三年级上品德与社会教学设计-我生活的社区人教新版_第1页
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文档简介

1、教学设计我生活的社区教案教学目标：1、通过自己的调查活动和实际生活体会，了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。 知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。2、体验社区里的公用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区公共设施。3、初步了解社区的一些机构， 以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。德育目标：教育学生要热爱自己的社区，并且能够主动的保护社区的设施。教学的重点和难点 :1、知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。2、初步了解社区的一些机构， 以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂

2、得要尊重他们。教学用具：1、教学课件2、收集有关社区知识的资料。课前准备：1 、学生准备：观察生活的社区有哪些公用设施，新增添了哪些设施？2 、教学课件：自制 光盘教学设计：城市社区的生活我生活的社区了解社区的变化农村社区的生活热爱自己的社区为社区提合理化建议教学 程 ：一、激趣 入。教 ：同学 ，今天我 来了两个同学。大家想 他 ？二、新授。1、 件演示。学生 、了解小男孩的生活区域。（城市社区的 生活）2、 件演示。学生 、了解小男孩的生活区域。 （ 村社区的生活）3、小 ：a 、看看、 城市社区和 村社区有什么相同之 ，各自又有什么特点。b 、我 生活的社区里的人 一天的生活是怎 的？c

3、 、我 生活的社区属于什么 型。4、小 、展示 果。5、教 价， 充相关 料。6、画一画社区的 景。（ 自己熟悉的、喜 的社区一角、一个景点画下来）7、介 自己的作品以及在 儿 生的趣事。8、在 下老 布置了， 察你所生活的社区有哪些公用 施，新增添了哪些 施？ 大家来 果。（ 1）、 自己生活的社区有哪些公用 施？ 它 的作用。（ 2）、 ：我 的学校有哪些公用 施？ 需要增加什么公用 施？三、 一些公用 施 。1、小 合作：看 片 些公用 施名称和作用。2、辨析 ： 怎 公用 施？3、 有哪些不 公用 施的行 ？4、小 果。四、 外延伸：1、小 合作：从“写 ，做公益广告，画宣 画”等方面出点子来倡 大家 公用 施。2、 你看到的社区的 迁、 化。五、小结：我们每一个人都生活在社区中，社区就是我们的家， 近年来，党和政府为社区办了许多实事，无论何时你走进社区， 都会时时感到屡屡温暖涌进我们每个人的心房，让我们感到春的温暖。六、作

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