北京版三年级下册语文教案征友启事3教学设计_第1页
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文档简介

1、征友启事课题8 征友启事课型阅读授课时间知 识 认读四个字；了解课文内容，知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的和 能 原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，力就会找到朋友”的道理。过程教和方联系生活实际，讨论等方法。学法目情感标态 度 知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过和 价 多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”的道理。值观教学重点教学难点查阅资料教、学具准备板书设计课后小结第 1 课时教学要求了解课文内容，懂得怎样对待朋友。写写怎样对待朋友。教参图片教学课时数1 课时8 征友启事两次征友启事结果不一样“对朋友的要求过多， 就会

2、失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”。学生活动时间（约） 34 分钟教师活动时间（约） 6分钟认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落。第 1页共 2页激发孩子乐于学习的兴趣，给他们自主学习的空间，教给孩子自主学习教学理念的方法， 使学生学会思考，学会质疑， 学会探究， 真正成为学习的主人。教学环节教 师 活 动学 生 活动一、激发师：同学们，你的朋友是谁，兴 趣 ： 你觉得怎样对待朋友？孩子们说说简单的想法。（ 3）激发兴趣：有一头小牛犊，很想找到很多朋友，它是怎样做的，你愿意知道吗？教二、学习提示：自己读课文，看谁能够课 文 ： 读的通顺，流利？学（ 25）过检查字词：程设计提示：默读课文，想一想课文含中的小牛犊两次征友，结果为什么不一样？时间引导：你从这件事情中受到了分什么启发？配三 拓 展 提示：意思完整的句子加上标练 习 ： 点，把不完整的补充完整：（ 10）四 、 作 提示：把刚才你说的对待朋友业：（2） 的好方法写下来。孩子们自由读课文。孩子们读字词： 孤单、希望、失望、兴奋、诉苦、玩耍、热闹孩子们联系生活实际，说说。孩子们说说自己的想法。孩子们完成：1. 一只孤单的小

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