6.聂耳与国歌.ppt

1、六 聂耳与国歌,聂耳（原名聂守信，1912年2月14日1935年7月17日），云南玉溪人。著名音乐家，中华人民共和国国歌义勇军进行曲的作曲者。聂耳是天才音乐家，他从事音乐创作的时间只有两年，却创作出毕业歌前进歌铁蹄下的歌女等三十七首歌曲，是我国当之无愧的革命音乐的开路先锋。,聂耳,田汉，湖南长沙人，剧作家、诗人。他出身贫民家庭，多才多艺，写过多部著名话剧，是中国话剧的开拓者。,20世纪30年代，日本侵略者占领了我国东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民掀起了抗日救亡运动的怒潮。 东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感动了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫风云儿女的电影剧本，还写了

2、一首叫义勇军进行曲的歌词，作为电影的主题歌。 年轻的音乐家聂耳看到了这首歌词，那火一样燃烧的诗句使他非常激动，他主动请求为歌词谱曲。,国歌,聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵着歌词：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑起我们新的长城.”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭，忘了睡觉，一会儿在钢琴上弹出激昂的音调，一会儿在房子里来回疾走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾，又从笔端奔涌而出，化成了义勇军进行曲的曲谱。,“国歌”，中华人民共和国国歌义勇军进行曲。,每当听到庄严雄壮的国歌，我们就会想到伟大的祖国，它的成立，多么不

3、容易啊！国歌是祖国的象征，它像战斗的号角，永远召唤着我们“前进！前进！前进！”，它给了中华儿女极大的精神鼓舞和战斗力量。唱起国歌，我们就会想起它的创作者聂耳。,请同学们读课文，要求： （1）读准字音，认识新字。 （2）利用字典或联系上下文理解相应生词，不理解的词语在边上做记号。 （3）通读课文，做到流利准确。 （4）课文主要写了关于谁的一个什么故事？,一读课文,学习生字,ji sheng zu wang wei yong 纪 省 族 亡 危 勇 jing shou nie shao hui fu 景 首 聂 烧 挥 赴,纪律 省长 民族 逃亡 危险 勇敢 年纪 湖南省 族长 亡命之徒 危机 英

4、勇 景物 首领 姓聂 烧火 指挥 奔赴 幻景 昂首挺胸 聂耳 燃烧 挥手致意 前赴后继,聂耳 世纪 生死存亡 义勇军 情景 民族 侵略 占领 掀起 抗日救亡 怒潮 英勇 情景 创作 剧本 燃烧 一首 谱曲 全身心 朗诵 奴隶 浴血奋战 激昂 疾走 挥动 臂膀 旋律 翻腾 奔涌而出 曲谱 山呼海啸 爆发 不屈不挠 鼓舞 前赴后继 奋勇前进,词语,主要内容,课文主要讲述了聂耳谱写义勇军进行曲的创作过程及歌曲的巨大意义。,表现了聂耳的爱国主义情怀，同时也表达了中国人们在国歌的感召下勇往直前、不屈不挠的革命精神。,写作目的,默读课文，理解课文脉络。 1.标出自然段。 2.想想课文分别讲了哪几个“镜头”

5、。,二读课文,抗日救亡运动图,创作义勇军进行曲图,传唱鼓舞斗志图,三幅图,六 聂耳与国歌,三读课文,思考：义勇军进行曲是在什么时候、怎样的情况下创作出来字的？,第一段,20世纪30年代，日本侵略者占领了我国东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民掀起了抗日救亡运动的怒潮。,1931年“九一八事变”后，各地工人、学生在中国共产党领导下，纷纷举行罢工、罢课，向国民党请愿和游行示威，反对不抵抗政策。各地人民还组织“抗日救国会”，支援抗日军队和开展抵制日货等活动，不久就发展成为全国规模的群众运动。,东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感动了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫风云儿女的电影剧

6、本，还写了一首叫义勇军进行曲的歌词，作为电影的主题歌。青年音乐家聂耳看到了这首歌词，非常激动，主动请求为歌词谱曲。,自由朗读第四自然段，要求： 1、聂耳是怎样进行音乐创作的？从课文中找出有关段落。 2、“全身心”是什么意思？从哪些句子可以看出聂耳是全身心地投入音乐创作的？（用“_”从文中划出有关句子。） 3、哪些内容是聂耳由歌词产生的联想？用 “ ”标出。,第二段,聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵着歌词：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看到了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭，忘了睡觉 ，一会儿在钢琴上弹出激昂的音调，一

7、会儿在房子里来回疾走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾，有从笔端奔涌而出，化成了义勇军进行曲的曲谱。,所有的心思、全部的精力, , ,联想。 心中充满了爱国热情。,排比。写出了聂耳全身心地投入到创作中，达到了忘我的境界。,废寝忘食,自由朗读第五自然段，思考：,义勇军进行曲在祖国抗战时期起到了怎样的作用？用“”从文中标出有关句子。,电影风云儿女一上映，义勇军进行曲的歌声就响遍了祖国每一个角落。这歌声， 山呼海啸，唱出了中国人民团结抗战的心声；这歌声， 火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神；这歌声， 鼓点， 号角，鼓舞着千千万万抗日英雄前赴后继，奋勇前进。,像,似,像,似,义勇

