五年级下册英语教案-Unit2Lesson1Let’sstopandwait∣鲁科版(五四制)

1、unit 2 lesson 1 let s stop and wait教学设计一、教学目标1、知识目标(1 )能听懂、会说、认读、规范书写stop street, 能听懂、会说、认读单词、短语：auntiegocross get on push wait in line.并结合句型灵活运用。(2) 能听懂、会说、认读句型look before you cross the street. the light is red now. lets stop and wait. let s get on the bus.don t push. let s wait in line。2、能力目标能用所学句

2、型谈论举止行为。3、情感态度与价值观养成遵守交通规则的习惯。二、教学重点与难点教学重点：过马路时常用祈使句的掌握和运用。教学难点：祈使句的理解和运用。三、教学方法：情景教学法四、教具准备：多媒体课件五、教学过程step1:warm-up1.greetings.t:good afternoon,boys and girls.ss:good afternoon.t:how are you today?s:i m fine,thank you.2.let s sing a song.t:are you happy today? let s sing a song. ok?sing the song“

3、 the wheel on the bus.”step2 ： presentation1. 利用课件呈现一些漂亮的图片，如：zoo， park ， library等， t:look at so many beautifulplaces, where do you want to go? ss:i want to go to.t:how do you go there? ss: bybus.2. 出示车多的图片： there are so many cars in the street.初步学习street. 听录音，学习 street.采用个别读、开火车等操练，并引导学生拼读单词，教师板书st

4、reet. t:do youknow the traffic rules?呈现红绿灯，指着红灯： this is the red light, it means stop.提前渗透学习stop. 并用手势帮助学生记忆， green light means“go” , yellow light means“ wait ” . 并通过做动作chant ： red light stop, green light go ,yellow light wait.加以巩固。3. 出示课文红灯图片，学习the light is red, lets stop and wait.再次学习 stop .个别读、男女

5、生读等方式操练stop, 引导学生拼读 stop ，教师板书。利用课文绿灯图片， 学习 the lightis green, let s cross the street.学习单词 cross ,再次巩固 street.句子的操练采用两人对话形式。4. 利用 danny 强红灯的图片，学习so many cars.(前面有渗透 ) ， look before you cross thestreet.单词都学过，通过跟读录音、个别读、小组读等方式操练句子。5.出示公交车来的图片，学习句子：-here comes the bus. -let s get on the bus.学习 geton。 通

6、过个别读、男女生读等操练，同时板书let s.6.出示上车图片，学习句子： don t push, wait in line.操练方式：跟读、领读、开火车读、男女读等。 同时板书： dont.7.拓展练习： 利用图片，让学生说句子： dont. forexample : dont eat in the class.以此引导学生想象类似的祈使句；并通过图片或动作引导学生练习说句子：let s.forexample: let s go to the zoo.8.now , our friend danny、 li ming、 li ming s mother and li mei get toge

7、ther, watchthe video, and choose the answers.(1). li mei wants to go to _.a.the zoob. the parkc.school.(2). li mei will go to see the pandas with her_.a. mumb.dadc. auntie学生听完录音后， 选出答案，借机学习单词auntie 。auntiemeans aunt. 并解释 li mings motheris li mei s auntie.step3 practice1. 听课文录音，跟读 2 遍。2. 组织学生分组操练，分角色

8、表演对话，尽力表演展示。并根据各组读的情况进行小组比赛。3. 请学生看 let s talk 部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请学生分组操练，并展示。step4:production1. 完成 let sdo 部分。此活动是让学生分小组制作交通安全宣传海报，可以根据课本上提供的词条内容进行设计，也可以让学生自由创作。具体活动步骤如下：（1）请学生以小组为单位制作交通安全宣传海报，在组内互相交流。（2）请学生以简笔画的形式设计海报。 （ 3）为海报配上相应的英语描述。（ 4）展示海报，请学生根据海报内容向全班做交通安全知识介绍,并为每组计分。2.sing a song 。进行拓展巩固。3. 情感升华。 在背景音乐下， 教师绘声绘色的说：i hope every one can be a good pupil.everyonemust keep transportationrules.weshould know: wait a minute ,do not catch a second.g