24《蔚蓝的王国》课件(6).ppt

1、蔚蓝的王国,屠格涅夫,一、 屠格涅夫，俄国十九世纪批判现实主义作家。有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的称号。代表作有父与子、猎人笔记。他是一位有独特艺术风格的作家，既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。而他对旖旎的大自然的描写也充满诗情画意。,认一认,抄写下列词语并注音: 蔚蓝( ) 胸膛( ) 金鳞( ) 和煦( ) 吟诵( ) 精美绝伦( ) 感人肺腑( ),酬唱( ) 颤栗( ) 分辨( ) 潺潺( ) 倾诉( ) 近在咫尺( ),1挑选自己喜欢的句子划下来,读一读。 2四人一组，把自己喜欢的句子或段落朗读给对方听，并相互说说喜欢的理由。 3每组选派一位代表有感情地对喜欢的句子或段落进行讲解。

2、,二、品一品,语段1: 并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。,问题:驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？,小船随着人的心意前行，人们的心灵在大海上已经完全融合在一起。,三、读一读,语段二: 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。,问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？,连续写天空、海洋、风帆、潺潺流水等一些没有生命的东西在倾诉爱情，作者是运用

3、拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力，带给人们无限的快乐和幸福，也表现了作者对大海的热爱和陶醉。,1请找出课文中运用修辞手法的语句,加以归类和列举。,2说出下列语句所用的表现手法。 A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你-在梦中。（ ） B我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福! （ ）,四、练一练,抒情,议论,C四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的无边无际的、同样蔚蓝的海 在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。 （ ） D鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪

4、花融合在一起,分辨不清了。 （ ）,描写,记叙,五、比一比,比较蔚蓝色的王国和天上的街市所想象的世界有什么异同？,都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和现实的世界作对比。,通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物，以“虚”写“实”,通过想象所描绘的内容是生活中应当存在的事物，但现实中一时难以实现, 以“虚”写“虚”,所描写的想象比较具体，内容比较丰富，,只抓住一些典型的 细节(闲游、骑着牛儿)进行简笔勾勒，留给 读者的想象空间更大。,散文诗： 介于诗与散文之间的一个独立的文学样式,它有散文的灵便与自由,更有诗的特质与神韵,是散文化的诗。,六、学一学,有人说,

5、屠格涅夫是一位伟大的小说家,他在自己的晚年写了大量的散文诗,把一个老人的思考 、 感受、 体验浓缩到短小的篇章之中.其中不无老人的感伤,沉重的叹息,孤独的痛苦,以及回忆幸福的青春岁月时感到的惆怅之情. 那么你认为这篇课文蔚蓝的王国描写如此神奇美丽的大海又是要表现什么呢?选出正确答案:,七、想一想,A 描写了种种美好的事物和快乐的人们,通篇都洋溢着青春的激情,表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 B 这是一个充满神奇、充满美、充满爱情的海,把作者充满爱的内心世界充分表现出来,赞美美好的青春生活,歌颂爱情的美好。 C人到晚年,特别容易感伤人生易逝,作者对美的青春的描写恰好表达了岁月已逝的人生慨叹。,佛罗伊德：“梦是愿望的达成。” 俗话说:“日有所思