人教版（新课程标准）六年级上学期语文第四单元测试题试卷（A卷）

1、人教版（新课程标准）六年级上学期语文第四单元测试题试卷（a卷） 1. 给划线的字选择正确的读音 扁 _（pin bin）舟 节制 _（zh z） 必将 _（jin jin） 空难 _（nn nn） 破碎 _（cu su） 提供 _（n n） 2. 读拼音，写词语 mio xio kn ki wi xi m d _ _ _ _ jun lin jn m ln yn yn r _ _ _ _ 3. 比一比，再组词 遥_脂_胁_截_ 摇_指_协_载_ 4. 写出下列词语的近义词和反义词。 热爱 近义词_ 渺小 近义词_ 反义词_ 反义词_ 5. 词语搭配。 无私的_可爱的_遥远的_ 任意地_精心地_

2、更好地_ 6. 选词填空 （1）花园里（洋溢 飘浮）_着孩子们欢乐的笑声。 （2）张爷爷精心（哺育 培育）_每一盆花。 （3）长江的水（络绎不绝 滔滔不绝）_地流入大海。 （4）在这十里长街上，人们（曾经 已经）_多么幸福地看到过周总理。 （5）老师的（意义 意思）_是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）_的好事。 7. 按要求写句子 （1）柳树上挂满了银条儿。（扩句） （2）青山是不会老的。（改为反问句） （3）敌人非常狡猾。（改为比喻句） （4）小鸟在树上叫。（改为拟人句） （5）用关联词把两句话合并成一句话。 地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。 所有的动物都

3、死去了。人类会灭亡。 8. 把下列句子排成一段通顺的话 _目前科学家们基本确认地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。 _最初天文学家用望远镜来搜寻其他星球上的生命信息，借助无线电定位法发现在火星地下1020厘米处有一个地下湖。 _三十多年前人类就开始了寻找地外文明的活动，同地球外智慧生命的接触被科学家们认为是人类历史上最重大的事件。 _既然火星上有水，就可能有生命存在。 _科学家们一直都认为在茫茫宇宙中存在着同人类一样的高智能生命。 _为了彻底揭开火星生命之谜，美国宇航局发射了行星探测器，对火星进行了全面的考察，但始终未能发现生命的痕迹。 二、口语交际。 9. 将下面没礼貌的说法改为有礼貌的说法

4、。 “碰翻了你的文具盒又怎样？反正我不是故意的。” _ 10. 根据提示，想一想，这些话怎样表达才得体，写出来。 李强有道应用题不会解答，去问老师。 李强说：_ 三、阅读理解。 11. 阅读短文，完成练习 勇敢的卫士 少先队员种的小树苗，已经长成大树。它们手拉手，肩并肩，挺威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们忠诚的卫士！” 有一天，狂风呼叫着跑过来，要冲过田野，去毁坏庄稼。防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。狂风发怒了，凶狠地说：“快闪开！要不我就把你们连根拔掉！”说着，它带着黄沙和石子，向防风林猛扑过来。防风林

5、团结一心，打败了狂风的一次次的进攻。虽然有些枝叶被狂风吹落了，但整个防风林仍然生气勃勃。 狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手，防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉害，也没法把泥土冲走。 后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵树就像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。 敌人的阴谋全部失败了。你看，庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪，勇敢的卫士！” （1）本文是一篇童话故事，用的是_的修辞手法，“勇敢的卫士”是指：_，因为它们战胜了_，保护了_。 （2）从这个童话故事的内容看，树木有哪些作用？请用一句话概述。 （3）树木的作用还有许多，如净化空气、调节气温、美化环境等等。你能仿照本文的样子，也来编上一小段童话吗？试一试吧，相信你一定编得很生动