2020某司法局履行教育职责工作报告材料

1、2020某司法局履行教育职责工作报告材料为了增强青少年的法治观念，提高青少年的法治意识，促进青少年健康成长，区司法局、区法宣办结合自身职能，把青少年法治宣传教育作为普法工作的重点，将教育法律法规、语言文字法律法规纳入法治宣传教育年度工作要点，结合青少年心理和年龄特点，每年有针对性的开展了形式多样、内容丰富的法治宣传活动，引导教育学生牢固树立爱国意识、守法意识和公民意识，养成遵纪守法的行为习惯。一、扎实开展校园普法，推进法治校园建设我们积极开展法治校园建设，以建立“法伴成长”实践基地为抓手，通过设立法治书屋、法治文化墙、法治文化走廊、法治文化游廊、法治台阶、法治操场等形式，让青少年学生在潜移默化

2、中受到法治的熏陶;通过开展法治安全节、法治读书节、佩戴安全小标识、课间法治十分钟、当一名小小法治志愿者、法治专家进校园、法治手抄报、法治征文、模拟少年法庭、警校共建大家乐等丰富多彩的青少年学生亲力亲为的法治实践活动，把启发式、互动式、体验式要求融为一体，吸引广大中小学生自觉参与，使他们在参与中受到教育，提高素质，健康成长。同时，在全区43所中小学校全部配备了法制副校长和法制辅导员，通过日常课堂教学加强对青少年学生法律常识教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资、考核的“五落实”，积极引导学生学法、守法、用法，做到人人学习法律知识，形成法治思维。“七五”普法以来，全区中小学校共举办“法学专家

3、进校园”专题讲座30场次、法治安全主题队会180节，征集法治安全征文、三字经、拍手歌3000余篇;组织学生参加省法治安全网络知识竞赛18067人次。2016年，在省司法厅、省教育厅、省法宣办组织的“关于在全省教师中开展法治教育征文和法治教育教案征集活动”中，我区中小学积极参加，共投稿法治征文80余篇，法制教案60余篇。二、广泛开展社区普法，为青少年成长提供良好的法治环境通过“身边的人讲身边的事”，邀请区法院审判员、区公安分局办案民警进社区开展现身说法，解读近年来我市发生的“非法集资”等多起重大司法案件，使青少年进一步强化了依法、守法、尊法的法治观念。扎实开展“单元式普法、组团式服务、推进依法治

4、区”主题活动，以社区(村)为单元，组建服务团队，解决与青少年密切相关的法律问题，关心青少年的健康成长。利用寒暑假，开展形式多样的学法活动，让青少年在玩乐中学习法律知识。在全区所有187个村居实行“一村一社区一法律顾问”制度，实现了法治服务网络全覆盖，为青少年提供法律帮助。同时，积极构建社区法治游园，为青少年成长提供良好法治环境。“七五”普法期间，建成了法治文化大院、法治文化长廊、法治游园等，通过各种展牌、壁画、雕塑，将适宜青少年成长的法治格言、法治谜语、法治典故、法治名言等法治文化进行有效传播，营造青少年成长的法治氛围，通俗易懂，生动形象，易于接受。三、打造特色法治文化，增强法治教育的感染力和

5、凝聚力为进一步提升法治文化内涵，我们深入汲取历史文化和特色文化精髓，注重法治元素与文化元素的有机融合，按照“一地一特色，一处一品牌”原则，坚持试点先行，高水准规划、高质量建成了法治文化广场、路法治宣传一条街、滨河法治文化游廊、社区法治文化游园、校园“法伴成长”实践基地等，实现了法治文化载体建设多样化、特色化和规模化，让青少年休闲有去处、学法有趣味、践行有榜样、境界有提升。我们的法治文化广场，还针对青少年的特点，在广场东侧设立了由十二生肖构成的12部法律、法规七字歌，造型活泼可爱，引人注目，青少年在尽情游玩的同时便受到了法治的熏陶，提高了青少年学法用法的积极性。每年国家安全日、“12.4”国家宪

6、法日等重要时间节点，组织律师、法学专家为中小学开展法治讲课，组织全区青少年开展学法活动，积极宣传教育法规及语言文字法律法规，浓厚法治宣传氛围。2017年“12.4”国家宪法日宣传活动中，小学师生走进区法院，学法“零距离”，人民日报第四版刊发图文进行宣传报道。四、创新普法载体，突出“互联网+”法治宣传我们在坚持传统的宣传教育的基础上，积极创新，顺应时代发展需求，将普法载体由“传统”向“现代”实施转变，利用网络的集群优势和规模效应，构建法治宣传教育网络互动平台，扩大法治宣传覆盖面，扩大普法工作影响力。利用微视、法润、今日头条、一点资讯等网络平台，以普法动态、涉法热点、新法速递、法治文化为内容，为青

7、少年提供与其成长密切相关的法律知识，帮助青少年更好的理解相关法律法规，让青少年学法学的更简单、用法用的更明白。截至目前，全区共发送法治宣传微信3000余条，发送司法便民服务信息1万余条，使法治宣传更加贴近生活，不仅为青少年提供了丰富多彩的法治知识，也有效的传播了法治文化，开启指尖上的普法新时代。虽然在履行教育职责，加强青少年法治宣传教育工作做出了一定成绩，但与新形势的发展相比，与青少年的期盼相比，还存在一些差距和不足。一是开展青少年法治宣传形式还比较传统，缺乏新形势下发挥新媒体的灵活性、多样性;二是各中小学法治教育质量不高，教师队伍法律背景不齐，水平参差不齐。目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识，遇到实际问题，就显得束手无策。三是在引导青少年日常学法、日常用法等方面还存在不足，一般上完法治课程，青少年就不在学习，法律知识难以实际运用。下一步，我们将采取更加有力的措施，更加灵活的方式，扎实做好青少年法治宣传教育工作，加强教育法律宣传。一是认真履行教育职责，结合“七五”普法宣传，加强对青少年教育法规的法治讲座，开展丰富多彩的法治活动。二是加强青少年法治