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文档简介

1、整式去括号,引入： 问题一、校图书馆起初有a名学生，后来某年级组织学生阅读，第一批来了b名学生，第二批来了c名学生，问一共有多少学生在图书馆？,a+（b+c）,a+b+c,=,去括号,去括号法则1：括号前面是“+”时，去掉括号及其前面的+，括号内各项保持不变,问题二、校图书馆起初有a名学生，后来因为上课要离开，第一批走了b名学生，第二批又走了c名学生，请用两种方法表示还有多少学生在图书馆？,a-b-c,a-(b+c),=,去括号,去括号法则2：括号前面是“-”时，去掉括号及其前面的-，括号内各项变号,例题1、去括号 （1）a+（b+c） （2）-(b-c) （3）a-（-b+c） （4）a-2

2、(-b-c),当括号前面有系数时，利用分配率将系数乘入括号内各项,练习1、去括号 （1）d-(-c+a-z) （2）d-2(3a-2c+4b) （3）-（-xy-1）+3（-y+x）,（1）d+c-a+z （2）d-6a+4c-8b （3）xy+1-3y+3x,例2、先去括号，再合并同类项（或者叫化简） （1）8a+4b+(5a-b) （2）（5a-3b）-3（a - b）,2,整式的化简：1、有括号先去括号 2、有同类项就合并同类项，得到的结果是没有同类项的整式,练习2、p68 1题,（1）12x-6 （2）-5+x (3)-5a+5 (4)5y+1,例3、两船从同一港口同时出发，反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/h，水流顺度是a千米/时 （1）两小时后两船相距多远 （2）两小时后甲船比乙船多航行多少千米？,练习2、p68 2题,总结： 去括号法则： 1、括号前面是“+”时，去掉括号及其前面的+，括号内各项保持不变 2、括号前面是“-”时，去掉括号及其前面的-，括号内各项变号 3、当括号前面有系数时，利用分配率将系数乘入括号内各项,整式的化简：1、有括号先去括号 2、有同类项就合并同类

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