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文档简介

1、课题：语文天地七1 课型：新授主备人：张晓芳学习目标：1、学会积累关于在紧急情况下表现的成语；2、读语文天地八这段话，体会这段话从哪几个方面描写情况的危机。 课前尝试 1、查词典、找资料等方式了解成语的意思；千均一发危在旦夕2、读语文天地八这段话，体会这段话从哪几个方面描写情况的危机。 课堂探究 1 、课堂上交流成语的意思；2、选择其中一两个成语造句；千均一发 :危在旦夕 :3、交流这段话从哪几个方面描写情况的危机； 课后检测 1、把下列成语补充完整。一（）而尽（）悔 不 已千（）一发（）枪舌战纹丝（）（） 惊（）失（）生死（）（）气（）败坏2、修改病句：（1）会场上到处是五颜六色的红旗。（2

2、）同学们几乎都在八点钟以前来到学校。（3）秋天，所有的树叶都变黄了，只有我家门前的松树依旧苍翠欲滴。 作业设计 1、我的摘录笔记2、积累情况紧急下表现的成语。 （6 个）课题：语文天地七2课型：新授主备人：张晓芳学习目标：1、了解文章的主要内容，2、抓住“藏信”、“夜逃”、“带路”等情节体会海娃的机智勇敢。学习重点：了解文章的主要内容，体会海娃的机智勇敢。 课前尝试 1、播放电影鸡毛信的片头；2、找出本课不理解词语，并了解词语的意思。 课堂探究 1、自由读课文，了解文章主要讲了2、小组合作，探讨海娃一路上遇到的困难和克服的办法。海娃送信遇到的困难克服的办法3、你认为海娃是个怎样的孩子？你是从文章的哪些词句看出来的？4、学生有感情的把故事讲出来。 课后检测 1、根据意思从文中摘录成语，（1）比喻极其危急。（）（2）形容话多连续不断。（）（3）形容毫不顾及地乱冲乱窜。 （）2、根据课文内容填空。这篇文章记叙了（）时期，儿童团长海娃（）的故事。课文围绕“鸡毛信” 共讲述了接受任务、（）、（）、（）

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