2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第26课《卖木雕的少年》同步练习

1、2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第26课卖木雕的少年同步练习 1. 看拼音，写词语。 yu ln gng y pn zhung gun ch shu _ _ _ _ tn din chn li gu s gun shng _ _ _ _ 2. 给形近字组词。 瀑_驮_掏_挑_端_ 暴_伏_淘_桃_湍_ 3. 改正词中的错别字。 付近_宾官_成恳_幕色_ 猜侧_非州_沉列_清晰可辩_ 4. 多音字组词。 为：wi_wi_模：m_m _ 5. 写出近义词 叮嘱_精美_观赏_新奇_ 6. 按字的结构分类。 掏、即、露、付、准、游、览、艺、售、摊、陈、构、思、赏 左右结构：_

2、上下结构：_ 左中右结构：_ 7. 将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。 匋_官_ 反_示_ 8. 按课文卖木雕的少年原文填空。 莫西奥图尼亚大瀑布真是_,这里_,景色_。瀑布前摊点上陈列的木雕_、_、_,其中大象雕得_，我捧着它_。 9. 写出反义词 洁白_清晰_新奇_ 10. 把词语补充完整。 名不_传 游人如_清_可_一_一样 _满目 构思新_如生 十分_观 11. 按意思写词语。 那活泼生动的样子就像活的一样。_ 美好的东西非常多，让你的眼睛里全是它们。 _ 指文章结构新鲜 奇特 富有创新。_ 喜欢得舍不得放下。_ 因未能称心如愿而惋惜。_ 12. 照样子，用带下划线的词语写句子。

3、我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。 这里游人如织，景色十分壮观。 13. 按要求改写句子。 （1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句) （2）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改成“被”字句) （3）少年的眼晴里流露出一丝遗憾的神情。(缩写句子) （4）这里游人很多。(改成比喻句) 14. 给划线的词语选择正确的读音。 犹豫(y y)_ 诚恳(kn kng) _ 沉甸甸（din dn）_ 遗憾(hn gn) _ 宾(bn bng)馆_ 琳琅（ling lng）满目_ 15. 按课文卖木雕的少年内容填空 课文讲的是一位非洲_对中国人民的_。“我”到非洲旅行

4、时，想买一个非洲_做纪念，又担心路途_，木雕_，只好_了这个打算。为了不让“我”带着_离开非洲，卖木雕的少年_在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕_。 16. 按要求填空。 （1）根据“_”“_”“_”“_”等画面，概括文章的主要内容。 （2）少年的举动，表现了少年_的内心世界。 17. 给形近字组词。 观_捧_超_恳_测_ 现_棒_起_垦_侧_ 二、阅读理解 18. 课外阅读，完成练习。 两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边。井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。” （1）写出下列词语的反义词。 酷热_痛苦_羞怯_干净_ （2）用恰当的关联词把两句话连成一句话。 五千多名儿童兴奋地叫着：“瑞恩！