定性作用的“激活点”和“突破口”。3、数学教学法一般来说，教学方法是为了完成教学任务、达到教学目标所采取的教与学的方法和手段的一套完整体系。它包括教师的工作方式、学生的学习活动方式，是教师引导学生掌握知识、技能，获得身心发展而共同活动的方式体系。4、发现教学法发现法就是在课堂教学中，依据教师或教材提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等教学方法。5、数学概念是人脑对于现实事物在数量上、形象上和关系上的反映。数学命题是把概念联系起来，形成完整的数学学科的主干内容。推理规则凡是正确的推理形式，就是推理规则。五、简答题1、数学概念教学中，概念引入的方式有哪些以感性材料为基础引入新概念以已有知识为基础引入新概念2、选择数学教学方法应遵循什么标准教学方法应符合教学规律和教学原则。教学方法应符合教学目的和任务。教学方法应符合教学内容特点。教学方法应符合学生的发展水平。教学方法应符合教师的特长。教学方法应符合教学的经济性3、为了编制一份完整的数学教案，需要做好哪些准备工作（一）学大纲、钻教材、博览参考资料明确教材的地位、作用确定教学目的与要求把握教材内容的重点、难点和关键点（二）备学生、知实际，教学有的放矢（三）依目的、循原则。恰当选定教法（四）先学期、后单元、落实课时教案4、评价教学过程的评估内容主要有哪几个方面答一般包括教学过程的评价、学习活动的评价和教学效果的评价。5、明确教学目标主要有哪几方面答一方面要掌握数学事实、概念、技巧与原理；另一方面具备证明定理、解决问题的能力；掌握学习、迁移知识的能力，独立探究、与人合作的能力；又要发展智力，形成对数学的积极态度。6、简述十大教学技能。答引导技能讲解技能语言技能板书技能板块技能演示技能变化技能强化技能组织技能10结束技能7、初中数学教学应遵循的一般逻辑要求是什么答概念清楚、准确；推理有据，思考缜密；思路清晰。8、数学严谨性具体体现哪几方面、答每个数学分支所包含的概念都分为两类原始概念和被定义概念每个数学分支所包含的真命题也分为两类每个数学分支的概念和真命题按一定的逻辑顺序构成一个体系概念和命题的陈述以及命题的