6.2 怎样描述力 课件.ppt

1、第六章 熟悉而又陌生的力,济宁市第八中学,第二节 怎样描述力,力的作用可以产生哪些效果呢？,知识回顾,3,知识回顾,力的作用效果,力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态,请利用桌上的实验器材或身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?,影响力的作用效果的因素有哪些？,力的大小、力的方向、力的作用点,实验探究:影响力的作用效果的因素,提出问题：,进行猜想：,设计并进行实验：,要求：请演示你的实验过程，并说明验证的是哪一个猜想。,（控制变量法）,请利用桌上的实验器材或身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?,影响力的作用效果的因素有哪些？,力的大小、力

2、的方向、力的作用点,实验探究:影响力的作用效果的因素,提出问题：,进行猜想：,设计并进行实验：,得出结论：,影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。,影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的 、 和 ，我们把它们叫做力的三要素。,大小,方向,作用点,力的三要素,活动1.阅读课本第106页有关“力的单位”的内容，说说通过阅读你知道了哪些知识？,自主学习,在物理学中，力的单位是_ ，简称_，用符号_表示，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。,牛,N,牛顿,牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运

3、动三定律，奠定了经典物理学的基础。,信息窗,活动2.感受力的大小 （1）用手托起一本物理课本，感受5N的力大约有多大。,（2）用力拉弹簧测力计的挂钩，使指针指在1N和10N的位置上，感受1N和10N的力有多大。,自主学习,交流共享,踢 球,骑 自 行 车, A B,光从A点传播到B点,水平桌面上的小木块受到大小为3N的水平向右的拉力,活动3. 阅读课本第106页有关“力的示意图”的内容，并简述如何画力的示意图。,自主学习,在物理学中，从力的作用点开始，沿着力的方向画一段 表示力，线段的长度表示力的 ，箭头表示力的 ，这就是力的示意图。,大 小,方 向,带箭头的线段,活动3. 阅读课本第106页

4、有关“力的示意图”的内容，并简述如何画力的示意图。,自主学习,例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。,F=80N,力的示意图的做法,1.分析出力的三要素。,2.确定力的作用点。,3.从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头。,4.在线段附近写出力的大小。,学以致用,下雪了，小华同学自制了一个雪橇，并用它拉着妹妹在水平的冰面上玩（如下图所示）。已知小华所用的拉力为30N。请画出雪橇所受到拉力的示意图。,学以致用,力的示意图的做法,对老师、对同学尽情畅谈吧！,通过本节课的学习，你对怎样描述力有了哪些新的认识？课前预习中的疑惑解决了吗？又产生新的疑问了吗？,反思感悟,力的三要素：力的大小、方向和作用点 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的线段，表