九年级物理上册12.1动能势能机械能(第1课时)教案苏科版_第1页
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文档简介

1、（）（）（）（）动能 势能 机械能【教学时间】 _【 教者】【教学目标】1通过实例分析，认识能量的概念；2通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象；3通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；4能够运用“控制变量法”进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的好习惯。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：个人复备二、目标定学：三、预习探学：1.一个物体如果能够对另一个物体，那个这个物体就具有能量，简称能。2.物体由于具有的能量叫做动能。3.势能包括势能和势能。其中物体由于而具有能称为弹性势能；物体由于而具有能称为重力势能

2、。四、合作互学和交流助学：( 一 ) 能量预习先知：能量小组合作：（ 1）如何判断一个物体具有的能量大小？简单举例说明生活中具有能量的物体。（ 2）辨析 : 关于能的概念，判断下列说法的正误a一个物体具有能量，说明这个物体能够对外做功b一个物体具有能量，说明这个物体正在对外做功c山坡上的石头，没有对其它物体做功，所以不具有能d物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多( 二 ) 动能预习先知：动能活动一：探究动能的大小与哪能些因素有关（ 1）再读课本 p31，思考下列问题，并与同组同学交流。实验中是探究小车的动能还是木块的动能？如何比较动能的大小？这里采用的是什么研究方法？如何研究动能的大小同时

3、与物体的质量和速度有关？这里采用的又是什么研究方法？如何保持物体的质量不变，改变速度的大小？如何保持物体的速度不变，改变质量的大小？第 1 页共 2 页（ 2）进行实验，收集证据。（ 3）实验小结 : 本次实验采用的研究方法是法和法 , 通过本个人复备次实验，你得出的结论是：。（ 4）想一想：生活中还有哪能些事例能说明上述结论？( 三 ) 势能1活动二：回力小车运动起来预习先知：弹性势能（ 1）观察实验：运动起来的回力小车，想一想，回力小车能运动起来说明了什么？(2) 分析思考： 怎么做才能让回力小车运动的距离更远些？(3) 举例说明生活中类似的例子。（4）实验小结：发生的物体能对其他物体做功，表明具有，叫做。它的大小与物体的有关，在一定限度内，物体的越大，它具有的就越大。2活动三：摸拟打桩预习先知：重力势能（1）再读课本“活动12 4 摸拟打桩”，思考下列问题，并与同组同学交流。如何比较重锤重力势能的大小？这里采用的是什么研究方法？要使重锤打得深一些，可以采用哪些方法？（2）进行实验，收集证据。（3）实验小结 : 本次实验采用的研究方法是法和法

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