1-2--1-4-触电方式-教案-2

1、.淮海技师学院教案编号： shjd 508 14版本号： a/0流水号：授课日期班级15 电力 115 电力 2课题：教学目的、要求： 1-2触电方式 1-4外伤救护1、掌握触电的形式，知道如何预防触电2、掌握外伤救护的处理方法教学重点：触电的形式、外伤救护的处理方法教学难点：外伤救护的处理方法授课方法：引导法、讲授法、练习法、 讨论法教学参考及教具（含电教设备） ：多媒体课件板书设计：一、人体触电的形式3、跨步电压触电人体触电的方式：单相触电、两相触电、跨触电情况：步电压触电三种类型。危险程度：1、单相触电二、触电的预防触电情况：三、拓展：不同环境下不同交流接触电压限值危险程度：四、外伤救护

2、2、两相触电1、在抢救时应注意：触电情况：2、电杆上或高处触电急救：危险程度：3、伤员好转后的处理：注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计;.教案纸教学过程复习：1、什么是安全电压？2、什么是电击？什么是电伤？简述电击与电伤的特征与危害？3、什么是直接电击？什么是间接电击？任务引入上次课我们学习了触电的种类以及安全电压、安全电流、人体电阻等知识， 那么具体的触电形式有哪些？触电中的外伤如何处理呢？这就是我们这次课要学习的内容？知识链接一、人体触电的形式人体触电的方式： 单相触电、两相触电、跨步电压触电 三种类型。1、单相触电单相触电（变压器低压侧中性点接地）触电情况：电流从一根相线经过电气设备

3、，人体再经过大地流到中性点。此时加在人体上的电压是相电压。危险程度：如果绝缘被破坏或绝缘很差，就好发生触电事故。2、两相触电两相触电学生活动对所学知识进行复习巩固，了解学生掌握情况学生结合生活实际思考在我们的日常生活中，人体触电的形式有哪些？教师结合图片详细讲解什么是单相触电、两相触电、跨步电压触电。学生熟练理解并思考三者的异同，并能讲出。学时分配5min5min10min5min;.教案纸触电情况：电流从一个相线经过人体进入另一个相线。危险程度：由于电源回路中只有人体电阻，所以两相触电很危险，触电者即使穿了绝缘鞋或者站在绝缘台上也起不了保护。3、跨步电压触电学生思考跨步触电与两相触电有什么不

4、同？5min触电情况：电流从一个相线经过人体进入另一个相线。危险程度：由于电源回路中只有人体电阻，所以两相触电很危险，触电者即使穿了绝缘鞋或者站在绝缘台上也起不了保护。二、触电的预防 禁止带电作业，断电后有人监护、站岗、保护措施到位有效。 电器设施有效接地（中性接零，外壳接地） 机车工、电耙工配带合格电笔（验电） 工作面只许 36v 照明，浅采盘区允许新的防爆 220-380 合格高级照明、定期检查电缆、闸刀、及灯具 高天井作业只能使用新灯线、灯头。定期检查更换灯线、灯头，防止汗水及作业人员湿手操作。 防止工作面线路裸露接头现象。 高压电缆（电耙、风机）悬挂高度合适，确保不裸露，定期检查（防放

5、炮保护不周损坏）修复（黄蜡绸胶布） 加强检查（班前班后） ，确保无隐患存在。 使用专职电工操作220、 380v 以上电器设施安装维护。 使用 220v 以上电源，必须严加管理，强化培训。通过刚才触电案例的分析，教师引导学生思考如何预防触电？教师总结10min;.教案纸三、拓展知识：不同环境条件下的不同交流接触电压限值国际电工委员会标准iec 60479 电流通过人体时的效应按测试得出的导致心室纤颤的通过人体的50 100hz 的交流电流i c 与通电时间 t 的关系曲线如下图中l 所示。交流电流通过人体时的效应 区通常无感觉； 区有电的感觉，但无病理反应； 区通常无器官损伤，可能出现肌肉收缩

6、、呼吸困难、心房纤颤、无心室纤颤的短暂心脏停跳，此等病理反应随电流和时间的增大而加剧； 区除出现区的病理反应外， 还出现导致死亡的心室纤颤以及心脏停跳、呼吸停止、严重烧伤等反应，它随电流和时间的增大而加剧。人体遭受电击时发生心室纤颤致死的危险程度是与通过人体电流的大小及其持续时间的长短有关的。由此可知， 手持式设备 ( 例如手电钻 ) 和移动式设备 ( 例如落地灯 ) 比固定式设备具有更大的电击致死的危险性。不同环境条件下的不同交流接触电压限值，教师讲解，教 会 学 生 分 析 曲 15min 线，讲解个区域可能 出 现 的 触 电 感觉。四、外伤救护1、在抢救时应注意：1)心肺复苏应在现场就

7、地坚持进行。抢救中断时间不应超过30s。2) 应使伤员平躺在担架上，并在其背部垫以平硬阔木板。移动或送医院过程中应继续抢救。3) 使用塑料袋装入砸碎了的冰屑做成帽状或冰袋包绕在伤员头部，使脑部温度降低。学生理解并记住外伤处理时的注意事 5min 项。;.教案纸a ）折叠式担架b）错误搬运抢救过程中伤员的移动2、电杆上或高处触电急救：若发现在电杆上或高处有人触电时， 应争取时间及早在电杆上或高处开始进行抢救。若将触电者从高处下放时，可按下图所示的方法挂绳架系绳扣套触电者缓缓放下1) 救护人员登高时应携带的工具物品2) 确认触电者已与电源隔离，防止高空坠落3) 高处抢救的处置3、伤员好转后的处理：

8、1）暂停心肺复苏法操作，为防止再次骤停，应严密监护。2) 初期恢复后，应设法使伤员安静。3) 现场触电抢救，对采用肾上腺素等药物治疗应持慎重态度。课堂练习：1、救护人员登高时应随身携带必要的、等，并紧急呼救。2 、救护人员应迅速按简单诊断的方法判定、和情况。思考：同学们，你觉得电杆上或高处触 电 应 该 如 何 急救？尽可能多的展开讨论，让枯燥的内容生动，让课堂气氛活起来，提高学生的学习兴趣。学生简单了解10min5min;.教案纸3、对于高压触电造成的电弧灼伤，应先用冲洗，再用涂擦，然后用包好，速送医院处理。4、移动伤员或将伤员送往医院时，应使伤员侧卧在担架上。（）5、救护人员在确认触电者已于电源隔离，且救护人员本身所涉及的环境安全距离内无危险电源时，方能接触伤员进行抢救。()6、高处发生触电时，为使抢救更为有效，应及早将伤员送至地面。学生练习，抢答方()式较好，教师点评15min7、一般性的外伤创面，应先用无菌生理盐水或清洁的温开水冲洗，讲解。再用消毒纱布或干净的布包扎，然后将伤员送往医院。( )8、在救护伤员时，应在现场就地坚持进行心肺复苏法，不要为方便而随意移动伤员， 如确实需要移动时， 抢救中时间不应超过秒。9、在救护伤员时， 应尽量创造条件， 使用包绕在伤员头部，露出眼睛，使脑部温度降低，争取心肺脑完全复苏。10、在