八年级语文：《小石潭记》课堂教学反思_第1页
八年级语文：《小石潭记》课堂教学反思_第2页
八年级语文：《小石潭记》课堂教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小石潭记课堂教学反思语文组林慧红小石潭记是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染了它的寂寞、 凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200 字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。在正音识字、朗读课文、疏通课文之后，我设置了三个环节，带领学生领略小石潭的美景，体会作者的思想感情。1、以“画画、评画”为切入点，带领学生领略小石潭的美景。小石潭记展示的是一幅极美的画。因此在教学中，我有意识地设计了“画小石潭”这一环节，让学生展开想像，画出自己心中的小石潭。学生为了要画好小石潭，

2、就必须深入阅读课文，以自己对课文的理解来构思画面。这样一来，既能提高学生主动品味课文的积极性，又能使学生真正地走进小石潭的情境中。而在“评画”的教学环节，学生一定要引用课文的原句，来评析每一幅画的优点与不足。这样，在评画的过程中，学生加深了对课文句子的理解，一个幽静清秀的小石潭的形象也逐渐清晰地展现在学生眼前，展现在学生的心中。柳宗元笔下的小石潭就不再是一个抽象模糊的影像了。2、以“为本文配乐”为手段，引导学生体会作者的思想感情。小石潭记抒发的是作者贬官后孤独忧愤之情。在教学中，我播放了三首古筝乐曲，让学生思考：哪一乐曲能为课文朗诵配乐呢？学生在听音乐的过程中，就得结合课文的写作背景及作者的身

3、世去思考、去品评：这段乐曲表现第 1 页共 2 页怎 的感情？它与 文思想内容相吻合 ？它能体 作者的思想感情 ？在 里，音 成 了一个媒介，在 疾的古筝 曲声中，似乎看到了作者孤独的身影，触摸感受到了作者悲凉 的心情。音 拉近了学生与作者的距离，引 学生走 文中 的情境，与作者的感情形成了共 。3、以“设计景点”为依托，进行课外拓展延伸。我 的拓展 目是：当地政府要把小石潭所在地开 成旅游景区，如果 你作 来 景点， 景点命名，你会怎 ？学生 新思 的火花被点亮了，有“幽竹 ”、“玉佩泉” 、“翠蔓廊” 、“ 台”、“望溪亭”争先恐后的 言，掀起了 堂教学的高潮。教学体会：1、在新 程教学中，学生不 是被 的知 接受者，而 是 堂教学活 的主体。要在教学活 中逐步培养学生的合作意 ，使学生在与同伴、教 的合作学 中学到新知 ，享受到共同 步的快 。2、要善于找到理解 文的突破口， 学生 造 出个人体 和感情的 境，以达到景在画中 ，情在曲中悟的目的。3 、分小 ，我先以小 成 的身份深入一个小 ，起示范作用，指 小 成 完成学 目 ，再 其他小 ，形成集体意 ，逐 引 ，使学生形成合作学 的 ， 小 合作更有效。避免出 像以往表面看同学 挺 ， 上每

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论