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文档简介
1、童年的朋友课题童年的朋友课型综 合 课主备审核学习目标： 1、认识生字3 个，会写 6 个，能利息课文内容理解“形影不离”的意思。2、联系课文内容，体会联想句的作用。3、正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点：感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。学习难点：体会联想句的作用。学习互动策略自学内容学法指导随堂笔记展示方案流程一、积累字词独学：初读课文 4 分钟请同学们自读课文， 在课前预习的基础上把课后的会认字、会写字拼音、解决字词。组词，并在字词积累本上积累本课好词或成语。（温馨提示：字迹可要清楚工整啊！）对学： 3 分钟 对 子 互hng x nggun j n nik u相检查，小()
2、() ()组 上 板 书写。zhng d n g u xi ng biq () () ()自二、感知文章主1. 有感情地朗读课文。独学：细读2. “童年的朋友”指的是谁？它和作者发生了怎么的故事？课 文 6 分学钟，完成题二。对 学 、 群学：7 分钟，习讨 论 交 流3. 说说作者当时有一个怎样的心愿？你是从哪里感受到的？完成4. 想一想，是什么让“我”又改变了想法？在文中勾画出重点的词语，细细品味。这是一只怎么样的小熊呢？找出作者与小熊形影不离的语句。1展示：15 分钟，请同学展重点展示问题二。们 积 极 展示、纠错、示补充。提升一、 把下列词语补充完整。一（）一（）迫（）及（）（）（）不离达二、 写出下列词语的近义词。标沉默（）随便（）幻想（）检测三、 仿写词语胖乎乎毛茸茸能
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