8、军进行曲起到了怎样的作用？,激发人民的爱国热情，唤醒民众奋起抗战，鼓舞人民英勇前进。,这段话运用了什么样的修辞方法？写出了歌曲的哪些特点？这些手法的有什么作用？,排比、比喻。把歌声比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ），分别写出了歌声（ ）、 （ ）、（ ）的特点。运用排比，揭示了（ ）。这样写，能（ ）。,山呼海啸,火山爆发,鼓点,号角,气势雄壮,力量强大,号召力强,这首歌曲产生的深远的历史意义,增强语言气势，增强表达效果，抒发强烈感情。,齐读课文第6自然段，说说你有什么体会？,第三段,我们的幸福生活来之不易，要从小刻苦学习，长大报效祖国，让祖国更加富强。,义勇军进行曲作为中华人民共和国国歌，伴

9、随着祖国逐步发展壮大、繁荣昌盛，伴随着中华民族的伟大复兴之路奋勇前行。在抗日战争、解放战争的烈火考验中，以他坚强有力、奋进庄重的曲调激励亿万人民赢得了一个又一个胜利。今天，它仍然传递着中华民族不屈不挠的精神，时刻鼓舞着炎黄子孙奋发图强，建设自己的国家。当我们听 到 这 首 歌 在 祖国乃至世界唱 响时，每一个中国人都会感到无比自豪。,感悟,课外作业 1.阅读一个有关中华民族受苦受难，奋起反抗的历史故事。 2.课后搜集聂耳的其他作品，大家一起来交流体验。,知识链接,在中国现代音乐史上享有显赫声誉的聂耳，是位传奇般的人物。 聂耳原名聂守信，是云南玉溪人。他虽然出生于一个清寒的医家，却自幼爱好音乐，

10、小小的年纪学会了演奏多种民族乐器，被人视为“神童”。 1930年，聂耳离开家乡来到上海，第二年就考入了黎锦晖领导下的“明月歌舞剧社”，任小提琴师。黎锦晖是位热心于儿童歌舞音乐和通俗歌舞音乐的音乐家。可是，在1931年“ 九一八”事变后民族存亡危机深重的时候，明月歌舞剧社却还在大演轻歌曼舞的节目。聂耳对此大为不满，在1932年的7月间，连续在报刊上发表文章，对当时的音乐界前辈黎锦晖进行批评。 聂耳在中国歌舞短论一文中尖锐的指出： “我们需要的不是软豆腐，而是真刀真枪的硬功夫！”他忠告黎锦晖说： “亲爱的创办歌舞的鼻祖哟，你不要以为你有反封建的意识便满足，你不听见在地球上，有着无穷的一群人在它周围

11、呐喊、狂呼；你要向那群众深入，在这里面，你将有新鲜的材料，会创造出新鲜的艺术。喂，努力！那条才是时代的大路！”,不久，聂耳毅然离开了明月剧社去北平，并加入了中国共产党，投身到左翼革命音乐队伍中去。此后，他积极参加左翼音乐、戏剧、电影等工作中去，开始了他一生中极为短暂，却极其辉煌的艺术创作活动。,从1933年8月发表第一首作品矿工歌，到 1935年4月东渡日本，在不到2年的时间里，聂耳在中国现代乐坛上留下了令人难忘的印迹：创作了码头工人歌、大路歌、开路先锋、卖报歌、毕业歌、新的女性等鼓舞人心的群众歌曲和梅娘曲、塞外村女、铁蹄下的歌女等优美隽永的抒情歌曲。再加上他写的其他歌曲和他根据民间音乐整理改

12、编的金蛇狂舞等6首器乐曲，共有41部作品。这突出的成绩令人叹服。,当夏衍正要拿给他这部电影的剧本，以便让他熟悉剧中的故事内容和思想情绪时，聂耳说他早已熟悉了剧本。为了证明这一点，他把田汉写的这首主题歌的歌词背了两遍，丝毫不差。这使夏衍大为惊奇，也对这位22 岁的青年有了信心。于是，主题歌的谱曲任务就交给了他。,聂耳短暂创作中的辉煌顶点是义勇军进行曲。1934年，由夏衍编剧的电影风云儿女开始拍摄。在这部电影的结尾处，安排有一首主题歌。聂耳主动去找夏衍，表示他能写好这首主题歌。,风云儿女上映后，影片的主题歌义勇军进行曲给人们留下了深刻的印象。它表达了处在民族危机中的中华民族不屈的心声。为此很快就在中华大地上传唱开来。由于它在中国历史的这一特定时刻所产生过的巨大作用，在1949年被确定为代国歌，以后又被定为国歌。 1935年7月17日，聂耳因赴苏联途经日本逗留时，在日本藤泽市鹄沼海滨游泳，不幸溺水逝世，终年仅为24岁。但他不朽的旋律，至今仍伴随着中华民族继续奋进不息。,近义词,掀起 激昂 占领 挥动 感